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Autorregulacion Recesvinto

Estrategias de aprendizaje autorregulado y colectivo en la clase de inglés (1º Ciclo ESO). Introducción en el aula: qué son las estrategias de aprendizaje y cómo nos pueden ayudar a mejorar. Organización del aula de forma que favorezca la comunicación y la relación entre el alumnado y la posibilidad de interaccionar, ayudarse y trabajar conjuntamente: forma de U, parejas, grupos…. Planteamiento diario de objetivos de aprendizaje de la sesión y del plan /dinámica de la clase. La finalidad de este proyecto...

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Estrategias de aprendizaje autorregulado y colectivo en la clase de inglés (1º Ciclo ESO). Introducción en el aula: qué son las estrategias de aprendizaje y cómo nos pueden ayudar a mejorar. Organización del aula de forma que favorezca la comunicación y la relación entre el alumnado y la posibilidad de interaccionar, ayudarse y trabajar conjuntamente: forma de U, parejas, grupos…. Planteamiento diario de objetivos de aprendizaje de la sesión y del plan /dinámica de la clase. La finalidad de este proyecto...

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1 autorregulacion recesvinto

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Estrategias de aprendizaje autorregulado y colectivo en la clase de inglés (1º Ciclo ESO). Introducción en el aula: qué son las estrategias de aprendizaje y cómo nos pueden ayudar a mejorar. Organización del aula de forma que favorezca la comunicación y la relación entre el alumnado y la posibilidad de interaccionar, ayudarse y trabajar conjuntamente: forma de U, parejas, grupos…. Planteamiento diario de objetivos de aprendizaje de la sesión y del plan /dinámica de la clase. La finalidad de este proyecto...

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Autorregulacion Recesvinto: JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

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Estrategias de aprendizaje autorregulado y colectivo en la clase de inglés (1º Ciclo ESO). Una de las razones que me han llevado a plantear este proyecto es la constatación de la dificultad de muchos chicos y chicas del 1º Ciclo de la ESO para enfrentarse a las situaciones de comunicación de la clase de Inglés de forma eficaz, con cierta autonomía y con estrategias de aprendizaje adecuadas a la tarea o actividad propuesta. Enemos que formar aprendices de pensamiento. Publicar un comentario en la entrada.

2

Autorregulacion Recesvinto: Objetivos

http://www.autorregulacionrecesvinto.blogspot.com/2011/01/objetivos.html

Estrategias de aprendizaje autorregulado y colectivo en la clase de inglés (1º Ciclo ESO). Iniciar al alumnado en un proceso de autorreflexión sobre su propio proceso de aprendizaje. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Plantilla Fantástico, S.A. Con la tecnología de Blogger.

3

Autorregulacion Recesvinto: Quienes somos

http://www.autorregulacionrecesvinto.blogspot.com/p/quienes-somos.html

Estrategias de aprendizaje autorregulado y colectivo en la clase de inglés (1º Ciclo ESO). Profesora Inglés 1º Ciclo ESO. Suscribirse a: Entradas (Atom). Plantilla Fantástico, S.A. Con la tecnología de Blogger.

4

Autorregulacion Recesvinto: Ficha de autoevaluacion y coevaluacion

http://www.autorregulacionrecesvinto.blogspot.com/2010/11/ficha-de-autoevaluacion-y-coevaluacion.html

Estrategias de aprendizaje autorregulado y colectivo en la clase de inglés (1º Ciclo ESO). Ficha de autoevaluacion y coevaluacion. Esta ficha esta pensada para compartir profe y alumnado criterios de evaluacion sobre sus producciones orales. Se trata de que tengan una seri de criterios que les sirva para reflexionar sobre sus producciones orales y la d sus compañeros y compañeras, que sean capaces de justificar la nota final y comentar en que aspectos. Publicar un comentario en la entrada.

5

Autorregulacion Recesvinto: ACTIVIDADES

http://www.autorregulacionrecesvinto.blogspot.com/2011/01/actividades.html

Estrategias de aprendizaje autorregulado y colectivo en la clase de inglés (1º Ciclo ESO). Introducción en el aula: qué son las estrategias de aprendizaje y cómo nos pueden ayudar a mejorar. Organización del aula de forma que favorezca la comunicación y la relación entre el alumnado y la posibilidad de interaccionar, ayudarse y trabajar conjuntamente: forma de U, parejas, grupos…. Planteamiento diario de objetivos de aprendizaje de la sesión y del plan /dinámica de la clase.

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Proyectos de Intervención en Red 2011 - 12: III Encuentro el 11 de marzo. Algunas imágenes

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Proyectos de Intervención en Red 2011 - 12. Anécdotas, petición de ayuda, recomendaciones. Domingo, 11 de marzo de 2012. III Encuentro el 11 de marzo. Algunas imágenes. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). ESTOS SON NUESTROS PROYECTOS. Proyecto de Aprendizaje autorregulado y colectivo que se está realizando en la clase de inglés del IES Recesvinto. Aventuras y desventuras de la clase de 4º de primaria de un cole de Valladolid. Con letra de mujer. Escribe tu suge...

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Proyectos de Intervención en Red 2011 - 12: Déjanos tu opinión

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Proyectos de Intervención en Red 2011 - 12. Anécdotas, petición de ayuda, recomendaciones. Si eres un visitante que nos ha encontrado por casualidad o porque alguien te ha hablado de nosotr@s, te agradeceríamos que nos dejases tu opinión, sugerencias, comentarios, aportaciones. en el apartado de comentarios de abajo. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Entradas (Atom). ESTOS SON NUESTROS PROYECTOS. Aventuras y desventuras de la clase de 4º de primaria de un cole de Valladolid. Grupo de t...

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Proyectos de Intervención en Red 2011 - 12: Más imágenes del III Encuentro

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Proyectos de Intervención en Red 2011 - 12. Anécdotas, petición de ayuda, recomendaciones. Domingo, 18 de marzo de 2012. Más imágenes del III Encuentro. Esta vez enviadas por Laura, que asistió al encuentro. Bien por ella. Esta vez hay una del intercambio de la priemra parte, allá van para que no se nos olvide lo chulo que quedó. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). ESTOS SON NUESTROS PROYECTOS. Con letra de mujer. Convivencia en el IES Recesvinto. Trabajo del a...

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Proyectos de Intervención en Red 2011 - 12: Actividad desde el blog de mujer

http://proyectosdeintervencion10.blogspot.com/2011/03/actividad-desde-el-blog-de-mujer.html

Proyectos de Intervención en Red 2011 - 12. Anécdotas, petición de ayuda, recomendaciones. Martes, 29 de marzo de 2011. Actividad desde el blog de mujer. Tertulia mensual sobre mujeres muy interesante, si no puedes acudir,. Léete el libro. 22 de abril de 2011, 15:49. Gosh, I’ve been looking about this specific topic for about an hour, glad i found it in your website! Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). ESTOS SON NUESTROS PROYECTOS. Con letra de mujer. Convivencia en el IES Recesvinto. Trabajo del a...

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Proyectos de Intervención en Red 2011 - 12: Charla de PaSos (envía Miguel Ángel)

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Proyectos de Intervención en Red 2011 - 12. Anécdotas, petición de ayuda, recomendaciones. Domingo, 13 de marzo de 2011. Charla de PaSos (envía Miguel Ángel). Por animar, No sé si esto debe ir aquí pero lo mando al resto de blogueras y blogueron para que, seguramente, no me lean. El 31 tenemos una charlita de PaSos en Pajarillos presentando sus propuestas sobre movilidad trabajadoas el curso pasado: Centro Cívico a las 19 horas. 15 de marzo de 2011, 8:32. 16 de marzo de 2011, 15:39. Con letra de mujer.

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Proyectos de Intervención en Red 2011 - 12: bicicletada

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Proyectos de Intervención en Red 2011 - 12. Anécdotas, petición de ayuda, recomendaciones. Sábado, 2 de abril de 2011. Que lo paséis muy bien con las bicis y seais mogollón. Yo no puedo, me coincide con un campeonato de gimnasia que participan muchas alumnas mías y que hace meses prometí asistir. 2 de abril de 2011, 3:23. Perdón, no quería publicar una entrada. He probado con el correo que mandó Miguel Angel, pensando que era algo más discreto. 161;Pero funciona bien! ESTOS SON NUESTROS PROYECTOS. Trabaj...

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Proyectos de Intervención en Red 2011 - 12: Evaluación colectiva de las Tareas Finales orales

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Proyectos de Intervención en Red 2011 - 12. Anécdotas, petición de ayuda, recomendaciones. Miércoles, 6 de abril de 2011. Evaluación colectiva de las Tareas Finales orales. Uno de los objetivos del proyecto es aprender a evaluar su propio trabajo y el de sus compañeros. Cada producto o tarea final oral es evaluado por todo el grupo. La nota final del proyecto es la nota justificada y consenuada entre el grupo, la profesora y las personas que han realizado el trabajo. Publicar un comentario en la entrada.

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Proyectos de Intervención en Red 2011 - 12: Abrimos una ventana de comunicación

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Proyectos de Intervención en Red 2011 - 12. Anécdotas, petición de ayuda, recomendaciones. Martes, 9 de noviembre de 2010. Abrimos una ventana de comunicación. Aquí abrimos la ventana a nuestros proyectos. Este blog pretende ser un espacio abierto de comunicación en el que compartir recursos. Dejad curiosidades, necesidades, recomendaciones, anuncios. Para hacerlo, ir a la página y utilizad los comentarios de la entrada (no olvidéis dejar vuestro nombre para saber quienes sois). 13 de marzo de 2011, 9:50.

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Proyectos de Intervención en Red 2011 - 12. Anécdotas, petición de ayuda, recomendaciones. Viernes, 1 de abril de 2011. Para el personal de Valladolid, el domingo a las 12 . Tenemos bolsas. Que es lo que se vende este año. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). ESTOS SON NUESTROS PROYECTOS. Proyecto de Aprendizaje autorregulado y colectivo que se está realizando en la clase de inglés del IES Recesvinto. Con letra de mujer. Convivencia en el IES Recesvinto. Si quie...

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Este blog ha sido creado para recopilar literatura, ideas, preguntas, reflexiones, literatura y enfoques relativos al proceso psicológico de ´Autorregulación Emocional´ - -también factor constituyente de la Inteligencia Emocional. Este blog es una iniciativa de una investigación realizada desde el 2007 por las docentes Maria Jose Bravo y Patricia Bravo de la Escuela de Psicología de la Universidad Adolfo Ibáñez, sede Recreo Viña del Mar-Chile. Sábado, 29 de noviembre de 2008. Origen de este estudio.

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Jueves, 13 de mayo de 2010. 191;Quė es la autorregulación? La autoregulacion es el control de los estados, impulsos y recursos internos que cada persona tiene. “en el griego antiguo llamaban sophrosyne al cuidado e inteligencia en la conduccion de la propia vida, un equilibrio templado, los romanos lo llamaban temperantia.” (Conangla ,100). En el siguiente link http:/ haurdun.wordpress.com/2010/04/24/%C2%BFsabes-lo-que-es-la-autorregulacion/. Para Rudolph Schaffer, la autorregulación cuenta con 5 fases:.

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