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noviembre 2016 – CAFE CON TIC
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Una espacio de reflexión y aprendizaje sobre el uso de las TIC en educación. Realidad Aumentada (Parte III): “Creación de RA para el aula”. 8 noviembre, 2016. 10 noviembre, 2016. Hay una amplia gama de aplicaciones de RA que permiten esta experiencia. Muchos de ellos son pagos, por lo que brindan un servicio muy acotado. Augment trabaja con un servidor web donde almacena los objetos 3D subidos y los tracker o marcadores asociado a los mismos. Para la visualización de los objetos 3 D almacenados, la a...
septiembre 2016 – CAFE CON TIC
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Una espacio de reflexión y aprendizaje sobre el uso de las TIC en educación. Los 7 pecados capitales de la innovación educativa XarxaTIC. 18 septiembre, 2016. 27 septiembre, 2016. A través de Los 7 pecados capitales de la innovación educativa XarxaTIC. Realidad Aumentada (Parte II). 14 septiembre, 2016. 10 noviembre, 2016. Continuando con lo tratado en mi última publicación. Sobre la historia, el concepto y los usos de la Realidad Aumentada. Si bien, el concepto general de la RA. Apunta a “. Antes de hab...
Realidad Aumentada (Parte III): “Creación de RA para el aula” – CAFE CON TIC
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Una espacio de reflexión y aprendizaje sobre el uso de las TIC en educación. Realidad Aumentada (Parte III): “Creación de RA para el aula”. 8 noviembre, 2016. 10 noviembre, 2016. Hay una amplia gama de aplicaciones de RA que permiten esta experiencia. Muchos de ellos son pagos, por lo que brindan un servicio muy acotado. Augment trabaja con un servidor web donde almacena los objetos 3D subidos y los tracker o marcadores asociado a los mismos. Para la visualización de los objetos 3 D almacenados, la a...
Realidad Aumentada (Parte II) – CAFE CON TIC
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Una espacio de reflexión y aprendizaje sobre el uso de las TIC en educación. Realidad Aumentada (Parte II). 14 septiembre, 2016. 10 noviembre, 2016. Continuando con lo tratado en mi última publicación. Sobre la historia, el concepto y los usos de la Realidad Aumentada. El presente artículo, enfoca la mirada, en el contexto educativo, fundamentalmente, en su integración en el aula. Si bien, el concepto general de la RA. Apunta a “. Desde un punto de vista educativo, se puede interpretar la RA. Se usan com...
Realidad Aumentada (Parte I) – CAFE CON TIC
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Una espacio de reflexión y aprendizaje sobre el uso de las TIC en educación. Realidad Aumentada (Parte I). 10 septiembre, 2016. 10 noviembre, 2016. Gran parte de la sociedad con la llegada de la revolucionaria aplicación para dispositivos móviles “Pokemon Go”, descubre por primera vez la Realidad Aumentada. Frente al novedoso fenómeno tecnológico fue inevitable preguntarse qué es la RA. Las mismas fueron diversas, pero no del todo clarificadoras. Para dar una respuesta acabada sobre el concepto de RA.
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¿Estás preparado para leer publicaciones que integran Código QR? | Mochila Digital
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Reflexiones, ideas, herramientas y recursos para el educador del S21. Estás preparado para leer publicaciones que integran Código QR? Estás preparado para leer publicaciones que integran Código QR? 16 diciembre, 2016. 17 diciembre, 2016. CMI - Competencia del Manejo de la Información. Por María del Valle Righero. A lo largo del desarrollo de la edición 2016 en Tramas Digital Superior 2016. Desafiados por la propuesta de transformar un Contenido Curricular tradicional en una Narrativa Transmedia. Cada par...
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Presentación Mochila Digital | Mochila Digital
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Reflexiones, ideas, herramientas y recursos para el educador del S21. 21 junio, 2016. 8 julio, 2016. Fue creada para la nueva edición 2016 del Trayecto de Formación Tramas Digitales para Nivel Superior. Que lleva adelante la Dirección de Tecnologías Educativas perteneciente a la Secretaría de Educación del Ministerio de Educación de Santa Fe. Contiene recursos interesantes, que cualquier docente puede tener a mano, para integrar en sus clases y trabajar con sus estudiantes. Cabe en un Pen Drive de 2 Gb .
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Cómo Formular Preguntas Literales, Inferenciales y Críticas | Mochila Digital
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Reflexiones, ideas, herramientas y recursos para el educador del S21. Cómo Formular Preguntas Literales, Inferenciales y Críticas. Cómo Formular Preguntas Literales, Inferenciales y Críticas. 14 septiembre, 2016. 14 septiembre, 2016. Joan-Carles Melich, La lección de Auschwitz, Barcelona, Herder, 2004. A través de Cómo Formular Preguntas Literales, Inferenciales y Críticas Artículo Blog de Gesvin. Los recursos digitales y las instancias de evaluación en nuestras clases (Parte II). Estás comentando usando...
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Campus Educativo: un espacio para el Docente Santafesino | Mochila Digital
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Reflexiones, ideas, herramientas y recursos para el educador del S21. Campus Educativo: un espacio para el Docente Santafesino. Campus Educativo: un espacio para el Docente Santafesino. 16 diciembre, 2016. 16 diciembre, 2016. Como parte de las iniciativas que lleva adelante el Ministerio de Educación de Santa Fe. La Dirección Provincial de Tecnología Educativa. A cargo del Ing. Fernando Fontanarrosa, pone a disposición de la Comunidad Educativa. Un espacio de intercambio virtual, nuestro Campus Educativo.
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Los recursos digitales y las instancias de evaluación en nuestras clases (Parte II) | Mochila Digital
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Reflexiones, ideas, herramientas y recursos para el educador del S21. Los recursos digitales y las instancias de evaluación en nuestras clases (Parte II). Los recursos digitales y las instancias de evaluación en nuestras clases (Parte II). 13 septiembre, 2016. 15 septiembre, 2016. CMI - Competencia del Manejo de la Información. Herramientas para la Evaluación. Por María del Valle Righero. Los organizadores gráficos en un blog. Una experiencia para compartir. La profesora de Matemática Julieta Chiapero,.
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Realidad Aumentada (Parte II) | Mochila Digital
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Reflexiones, ideas, herramientas y recursos para el educador del S21. Realidad Aumentada (Parte II). Realidad Aumentada (Parte II). 15 septiembre, 2016. 15 septiembre, 2016. CMI - Competencia del Manejo de la Información. Continuando con lo tratado en mi última publicación. Sobre la historia, el concepto y los usos de la Realidad Aumentada. El presente artículo, enfoca la mirada, en el contexto educativo, fundamentalmente, en su integración en el aula. Si bien, el concepto general de la RA. Nivel 2: R...
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Realidad Aumentada (Parte III): “Creación de RA para el aula” | Mochila Digital
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Reflexiones, ideas, herramientas y recursos para el educador del S21. Realidad Aumentada (Parte III): “Creación de RA para el aula”. Realidad Aumentada (Parte III): “Creación de RA para el aula”. 10 noviembre, 2016. 12 noviembre, 2016. CMI - Competencia del Manejo de la Información. Hay una amplia gama de aplicaciones de RA que permiten esta experiencia. Muchos de ellos son pagos, por lo que brindan un servicio muy acotado. Augment trabaja con un servidor web donde almacena los objetos 3D subidos y los t...
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Cómo subir tu experiencia al Campus Educativo | Mochila Digital
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Reflexiones, ideas, herramientas y recursos para el educador del S21. Cómo subir tu experiencia al Campus Educativo. Cómo subir tu experiencia al Campus Educativo. 16 diciembre, 2016. 16 diciembre, 2016. Para compartir tu experiencia con la Comunidad Educativa. Ministerio de Educación de Santa Fe. A través de la Dirección Provincial de Tecnologías Educativas. Pone a disposición de los educadores un espacio virtual: nuestro Campus Educativo. Podés hacerlo posible siguiendo estas guías Paso a Paso:. Estás ...
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mariadelvallerighero | Mochila Digital
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Reflexiones, ideas, herramientas y recursos para el educador del S21. Articles posted by mariadelvallerighero. Estás preparado para leer publicaciones que integran Código QR? 16 diciembre, 2016. 17 diciembre, 2016. CMI - Competencia del Manejo de la Información. Por María del Valle Righero. A lo largo del desarrollo de la edición 2016 en Tramas Digital Superior 2016. Desafiados por la propuesta de transformar un Contenido Curricular tradicional en una Narrativa Transmedia. Cómo es esto posible? Cada part...
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Reflexiones, ideas, herramientas y recursos para el educador del S21. Esta Mochila Digital es una propuesta de Amalia Boccolini, Coordinadora del Trayecto de Formación Tramas Digitales Nivel Superior, dependiente, de la Dirección de Tecnologías Educativas, Secretaría de Educación, Ministerio de Educación Santa Fe. Junto a la valija de herramientas y recursos, se irán presentando una serie de ayudas y tutoriales para implementarla. También anexaremos algunas ideas y reflexiones. Estás comentando usando tu...
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MARCOSLAVAZZA - MARCOSLAVAZZA è uno studio grafico pubblicitario di Parabiago - Milano che si occupa di comunicazione a 360° realizzando campagne pubblicitarie incentrate prevalentemente sulla fotografia. Marco inoltre è specializzato nel brand identity e
MARCOSLAVAZZA è uno studio pubblicitario che si occupa di comunicazione a 360. Realizzando campagne pubblicitarie incentrate prevalentemente sulla fotografia. Marco, il titolare, è inoltre specializzato nel brand identity e nello sviluppo dei loghi. E della comunicazione integrata di negozi e società. IDEE, REALIZZAZIONE, STAMPA E APPLICAZIONE. Fotografia pubblicitaria, industriale, still-life di prodotto, d'ambiente e d'architettura finalizzata alla promozione dell'immagine. RIMANETE IN CONTATTO CON NOI.
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Marcos and Associates, P.C. is a general practice law firm dedicated to providing dependable and effective legal representation to clients in the Houston and San Antonio metropolitan areas. Our office enthusiastically pursues the legal rights of our clients from the onset of a predicament, through both civil and/or criminal litigation, and at every level of the Texas state and federal court system. Houston Office, the principle office. Strategically located near downtown. In the downtown area. If you hav...
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Segunda-feira, 14 de julho de 2014. Cliente: Alma Chef — Felipe Rameh e Thiago Guerra. Assistente de Fotografia: Gabriel Dabian. Postado por Marcos Leão. Segunda-feira, 7 de julho de 2014. Assistente de Fotografia: Gabriel Dabian. Postado por Marcos Leão. Sexta-feira, 27 de junho de 2014. Postado por Marcos Leão. Quinta-feira, 26 de junho de 2014. Machu Picchu, Peru. Da série de slides escaneados. Postado por Marcos Leão. Terça-feira, 24 de junho de 2014. Postado por Marcos Leão. Postado por Marcos Leão.
