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牡丹江师范学院精品课程建设网站此系统为《谷秋精品课程软件》生成,为加快国家精品课程建设步伐,争取有更多的优质课程加入省级精品课程和国家级精品课程的行列,充分发挥精品课程建设对提高整体教学水平的促进和辐射作用,整合学校教师的教学资源。现推出《谷秋精品课程软件》系统,软件严格按照国家教育部关于精品课程建设的格式要求开发。界面简洁大方,操作容易,只需具备一些Word操作即可轻松使用...
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此系统为《谷秋精品课程软件》生成,为加快国家精品课程建设步伐,争取有更多的优质课程加入省级精品课程和国家级精品课程的行列,充分发挥精品课程建设对提高整体教学水平的促进和辐射作用,整合学校教师的教学资源。现推出《谷秋精品课程软件》系统,软件严格按照国家教育部关于精品课程建设的格式要求开发。界面简洁大方,操作容易,只需具备一些Word操作即可轻松使用...
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此系统为《谷秋精品课程软件》生成,为加快国家精品课程建设步伐,争取有更多的优质课程加入省级精品课程和国家级精品课程的行列,充分发挥精品课程建设对提高整体教学水平的促进和辐射作用,整合学校教师的教学资源。现推出《谷秋精品课程软件》系统,软件严格按照国家教育部关于精品课程建设的格式要求开发。界面简洁大方,操作容易,只需具备一些Word操作即可轻松使用...
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为深入贯彻落实我校第五次党代会精神,推进内涵建设,进一步提高我校课程整体建设水平,依据 牡丹江师范学院课程建设管理办法 牡师政发[2009]52号 和 牡丹江师范学院校级优秀课程建设实施意见 牡师政发[2009]51号 要求,结合我校课程建设工作实际情况,经学校研究,决定开展2010年度校优秀课程暨精品课程的评选工作。 3、2009年校首批申报的优秀课程 不含首批15门校级优秀课程 不用重新申报,但须补充2009年下半年-2010年上半年的课程建设成果,与此次申报的重点课程参与校级优秀课程的评选 首批15门校级优秀课程 未评为校级精品课程的 中申报校级精品课程的须补充2009年下半年-2010年上半年的课程建设成果及相关材料,直接参与校级精品课程的评选。 具有较为明显特色 2、有一支具有较高的政治思想素质和业务素质,教学研究成果突出,课程改革与建设能力强,教学水平高,结构合理且人员相对稳定的课程教学团队,精品课程 含优秀课程 负责人必须具有副教授以上职称,具有一定的教研与科研水平,较为丰富的教学、实践经验和较强的课程管理能力,近三年主讲此门课程不少于2轮。 您的位置 网站首页 > 省级精品课.
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为深入贯彻落实我校第五次党代会精神,推进内涵建设,进一步提高我校课程整体建设水平,依据 牡丹江师范学院课程建设管理办法 牡师政发[2009]52号 和 牡丹江师范学院校级优秀课程建设实施意见 牡师政发[2009]51号 要求,结合我校课程建设工作实际情况,经学校研究,决定开展2010年度校优秀课程暨精品课程的评选工作。 3、2009年校首批申报的优秀课程 不含首批15门校级优秀课程 不用重新申报,但须补充2009年下半年-2010年上半年的课程建设成果,与此次申报的重点课程参与校级优秀课程的评选 首批15门校级优秀课程 未评为校级精品课程的 中申报校级精品课程的须补充2009年下半年-2010年上半年的课程建设成果及相关材料,直接参与校级精品课程的评选。 具有较为明显特色 2、有一支具有较高的政治思想素质和业务素质,教学研究成果突出,课程改革与建设能力强,教学水平高,结构合理且人员相对稳定的课程教学团队,精品课程 含优秀课程 负责人必须具有副教授以上职称,具有一定的教研与科研水平,较为丰富的教学、实践经验和较强的课程管理能力,近三年主讲此门课程不少于2轮。 您的位置 网站首页 > 项目评定.
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为深入贯彻落实我校第五次党代会精神,推进内涵建设,进一步提高我校课程整体建设水平,依据 牡丹江师范学院课程建设管理办法 牡师政发[2009]52号 和 牡丹江师范学院校级优秀课程建设实施意见 牡师政发[2009]51号 要求,结合我校课程建设工作实际情况,经学校研究,决定开展2010年度校优秀课程暨精品课程的评选工作。 3、2009年校首批申报的优秀课程 不含首批15门校级优秀课程 不用重新申报,但须补充2009年下半年-2010年上半年的课程建设成果,与此次申报的重点课程参与校级优秀课程的评选 首批15门校级优秀课程 未评为校级精品课程的 中申报校级精品课程的须补充2009年下半年-2010年上半年的课程建设成果及相关材料,直接参与校级精品课程的评选。 具有较为明显特色 2、有一支具有较高的政治思想素质和业务素质,教学研究成果突出,课程改革与建设能力强,教学水平高,结构合理且人员相对稳定的课程教学团队,精品课程 含优秀课程 负责人必须具有副教授以上职称,具有一定的教研与科研水平,较为丰富的教学、实践经验和较强的课程管理能力,近三年主讲此门课程不少于2轮。
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为深入贯彻落实我校第五次党代会精神,推进内涵建设,进一步提高我校课程整体建设水平,依据 牡丹江师范学院课程建设管理办法 牡师政发[2009]52号 和 牡丹江师范学院校级优秀课程建设实施意见 牡师政发[2009]51号 要求,结合我校课程建设工作实际情况,经学校研究,决定开展2010年度校优秀课程暨精品课程的评选工作。 3、2009年校首批申报的优秀课程 不含首批15门校级优秀课程 不用重新申报,但须补充2009年下半年-2010年上半年的课程建设成果,与此次申报的重点课程参与校级优秀课程的评选 首批15门校级优秀课程 未评为校级精品课程的 中申报校级精品课程的须补充2009年下半年-2010年上半年的课程建设成果及相关材料,直接参与校级精品课程的评选。 具有较为明显特色 2、有一支具有较高的政治思想素质和业务素质,教学研究成果突出,课程改革与建设能力强,教学水平高,结构合理且人员相对稳定的课程教学团队,精品课程 含优秀课程 负责人必须具有副教授以上职称,具有一定的教研与科研水平,较为丰富的教学、实践经验和较强的课程管理能力,近三年主讲此门课程不少于2轮。 您的位置 网站首页 > 工学院精品课程.
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为深入贯彻落实我校第五次党代会精神,推进内涵建设,进一步提高我校课程整体建设水平,依据 牡丹江师范学院课程建设管理办法 牡师政发[2009]52号 和 牡丹江师范学院校级优秀课程建设实施意见 牡师政发[2009]51号 要求,结合我校课程建设工作实际情况,经学校研究,决定开展2010年度校优秀课程暨精品课程的评选工作。 3、2009年校首批申报的优秀课程 不含首批15门校级优秀课程 不用重新申报,但须补充2009年下半年-2010年上半年的课程建设成果,与此次申报的重点课程参与校级优秀课程的评选 首批15门校级优秀课程 未评为校级精品课程的 中申报校级精品课程的须补充2009年下半年-2010年上半年的课程建设成果及相关材料,直接参与校级精品课程的评选。 具有较为明显特色 2、有一支具有较高的政治思想素质和业务素质,教学研究成果突出,课程改革与建设能力强,教学水平高,结构合理且人员相对稳定的课程教学团队,精品课程 含优秀课程 负责人必须具有副教授以上职称,具有一定的教研与科研水平,较为丰富的教学、实践经验和较强的课程管理能力,近三年主讲此门课程不少于2轮。 您的位置 网站首页 > 教务处精品课程.
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筑梦一加一,让爱永传递 数学科学学院 筑梦1 1 爱心 . 12月8日,牡丹江晨报、我校、 爱心帮 公益联盟相关人员一同来到 爱心学堂 在牡市交通希望小学、朝鲜族小学、光华小学、阳明小学、东华小学、西安区长安社区的六个授课点,颁发 . 筑梦一加一,让爱永传递 数学科学学院 筑梦1 1 爱心家. 我校举行 国培计划 2016 黑龙江省教师培. 2月21日下午,由我校承担的 国培计划 2016 黑龙江省教师培训团队置换脱产研修项目培训班开班仪式在东方明珠酒店大会议室举行。 省教育厅 国培计划 2015 项目评估专家组来我校评估. 12月20日是省人大常委会设立的黑龙江省 全民冰雪活动日 ,我校为响应省委省政府号召,在 全民冰雪活动日 当天举办了第二届冰雪文化节,积极推动校园冰雪体育冰雪活动的开展。 国际教育学院开展 感知龙江 之 哈尔滨红色之旅 活动. 黑龙江日报 在4月11日第三版时事新闻版以 将抗联精神植入教书育人全过程以思想引领提升高校文化软实力 为题,报道了我校思想政治工作。 坚持价值引领 培育项目品牌 扎实深入推进文明校园创建活动 牡. 地址 牡丹江市爱民区文化街191号 邮编 157011.
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《管理信息系统》课程负责人情况
作者 admin 文章来源 本站原创 点击数 94563 更新时间 2007-11-2. 1 地方综合大学招生模式研究,自治区教育科研 十一五 规划课题,2006-2008. 4 加强质量管理 建设现代化教务管理系统 内大教学管理的改革与实践,内蒙古大学优秀教学成果一等奖,2000年,第一作者. 1 基于元数据模型的教育信息资源数字化平台建设技术与应用,内蒙古自治区教育厅,2007.1 2009.12,主持人. 2 基于元数据模型的教育信息资源化整合和数字化校园建设技术研究,内蒙古人才基金,2006.1 2008.12,主持人. 3 高等学校新生注册系统,内蒙古大学横向课题,2006.1 2008.12,主持人. 4 模型转换技术机器支撑工具研究,内蒙古自治区自然科学基金 重点 项目,2006.1 2008.12,参加人. 5 约束数据库理论与应用研究,内蒙古自治区科研基金,2002.11 2005.12. 4 UML2.0扩展机制分析,内蒙古大学学报,2005.3.第二作者. 文章录入 admin 责任编辑 admin.
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