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Claudia Bremer's HomepageClaudia Bremer: Veröffentlichungen und Workshops zu virtuellen Veranstaltungen, Telelernen, virtueller Konferenz und andere virtuellen Veranstaltungsformen.
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Aktivierende Methoden, Handlungsorientierung. Teletutoring, online Betreuung. Uuml;berblick über Szenarien netzbasierten Lehrens und Lernens. Der Artikel gibt einen Überblick über verschiedene Szenarien netzbasierter Lehre (6 S.). Mehrwerte es eLearning-Einsatzes in der Lehre. Der Artikel gibt einen Überblick über die Mehrwerte verschiedener Formen des Medieneinsatzes (9 S.). Begleitend zum oberen Artikel eine Checkliste mit Planungsaspekten (2 S.). Eine Folie mit einer Übersicht zu Planungsaspekten.
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Themen forschung / publikationen / vorträge. Dipl Volksw., MBA. Tel 069 798 36321. Mail: bremer@rz.uni-frankfurt.de. Postfach 11 19 32. D - 60054 Frankfurt / Main. Weitere Infos: www.mooc-online.de. Goethe-Universität Frankfurt/M., Interdisziplinäres Kolleg Hochschuldidaktik. Konzeption, Beratung und Betreuung von eLearning- und Blended Learning-Veranstaltungen. Strategie- und Organisationsentwicklung rund um eLearning, Neue Medien in Bildungseinrichtungen. Digtale Medien im Hessencampus". Corporate Lear...
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Leicht gesagt, aber wie? Vortrag auf dem Fachforum "Mediengestütztes Lernen: Motivation and Bildungserfolg". Des Forums DistancE-Learning am 13.11.2014 in Leipzig. MOOCs in der Hochschule. Interview mit dem Medienzentrum der Universität Mainz anlässlich des eLearning-Tages des Landes Rheinland-Pfalz am 8.10.2014. Videos im MOOCs - ein bunter Strauß der Möglichkeiten. Vortrag im Rahmen des E-Learning Tages der Universität Koblenz. Wirtschaftlichkeit und Wirksamkeit von eLearning. Das Beispiel OPCO 2012.
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Workshops und vorträge. Methoden, lernen, hochschuldidaktik. Elearning szenarien und methoden. Elearning strategien / hochschulentwicklung. Medienkompetenz von lehrkräften, dozierenden, trainern. Massive open online courses. Kooperation im netz / wikis. Internet in der schule. Auml;lteres (1998 - 2002). Internet in der schule. Vortrag auf der OPEN! Tagung 2015 in Stuttgart am 2.12.2015. Einsatz Digitaler Medien in der Lehre. Curriculum and content for digital competences. Workshop auf der ELIG conference.
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Workshops und vorträge. Elearning szenarien und methoden. Elearning strategien / hochschulentwicklung. Medienkompetenz von lehrkräften, dozierenden, trainern. Open educational ressources (OER). Massive open online courses. Kooperation im netz / wikis. Internet in der schule. Auml;lteres (1998 - 2002). Elearning: szenarien, methoden, einsatz. Lernende in eLearning-Szenarien aktivieren und motivieren. Vortrag am 19.6.15 auf dem Symposium der Virtuellen Fachhochschule. Web 20 und Erwachsenenbildung. Vortrag...
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OpenCourse 2011 | Zukunft des Lernens
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Folien zur Auswertungssession Wissensgemeinschaften und CorporateLearningCamp. Tools jenseits von Google. Meine Woche im Netz: Kachelmann 2.0, die Klarnamen-Debatte um GooglePlus usw. KW 29 2011. Fortsetzung meiner Auswertung zu OpenCourse 2011. Educamp 18.-20.11.2011 in Bielefeld. Opco11 – Kleiner Ex- und Rekurs “Zertifizierung” Lernspielwiese. Opco11 und die (guten) Gründe, nicht-teilnehmender Teilnehmer zu sein Lernspielwiese. Bei Woche 2 (9.- 15. Mai): Nicht ohne meine Community! Ansonsten ist ein Op...
…im Bewegtbild – herrlarbig.de
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Bei So ein schlechter Roman. Zu Dave Eggers Der Circle ( The Circle“). Bei So ein schlechter Roman. Zu Dave Eggers Der Circle ( The Circle“). Bei EBooks vs Papier-Bücher: Vom Kulturwandel und notwendigen Lernprozessen (in der Schule). Bei EBooks vs Papier-Bücher: Vom Kulturwandel und notwendigen Lernprozessen (in der Schule). Bei EBooks vs Papier-Bücher: Vom Kulturwandel und notwendigen Lernprozessen (in der Schule). Die letzten 10 Beiträge. Zu Thomas von Steinaeckers Roman Die Verteidigung des Paradieses.
Deutschsprachige MOOCs | MOOCs
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Massiv Open Online Courses – Infos, Links, Beispiele, Artikel. Vergleich x und c. How to MOOC I – Eine Frage des Kursdesigns: Sequenzierung der Inhalte? How to MOOC II – Sequenzierung in der Betreuung. How to MOOC III – Medien und Übersichtlichkeit. Englischsprachige MOOCs deutscher Anbieter. MOOCs und Credits für Studierende in Deutschland. OPCO11 und OPCO12 und die Online Badges. Woche 1 – Was ist ein MOOC? Woche 2 – Didaktik. Woche 3 – Openness. Blogartikel und Publikationen zu MOOCs. 2012 fand mit 1&...
Freie Universität Berlin - Center für Digitale Systeme: Referenten/innen der Tagung GML² 2010
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Hauptnavigation/Hauptmenü oben: Links auf direkt erreichbare, übergeordnete Webseiten. Referenten/innen der Tagung GML 2010. Nachfolgend finden Sie hier einen alphabetischen Überblick der Referenten/innen sowie der Moderatoren/innen der Vorträge und Thementische der Tagung. Prof Dr. Nicolas Apostolopoulos. Freie Universität Berlin, Center für Digitale Systeme (CeDiS). Prof Dr. Andrea Back. Insitut für Wirtschaftsinformatik, Universität St. Gallen. Prof Dr. Ilona Buchem. Prof Dr. Gernold Frank. Beuth Hoch...
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Blended & flipped teaching / E-Learning | Page 2
https://blendedflippedteaching.wordpress.com/page/2
Blended and flipped teaching / E-Learning. Digital Natives oder doch nicht. Einige Nutzungsmöglichkeiten und Potentiale. Internet gehört zum Alltag. Newer posts →. MOOCs aktiv in Unterricht and Lehre nutzen. October 24, 2014. Claudia Bremer, Monika E. König, David Röthler und ich waren heuer, wie schon berichtet, mit einem Workshop mit dem Titel dieses Blogbeitrags bei der edidaktik-Tagung 2014 der PH der Diözese Linz dabei ( Überblick and Einreichung. Ein Beitrag im fnm-Newsletter. Aktuelle MOOCs und te...
LernKult 2.0: #MMC13 - Findet dieser MOOC zu sehr auf Twitter statt?
http://lernkult.blogspot.com/2013/01/mmc13-findet-dieser-mooc-zu-sehr-auf.html
Dörte Giebel bloggt über neue Lernkulturen im Social Web. MMC13 - Findet dieser MOOC zu sehr auf Twitter statt? Unten seht Ihr die Dokumentation meines gestrigen kurzen Austauschs auf Twitter mit ein paar MOOC-Teilnehmern/innen zur Frage, ob das intensive Twittern einiger weniger auf all jene MOOC-Teilnehmer/innen, die nicht. Gern) twittern (aber dennoch scheinbar davon mitbekommen), ausschließend wirkt. Gleichzeitig ist mir auch völlig bewusst, dass wir nirgends gesagt haben, dass Twitter irgendwie eine...
Notizen aus der Lernwelt: #MMC13 - Woche 2: Kein MOOC für alle Fälle
http://cp-corneliepicht.blogspot.com/2013/01/mmc13-woche-2-kein-mooc-fur-alle-falle.html
Notizen aus der Lernwelt. Nachdenken über Themen und Trends aus dem E-Learning-Alltag. Beratung, Konzept, Drehbuch. Dienstag, 22. Januar 2013. MMC13 - Woche 2: Kein MOOC für alle Fälle. Das Thema MOOC-Didaktik wird nach meiner Wahrnehmung derzeit von einem einzigen Thema getrieben: Drop-Out-Raten! Im Herbst 2011 zog der Stanford-Kurs „Artifical Intelligence“, mehr als 160.000 registrierte Teilnehmer an, 20.000 schlossen die Prüfung erfolgreich ab. Zwei ähnliche Kurse, zu den Theme...Zur Campus Innovation...
Programm 2014 – E-Learning-Tag Rheinland-Pfalz
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Digitalisierungspolitik und -strategie (HFD). Medien und Downloads 2012. Offen – kollaborativ – gamebasiert. Johannes Gutenberg Universität Mainz. Anmeldung ab 09:00 Uhr. 09:30 – 10:00 Uhr – Begrüßung. Prof Dr. Mechthild Dreyer. Vizepräsidentin der Universität Mainz (im Interview. Prof Dr. Konrad Wolf. 10:00 – 12:30 Uhr – Keynotes mit Diskussion. Independent Learning (Vortragsfolien als pdf). Prof Dr. Rolf Arnold. Sprecher des Leitungskollegiums des Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz. Dr Dominic Orr, OECD.
Team | MOOC-Beratung
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EXPERTEN FÜR OFFENE ONLINE KURSE. Jöran Muuß-Merholz, Claudia Bremer, Philipp Schmidt, Martin Lindner auf der OER-Konferenz 2013 – Foto by Raimond Spekking. Die zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität Frankfurt/Main. Sie unterstützt Lehrende, Hochschulen, Unternehmen und Bildungseinrichtungen bei der Konzeption und Umsetzung von eLearning- und Blended Learning-Formaten, Qualifizierungsangeboten und eLearning-Strategien. Ihre Forschungsgebiete liegen in den Bereichen Organisationsent...Die s...
Personen |
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Blog zum Web 2.0 Online Kurs. Soziale Netzwerke (Modul 1). Cloud Tools (Modul 2). Wikis, Konzepte, Abschluss (Modul 5). Hier wollen wir Ihnen kurz alle an dem Kurs beteiligte Personen vorstellen:. Weitere Informationen www.studiumdigitale.de. Und www.bremer.cx. Monika E. König. Bildung und neues digitales Lernen diskutiert sie fast täglich auf ihrem Blog. Wobei sie sich auch über Austausch und Kontakt zu MOOCs and anderen Spielweisen außerordentlich freut. Informationen, Spielwiesen and Kontakt: Blog.
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