philozeidan.wordpress.com

Philo Zeidan | ملتقى لكل المهتمين بتعليم الفلسفة من باحثين و أساتذة و طلبة في طور التكوين والتدريب. لذلك فإن موضوعاتها سوف تكون غنية ومتنوعة. فهي تتناول الدروس والمقرّرات، وكذلك المنهجية والإستراتيجيات والتقنيات المطلوبة في تعليم وتعلّم الفلسفة. وهي تلحظ ز

ملتقى لكل المهتمين بتعليم الفلسفة من باحثين و أساتذة و طلبة في طور التكوين والتدريب. لذلك فإن موضوعاتها سوف تكون غنية ومتنوعة. فهي تتناول الدروس والمقرّرات، وكذلك المنهجية والإستراتيجيات والتقنيات المطلوبة في تعليم وتعلّم الفلسفة. وهي تلحظ زوايا خاصة بالنصوص الفلسفية ، وكذلك بالتوجيهات والنماذج الم

http://philozeidan.wordpress.com/

OVERVIEW OF philozeidan.wordpress.com

TRAFFIC RANK

>1,000,000

REVIEWS

0

PAGES IN THIS WEBSITE

11

LINKS TO THIS WEBSITE

CONTACTS

ADDRESSES

SOCIAL LINKS

ONLINE SINCE

WEBSITE DETAILS

SEO

PAGES

SIMILAR SITES

TRAFFIC RANK FOR PHILOZEIDAN.WORDPRESS.COM

TODAY'S RATING

>1,000,000

TRAFFIC RANK - AVERAGE PER MONTH

BEST MONTH

September

AVERAGE PER DAY Of THE WEEK

HIGHEST TRAFFIC ON

Saturday

TRAFFIC BY CITY

Sign up

CUSTOMER REVIEWS

Average Rating: 4.3 out of 5 with 8 reviews

5 star

2

4 star

6

3 star

0

2 star

0

1 star

0

Hey there! Start your review of philozeidan.wordpress.com

AVERAGE USER RATING

Write a Review

WEBSITE PREVIEW

LOAD TIME

0.4 seconds

FAVICON PREVIEW

16x16
32x32

CONTACTS AT PHILOZEIDAN.WORDPRESS.COM

ADD CONTACT

Login

TO VIEW CONTACTS

Remove Contacts

FOR PRIVACY ISSUES

CONTENT

PAGES IN
THIS WEBSITE

11

SSL

EXTERNAL LINKS

81

SITE IP

192.0.78.12

LOAD TIME

0.391 sec

SCORE

6.2

PAGE TITLE

Philo Zeidan | ملتقى لكل المهتمين بتعليم الفلسفة من باحثين و أساتذة و طلبة في طور التكوين والتدريب. لذلك فإن موضوعاتها سوف تكون غنية ومتنوعة. فهي تتناول الدروس والمقرّرات، وكذلك المنهجية والإستراتيجيات والتقنيات المطلوبة في تعليم وتعلّم الفلسفة. وهي تلحظ ز | philozeidan.wordpress.com Reviews

<META> DESCRIPTION

ملتقى لكل المهتمين بتعليم الفلسفة من باحثين و أساتذة و طلبة في طور التكوين والتدريب. لذلك فإن موضوعاتها سوف تكون غنية ومتنوعة. فهي تتناول الدروس والمقرّرات، وكذلك المنهجية والإستراتيجيات والتقنيات المطلوبة في تعليم وتعلّم الفلسفة. وهي تلحظ زوايا خاصة بالنصوص الفلسفية ، وكذلك بالتوجيهات والنماذج الم

<META> KEYWORDS

1 philo zeidan

2 ساحة الأساتذة

3 الجامعة اللبنانية

4 كلية التربية

5 العمادة

6 محاور اللقاء

7 advertisements

8 اكتب تعليق ا

9 توصيف مقر ر

10 د سمير زيدان

CONTENT

Page content here

KEYWORDS ON PAGE

philo zeidan,ساحة الأساتذة,الجامعة اللبنانية,كلية التربية,العمادة,محاور اللقاء,advertisements,اكتب تعليق ا,توصيف مقر ر,د سمير زيدان,الرمز,عدد الأرصدة,لغة التدريس العربية,عدد الساعات 45,أهداف المقر ر,يهدف المقر رإلى,اللقاء التربوي الأول,إستراحة 20 د,أ إشرح

SERVER

nginx

CONTENT-TYPE

utf-8

GOOGLE PREVIEW

Philo Zeidan | ملتقى لكل المهتمين بتعليم الفلسفة من باحثين و أساتذة و طلبة في طور التكوين والتدريب. لذلك فإن موضوعاتها سوف تكون غنية ومتنوعة. فهي تتناول الدروس والمقرّرات، وكذلك المنهجية والإستراتيجيات والتقنيات المطلوبة في تعليم وتعلّم الفلسفة. وهي تلحظ ز | philozeidan.wordpress.com Reviews

https://philozeidan.wordpress.com

ملتقى لكل المهتمين بتعليم الفلسفة من باحثين و أساتذة و طلبة في طور التكوين والتدريب. لذلك فإن موضوعاتها سوف تكون غنية ومتنوعة. فهي تتناول الدروس والمقرّرات، وكذلك المنهجية والإستراتيجيات والتقنيات المطلوبة في تعليم وتعلّم الفلسفة. وهي تلحظ زوايا خاصة بالنصوص الفلسفية ، وكذلك بالتوجيهات والنماذج الم

INTERNAL PAGES

philozeidan.wordpress.com

1

مشغل/ مختبر – نماذج من الأنشطة : تمارين- بطاقات- روابط | Philo Zeidan

https://philozeidan.wordpress.com/2009/02/25/مشغل-مختبر-نماذج-من-الأنشطة-تمارين-بط

مشغل/ مختبر – نماذج من الأنشطة : تمارين- بطاقات- روابط. فبراير 25, 2009 في 8:07 م ( مقر ر مشغل/ مختبر. إنتاج بطاقات مساعدة على تعليم الفلسفة وتحميلها على الشبكة. إنتاج نشاط أوتمرين صف ي وتطبيقه على أنموذج ومناقشة فعالي ته التعل مية وتحميله. إقتراح روابط مفيدة لتعليم الفلسفة: التعريف بها وبمردودها التعليمي. لمشاهدة هذه النماذج أنقر على الرابط التالي:. Http:/ www.wlar.net/discus/ar/messages/105353/181729.html? أضف تعليقا إلغاء الرد. البريد الإلكتروني لن يتم نشره). مقر ر مشغل/ مختبر.

2

مشغل/مختبر – المشروع : أنشطة وأبحاث بروافد إلكترونية | Philo Zeidan

https://philozeidan.wordpress.com/2009/02/25/189

مشغل/مختبر – المشروع : أنشطة وأبحاث بروافد إلكترونية. فبراير 25, 2009 في 7:05 م ( مقر ر مشغل/ مختبر. كلية التربية – العمادة 2007/2008. المقرر : مشغل/مختبر – د. سمير زيدان. المشروع : أنشطة وأبحاث بروافد إلكترونية. الأهداف الإجرائية ) :. تطوير مستدام لتعليم الفلسفة بحيث يواكب الراهن من خلال تمكين الجيل الجديد من أساتذة الفلسفة من :. الإنفتاح على تجربة تعليم الفلسفة على المستوى العربي والفرنكوفوني. اكتساب مهارة التواصل عبر البريد الإلكتروني. استخدام الأنترنت كمصدر أساسي من مصادر التعلم . خطوات التنفيذ ) :.

3

Philo Zeidan | ملتقى لكل المهتمين بتعليم الفلسفة من باحثين و أساتذة و طلبة في طور التكوين والتدريب. لذلك فإن موضوعاتها سوف تكون غنية ومتنوعة. فهي تتناول الدروس والمقرّرات، وكذلك المنهجية والإستراتيجيات والتقنيات المطلوبة في تعليم وتعلّم الفلسفة. وهي تلحظ ز

https://philozeidan.wordpress.com/page/2

إختبار في القيم الأخلاقية – محور الأخلاق. فبراير 24, 2009 في 7:47 م ( إختبارات. إختبار في الفلسفة العامة. الصف: الثالث ثانوي -جميع الفروع. الموضوع – نص. 8221; أسس ميتافيزيقا الأخلاق. أفكار النص مبينا إشكاليته. ( تسع علامات ). ب – ناقش. موقف كانط من مسألة مصدر الأخلاق وتأسيسها. على ضوء نظريات فلسفية اخرى بحثت في المسألة عينها. ( سبع علامات ). ج – برأيك. هل يمكن استبعاد أخلاق الواجب وتأسيس القيم والأخلاق. رأيك ( أربع علامات ). أقرأ باقي الموضوع ». إختبار في الفلسفة والعلم – محور المعرفة. الموضوع – قول.

4

إختبار في العمل – محور المعرفة | Philo Zeidan

https://philozeidan.wordpress.com/2009/02/24/إختبار-في-العمل-محور-المعرفة

إختبار في العمل – محور المعرفة. فبراير 24, 2009 في 8:03 م ( إختبارات. إختبار في الفلسفة العامة. الصف: الثالث ثانوي -فرع الإنسانيات. 8220;إن العمل الإنساني لمغترب في نظام الأجرة فهو يتجر به باعتباره قوة عمل منفصلة عن الشخص، وهو يعامل باعتباره أمرا خاضعا لقوانين السوق. إن خاصية العمل تتمثل في أنه يشدني إلى مهم ة مدققة، محددة. وهاهنا أبي ن من أكون ببيان ما أنا قادر عليه . وأبين ما أنا قادر عليه بقيامي بشيء محدود. وإن ” المنجز ” من عملي هو الذي يكشفني للآخرين ولنفسي. ب – ناقش. رأيك ( أربع علامات ). وهل ان ما...

5

المقاربات الديداكتيكية في تقاطع المواد التعليمية. | Philo Zeidan

https://philozeidan.wordpress.com/2009/02/25/المقاربات-الديداكتيكية-في-تقاطع-المو

المقاربات الديداكتيكية في تقاطع المواد التعليمية. فبراير 25, 2009 في 6:36 م ( ممارسات. المقاربات الديداكتيكية في تقاطع المواد التعليمية. مدر ب وأستاذ في تعليم مادة الفلسفة. جاء هذا الكتاب نتيجة للعمل المشترك للكت اب الثلاثة ومحص لة لخبراتهم المتنوعة في مجالات التدريب. وقد بدأ هذا العمل وتم التخطيط له خلال ندوات الإبستيمولوجيا والتطبيقات التربوية التي نظ مها في بلجيكا مركز إنترفاس المرتبط بكليات نامور الجامعية. يتخذ هذا العمل موقع الدفاع عن حيوية وأهمية. والمواد الممتدة أو المستعرضة transdisciplinarite ،.

UPGRADE TO PREMIUM TO VIEW 6 MORE

TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE

11

LINKS TO THIS WEBSITE

skyphilo.wordpress.com

تقرير عن تجربة المشغل | Skyphilo's Blog

https://skyphilo.wordpress.com/2010/07/15/تقرير-عن-تجربة-المشغل

دروس في تعليم الفلسفة. تقرير عن تجربة المشغل. يوليو 15, 2010 · Filed under الفلسفة عبر الإنترنت. الموضوع: تقرير عن تجربة المشغل. في المشغل يشكل كل واحد منا عضوا في آلية حية من خلال عملية التواصل عبر الإنترنت. حيث يتم استخدام مجموعة طرائق حديثة قادرة على توظيف إمكانات البيداغوجيا التربوية المعاصرة في تعليم الفلسفة,وذلك لتحقيق التعل م الفع ال . مكتسبات في عملية تطوير الدرس الفلسفي :. قمت أنا وزملائي بنشاط جماعي هو عبارة عن إنشاء مدونة إلكترونية لتعليم الفلسفة بعنوان. Https:/ skyphilo.wordpress.com/. فكان ج...

skyphilo.wordpress.com

بحث في التربية والتكيف | Skyphilo's Blog

https://skyphilo.wordpress.com/2011/01/09/بحث-في-التربية-والتكيف

دروس في تعليم الفلسفة. بحث في التربية والتكيف. يناير 9, 2011 · Filed under دروس في تعليم الفلسفة. موضوع البحث: التربية و التكيف. إعداد الأستاذ حسن شبيب. أهمية التربية بشكل عام/لمحة عن التكي ف. التكي ف:تعريفه/المفهوم/الخصائص/أساليب التكي ف. مجالات التكي ف:أنماط التكي ف أنواعه(في المدرسة في المجتمع….)(الإج/الأسري…). مراحل التكي ف الإجتماعي عند الطفل:. التكي ف والصحة النفسيةو علم النفس. أهم ما قيل فيه/النظريات(فرويد/بياجيه….). أقيسة التكي ف.تعريفها. عرض مشكلة على هامش البحث. خلاصة:نحو تكي ف أفضل(التوافق).

philosamis.wordpress.com

يوليو | 2010 | Philosamis's Blog

https://philosamis.wordpress.com/2010/07

حلقة بيداغوجية من أجل تطوير الدرس الفلسفي والتواصل بين الأساتذة لتبادل الخبرات في مجال تدريس الفلسفة. النشاط الثالث (إعادة إنتاج تحضير حصة تعليمية) وائل زعيتر ومريم ياسين. 8212; philosamis @ 10:26 ص. على التلميذ في نهاية الحصة ان:. ينفتح على الاراء المختلفة ويحاورها. يبين الاشكالية في قول فلسفي. يشرح ويناقش نظرية المدرسة التجريبية حول الخيال. يشرح ويناقش نظرية هوسيرل حول الخيال. شاشة عرض LCD وجهاز كمبيوتر. ورق للاجابة والكتاب المدرسي. 8211; العمل الثنائي. 8211; العصف الذهني. 4- مناقشة, وخلاصات. هل الخيال...

philosamis.wordpress.com

تقرير ختامي (وفاء الخطيب) | Philosamis's Blog

https://philosamis.wordpress.com/2010/07/09/تقرير-ختامي-وفاء-الخطيب

حلقة بيداغوجية من أجل تطوير الدرس الفلسفي والتواصل بين الأساتذة لتبادل الخبرات في مجال تدريس الفلسفة. تقرير ختامي (وفاء الخطيب) 09/07/2010. 8212; philosamis @ 10:58 ص. الفلسفة والحضارات وفاء الخطيب الشعبة باء. ما زال الجدل حول الطرائق من أكثر أنواع الجدل شيوعا في الأدبيات التربوية. فطريقة معالجة المعلومات وتحسين الاتصال بين المعل م والطلاب للوصول الى تحسين التعل م والوصول الى أهداف التدريس بفاعلية. خطوات نحو التواصل وتبادل الخبرات. الخطوة الثالثة والمهمة فعالية المشغل من الناحية التعليمية التعل مية، والت...

philosamis.wordpress.com

Philosamis's Blog | حلقة بيداغوجية من أجل تطوير الدرس الفلسفي والتواصل بين الأساتذة لتبادل الخبرات في مجال تدريس الفلسفة | الصفحة 2

https://philosamis.wordpress.com/page/2

حلقة بيداغوجية من أجل تطوير الدرس الفلسفي والتواصل بين الأساتذة لتبادل الخبرات في مجال تدريس الفلسفة. البحث الثالث: إعادة إنتاج بطاقة تحضير درس (طارق عسيلي). 8212; philosamis @ 9:22 ص. الأهداف التعل مي ة. أن يكون قادرا على التمييز بين الذكاء و الغريزة. أن يكون قادرا على إثبات الذكاء الحيواني. مقطع من فيلم Life الوثائقي. يعر ف هارتمن Hartman الذكاء بأنه: وظيفة تحقق ملاءمة الوسائل مع الغايات و هو مجموعة عمليات موجهة بهدف. ولذا فالأولى تعريف الذكاء بأنه الوظيفة الأساسية في الحياة المعرفية الواعية. القدرة عل...

skyphilo.wordpress.com

دروس في تعليم الفلسفة | Skyphilo's Blog

https://skyphilo.wordpress.com/دروس-في-تعليم-الفلسفة

دروس في تعليم الفلسفة. دروس في تعليم الفلسفة. أضف تعليقا إلغاء الرد. إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:. البريد الإلكتروني لن يتم نشره). أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. ( تسجيل خروج. أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. ( تسجيل خروج. أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. ( تسجيل خروج. أنت تعلق بإستخدام حساب Google . ( تسجيل خروج. أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. بحث في التربية والتكيف. معالجة موضوع في الإدراك الحسي. اختبار في محور الحضارة العربية.

skyphilo.wordpress.com

فلاسفة | Skyphilo's Blog

https://skyphilo.wordpress.com/فلاسفة

دروس في تعليم الفلسفة. أضف تعليقا إلغاء الرد. إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:. البريد الإلكتروني لن يتم نشره). أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. ( تسجيل خروج. أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. ( تسجيل خروج. أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. ( تسجيل خروج. أنت تعلق بإستخدام حساب Google . ( تسجيل خروج. أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. بحث في التربية والتكيف. معالجة موضوع في الإدراك الحسي. اختبار في محور الحضارة العربية. تحليل نص فلسفي لبشلار.

zeidansam.wordpress.com

توصيف مقرّر مشغل-مختبر / تعليم الفلسفة:2009-2010 | philocapes

https://zeidansam.wordpress.com/2010/05/19/توصيف-مقرّر-مشغل-مختبر-تعليم-الفلسفة2009-2

توصيف مقر ر مشغل-مختبر / تعليم الفلسفة:2009-2010. 2010/05/19 at 4:09 م ( كلية التربية. توصيف مقر ر ). أستاذ مقر ر مشغل-مختبر / تعليم الفلسفة:2009-2010. إسم المقر ر: مشغل-مختبر. عدد الساعات: 22,5. توزيع الساعات: نتاجات وأنشطة عملية. 8211; تطوير مستدام لتعليم الفلسفة بحيث يواكب الراهن من خلال تمكين الجيل الجديد من أساتذة الفلسفة من :. اكتساب مهارة استخدام الأنترنت كمصدر أساسي من مصادر التعلم . التمك ن من إنتاج سيناريوهات تعليمية/تعلمية متنو عة تغطي اللحظات الصفية الأساسية للدرس الفلسفي. يتواصل بشكل دائم وع...

philoedu.wordpress.com

تعليم الإشكالية وكيفية الأشكلة | مدونة تعليم الفلسفة

https://philoedu.wordpress.com/تعليم-مادة-الإختصاص/مسائل-تعليم-الفلسفة/تعليم-الإشكالية-وكيفية-الأشكلة

124; Comments RSS. تطوير الدرس الفلسفي من التلقين إلى التدريس بالنصوص. تعليم الإشكالية وكيفية الأشكلة. تخطيط الدرس الفلسفي وأنشطة التعل م. إنتاج بطاقة وحدة تعليمية. تحضير وحدة تعلمية -ابن خلدون. نشاط من إعداد بيار مالك وجورج اللحام. الطريقة الحوارية في الدرس الفلسفي. نشاط من إعداد باسم وبيار وجورج. اعداد الطلاب : علي الجندي , أحمد فقيه , عدنان الأحمد . تعليم الإشكالية وكيفية الأشكلة. الجامعة اللبنانية- كلية التربية. تعليم الإشكالية وكيفية الأشكلة. مقر ر تعليم مادة الإختصاص. إشراف الدكتور سمير زيدان.

UPGRADE TO PREMIUM TO VIEW 72 MORE

TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE

81

OTHER SITES

philoye.com

Phil Oye

A bit of work history. I’m a Senior Product Manager at Atlassian. I started on Confluence. And recently joined the platform team focusing on our cross-product rich-text editor. I've been building Labcoat. A new way for product teams to design and iterate websites right in the browser. I worked at Campaign Monitor. As their first Product Manager and launched Transactional Email. In 2006, I planted the flag in Sydney to help Australian clients like Bing Lee, SBS, Westpac, Macquarie Telecom, and more.

philoyhc.com

My First Website

Subscribe to this website's feed. Powered by Movable Type.

philoyok.wordpress.com

PhilOyok « A Writer's Journey in Progress

A Writer's Journey in Progress. I Heard it Rain. Lennon and Gaye Passed this Way. Old Songs Pt. 1. Good Times Happen Over Coffee. Good times happen over coffee. Every where is peace. Don’t worry about paying any bills;. Cash the check on Sunday. Get drunk on Monday –. Hey, no work for another week – it’s a holiday! Fall out of love. Fall back in love. When she calls again in the day. Forget to remember her name;. Last poems of the year usually are lame. Watch the ball drop, but don’t have no tea. What I ...

philozal.skyrock.com

Blog de philozal - Blog de philozal - Skyrock.com

Mot de passe :. J'ai oublié mon mot de passe. Plus d'actions ▼. S'abonner à mon blog. Création : 19/08/2011 à 00:54. Mise à jour : 21/08/2011 à 21:20. Aimons nous réspéctons nous car la vie é éffemert. L'auteur de ce blog n'accepte que les commentaires de ses amis. Tu n'es pas identifié. Clique ici pour poster un commentaire en étant identifié avec ton compte Skyrock. Et un lien vers ton blog ainsi que ta photo seront automatiquement ajoutés à ton commentaire. Posté le vendredi 19 août 2011 01:15.

philozarts.fr

Philozarts.fr | Association loi 1901 qui a pour objet de favoriser par la pratique, l'accès à la philosophie et aux arts par le plus grand nombre hors des grandes cités.

Aller au contenu principal. Association loi 1901 qui a pour objet de favoriser par la pratique, l'accès à la philosophie et aux arts par le plus grand nombre hors des grandes cités. C'est arrivé hier. Des initiatives à suivre. Nos amis les artistes. On en parle dans la presse! Rendez-vous philo d'hier. Des projets plein les tiroirs! Qu’ils en sortent! La mémoire…. le 5 juillet à Larchant…. c’était franchement intéressant! Vous avez dit Bonheur! C’était le 20 juin à la bibliothèque de Nemours. Pourtant, l...

philozeidan.wordpress.com

Philo Zeidan | ملتقى لكل المهتمين بتعليم الفلسفة من باحثين و أساتذة و طلبة في طور التكوين والتدريب. لذلك فإن موضوعاتها سوف تكون غنية ومتنوعة. فهي تتناول الدروس والمقرّرات، وكذلك المنهجية والإستراتيجيات والتقنيات المطلوبة في تعليم وتعلّم الفلسفة. وهي تلحظ ز

اللقاء التربوي الثاني – قسم الفلسفة. مارس 26, 2009 في 8:49 م ( لقاءات تربوية. اللقاء التربوي الثاني – قسم الفلسفة. الجمعة في 3- 4- 2009 / من الساعة 3,30 – حتى 6,30 مساء. إعداد : د. سمير زيدان. أستاذ مقر ر تعليم مادة الإختصاص – فلسفة. أولا - إنتاج بطاقة تحضير يومي لحصة صفي ة: (40 د. ). يلي هذا النشاط الأول عرض ونقاش لفعالية البطاقات المقترحة. ثانيا - إنتاج اهداف إجرائية مناسبة للدرس الفلسفي: ( 40 د. ). عمل فريقي بمجموعات صغيرة من المتدربين يقصد إلى إلى إنتاج أهداف إجرائية مستنبطة من الأهداف العامة والخاصة...

philozeina.wordpress.com

Philozeina's Blog | Just another WordPress.com site

Just another WordPress.com site. تنمية القدرات الحجاجية في الدرس الفلسفي. اعداد الاستاذة فاطمه خنافر و الاستاذة فاطمه كركي. اشراف الدكتور سمير زيدان. وهنا يبرز مفهوم التفكير الذاتي كتجسيد للحرية العقلية وللتأمل النقدي فهو يسمح للفرد بالتساؤل عن معنى وقيمة وجوده والمشاكل التي تطرحها حياته الشخصية والتزاماته الفردية والجماعية. إن مرحلة الاستشكال لحظة أساسية تتمفصل عندها لحظتا المفهمة والحجاج. فهو مناسبة لطرح تساؤلات تسمح لنا بالوقوف على مختلف التقابلات والمفارقات التي تثيرها المفهمة، وموجه للبحث عن أطر...

Untitled Document

Index of /

Philozirkel Alumni-Vereinigung Universität Luzern

Tel: 41 79 723 76 76. Hier finden Sie eine Auswahl der aktuellen Anlässe: mehr. Der Philozirkel ist eine Alumnivereinigung der Absolventinnen und Absolventen des Nachdiplomstudiums Philosophie Management und des MAS Philosophie Management der Universität mehr. Hier finden Sie das Programm des Philozirkels mehr. Hier finden Sie Hinweise auf weitere Veranstaltungen:. Störenfriede in der Politik. Am 19 April 2018. Aktueller Anlass Forum Medizin and Philosophie. Zürich, 31. Mai 2018. Vom 8- 10 November 2018.