09ymo1379.wordpress.com
09ymo1379's Blog | Just another WordPress.com weblogJust another WordPress.com weblog
http://09ymo1379.wordpress.com/
Just another WordPress.com weblog
http://09ymo1379.wordpress.com/
TODAY'S RATING
>1,000,000
Date Range
HIGHEST TRAFFIC ON
Thursday
LOAD TIME
0.4 seconds
16x16
32x32
PAGES IN
THIS WEBSITE
16
SSL
EXTERNAL LINKS
0
SITE IP
192.0.78.12
LOAD TIME
0.426 sec
SCORE
6.2
09ymo1379's Blog | Just another WordPress.com weblog | 09ymo1379.wordpress.com Reviews
https://09ymo1379.wordpress.com
Just another WordPress.com weblog
09ymo1379.wordpress.com
HAKKIMDA | 09ymo1379's Blog
https://09ymo1379.wordpress.com/2010/04/21/hakkimda
Just another WordPress.com weblog. Laquo; MATEMATİK DERSİNDE EĞİTSEL OYUN. 1987 Kahramanmaraş doğumluyum. ilköğretim ve ortaöğretimi Kahramanmaraşta okudum. üniversiteyi gaziantep üni. bitirdim. Şuan tezzsiz yüksek lisans eğitimime devam etmekteyim. Amacım bu tezsiz yüksek lisansımı bitirip öğrencilere daha donanımlı ders anlatabilmek.Öğrencilere daha verimli olabilmek. This entry was posted on Nisan 21, 2010 at 7:56 am and is filed under Uncategorized. Feed You can leave a response. From your own site.
MATEMATİK DERSİNDE EĞİTSEL OYUN | 09ymo1379's Blog
https://09ymo1379.wordpress.com/2010/03/21/matematik-dersinde-egitsel-oyun
Just another WordPress.com weblog. Laquo; MATEMATİK DERSİNDE BİR KONUNUN ÜÇ FARKLI TEKNİKLE NASIL ANLATILIR? MATEMATİK DERSİNDE EĞİTSEL OYUN. MOE508 ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI. Yrd Doç. Dr. MEHMET TEKEREK. KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ. KÜMELER KONUSUNU ANLATIRKEN EĞİTSEL OYUN KULLANIMI. Öncelikle eğitsel oyun dersin ortasında ya da sonunda kullanılmalıdır.eğitsel oyun öğrenilenlerin pekiştirilmesini ve daha rahat bir ortamda tekrar edilmesini sağlayan etkinliklerdir. This entry w...
Nisan | 2010 | 09ymo1379's Blog
https://09ymo1379.wordpress.com/2010/04
Just another WordPress.com weblog. Archive for Nisan 2010. Nisan 27, 2010. Projenin Adı: Öğrenme öğretme etkinlikleri için materyal tasarımı. Proje İçin Seçilen Konu: Özdeşlikler ve çarpanlara ayırma. Proje İçin Seçilen Öğretim Düzeyi:. Proje İçin Temel Alınan Öğrenme-Öğretme Anlayışı: Sunuş yolu. Tasarlanan Uygulamayı Kullanacak Kullanıcı Grubunun Tanımı:. Alan ve üs kavramını bilen 10. sınıf öğrencileri. Materyalin tasarlanması, taslağının rapor olarak sunulması,materyal için gerekli malzemelerin bulun...
ÖNCE MATEMATİK VARDI SONRA TEKNOLOJİ KEŞFEDİLDİ | 09ymo1379's Blog
https://09ymo1379.wordpress.com/2010/04/23/once-matematik-vardi-sonra-teknoloji-kesfedildi
Just another WordPress.com weblog. Laquo; ÖNCE MATEMATİK VARDI. EĞİTİMDE KULLANILAN ARAÇLAR, EŞYA VE MODELLER. ÖNCE MATEMATİK VARDI SONRA TEKNOLOJİ KEŞFEDİLDİ. Kısacası hayatımızın ayrılmaz bir parçası olan teknoloji, önce matematiğin keşfiyle başlamıştır.Daha sonra yine matematiğin gelişmesiyle teknolojide keşfedilip paralel bir şekilde geliştirilmiştir. This entry was posted on Nisan 23, 2010 at 6:44 pm and is filed under Uncategorized. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0.
Mart | 2010 | 09ymo1379's Blog
https://09ymo1379.wordpress.com/2010/03
Just another WordPress.com weblog. Archive for Mart 2010. MATEMATİK DERSİNDE EĞİTSEL OYUN. Mart 21, 2010. MOE508 ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI. Yrd Doç. Dr. MEHMET TEKEREK. KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ. KÜMELER KONUSUNU ANLATIRKEN EĞİTSEL OYUN KULLANIMI. Öncelikle eğitsel oyun dersin ortasında ya da sonunda kullanılmalıdır.eğitsel oyun öğrenilenlerin pekiştirilmesini ve daha rahat bir ortamda tekrar edilmesini sağlayan etkinliklerdir. Kategorisinde yayınlandı Leave a Comment. MATEMA...
TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE
16
09yekcoj (Caleb) - DeviantArt
Window.devicePixelRatio*screen.width 'x' window.devicePixelRatio*screen.height) :(screen.width 'x' screen.height) ; this.removeAttribute('onclick')" class="mi". Window.devicePixelRatio*screen.width 'x' window.devicePixelRatio*screen.height) :(screen.width 'x' screen.height) ; this.removeAttribute('onclick')". Join DeviantArt for FREE. Forgot Password or Username? Deviant for 6 Years. This deviant's full pageview. July 21, 1991. Last Visit: 2 days ago. By moving, adding and personalizing widgets. Window&#...
㈜ 가비아 서비스 만기 안내
가비아 호스팅 서비스가 '만기정지' 상태입니다. 만기일 기준 30일 이내에 연장하지 않으면 모든 데이터가 삭제됩니다. 에서 연장할 수 있습니다.
重庆师范大学09级影视制作 | 关于青春和影像的回忆
远方的各位还过得好吗 出了学校，不再是学生了，我想每个人都难免遇到了一些各自的难题吧 工作呀，情感啊，各种各样的压力都有，而未来还是一样的不确定，唉，没办法，每个人都会苦恼的啊 也会偶尔回忆起大学里的点点滴滴，仿佛青春就从没散场过。 A little baby born. A little baby born.
我的懿求
郎溪二中09级 12 班中考模拟测试 2). 2011-2012 1 九 12 寒假作业. 页次 1/5页 10篇日志/页 转到. 本站地址 http:/ 09yiqiu.blog.zhyww.cn/index.html.
领先的云计算服务提供商-中国万网(www.net.cn)
09ymo1379's Blog | Just another WordPress.com weblog
Just another WordPress.com weblog. Mayıs 25, 2010. Öncelikle hedef kitleyi temsil eden öğrenci grubunun hazırbulunuşluğunun yeterli olup olmadığına baktım ki seçtiğim grup 10 sınıf yeterli hazırbulunuşluğa sahip öğrenci grubudur. Bir ders saati kadar bir sürede öğrencilere özdeşlik konusunu anlatıp özdeşlik ifadelerini verdim.İşte tam bu anda bu özdeşlik ifadeleri nerden geldiğini anlamaları ve somutlaştırmak için materyalimi sundum. Karenin alanı = parçaların alanları toplamına. A b)(a b)=a2 2ab b2.
09ymo1385's Blog | Abdullah Abacıoğlu
Eğitimde Kullanılan Araçlar, Projektörlü Araçlar (27.04.2010). EĞİTİM SİSTEMİ, MATEMATİK ve KULLANIM ALANLARI (27.04.2010). Matematik İle Teknoloji Kullanımı. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı ile Matematik eğitimi ilişkisi. Mayıs 26, 2010. Kavram haritaları,bilginin zihinde somut ve görsel olarak düzenlenmesini sağlar. Çünkü,tüm bir öğretim yılı tek bir ünite ya da bir ders içinde önemli kavramlar arası ilişkileri şematize etmede etkili bir yoldur. Kavram haritası yöntemi diğer alanlard...Anlam...
09YMO1387 | Bir başka WordPress.com weblogu
124; Comments RSS. Posted on 06 Haziran 2010. TC KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ. 2009-2010 ORTAÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS. AĞAÇLANDIRMA PROJESİNE KATKI SAĞLAYANLAR. 1- 09YMO1373- MİKAİL ÖZÇİFTÇİ. 2- 09YMO1374- ALİ SOLAK. 3- 09YMO1375- FAHRİ ÇETİN. 4- 09YMO1376- AHMET BERBER. 5- 09YMO1379- BETÜL BOZDOĞAN. 6- 09YMO1380- NEVİN DÜZEL. 7- 09YMO1383- ÖZLEM AYAYDIN. 8- 09YMO1385- ABDULLAH ABACIOĞLU. 9- 09YMO1386- ELİF BAYER. 11- 09YMO1388- BURCU ÇEVİK. 13- 09YMO1393- FATMA BİRİCİK.
TAYFUN YILDIZ 09YMO1399 | 09ymo1399
Mayıs 25, 2010 — Tayfun Yıldız. Öncelikle bu aşamaya geldiğin için seni tebrik ediyorum. Genel kategorisinde yayınlandı. Leave a Comment. Mayıs 19, 2010 — Tayfun Yıldız. Genel kategorisinde yayınlandı. Leave a Comment. Mayıs 16, 2010 — Tayfun Yıldız. Proje İçin seçilen Konu:. Projenin Amacı ve Hedefi:. Öğrencilerin prizmadaki alan bilgilerini kullanarak; bir prizmadan küçük bir prizmanın çıkarılması sonucunda kalan şeklin alanını bulabilmesidir. Proje İçin Seçilen Öğretim Düzeyi:. Bu materyali 20-30 kişi...
Korumalı Blog › Giriş
Https:/ 09ymo1402.wordpress.com/. Is marked private by its owner. If you were invited to view this site, please log in. Below Read more about privacy settings. E-posta veya Kullanıcı Adı. Larr; WordPress.com ana sayfaya geri dön.
09ymo1414's Blog | Just another WordPress.com weblog
Bu mektupta yazan kurum ve şahıslar tamamen hayal ürünüdür. :) Demek isterdim ama ne yazık ki her şey buz gibi gerçek. Senin çok sıkı bir dersin ve o dersi kendi tarzıyla anlatmaya gayret eden bir hocan olacak buna hazır mısın? Şahsen ben hiç hazır değildim ama alıştım. Yani insan her şeye alışıyor. Bir sürü işimin arasında bunlarla kim uğraşacak? Deme sakın. Çünkü her şey senin için, senin öğrencilerin için, eğitim için, ülke için. PROJE İÇİN SEÇİLEN KONU. PROJE İÇİN SEÇİLEN ÖĞRETİM DÜZEYİ. Diye düşünme...
