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鑿石現普陀,天涯遊子君莫問,五湖四海任我行: 有效教师
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希望借部落格可以将我的生活点滴,教学经验,和孩子一起成长的经验得以好好保存.日后将是一份很好的退休资产. 郝老师好厉害,一个上午就给了三个问题要我们立即完成.我虽是旁听生,但本著既然自投罗网,就这样走下去吧!(感觉老师在台上讲课及回答我们的问题时,神色及肢体语言有点像名主播- 李涛. 65288;时事开讲)?! 问题(1)有效教学有哪些重要特色? 老师本身要先准备的(课刚,考刚,重点及难点.). 7为达到有效教学,达成所要完成的目标,老师一定要在课前要求学生先预习,当天教学开始时先进行引言,引起动机,温习旧有知识后开始进入主题.一定要给时间让同学提问或反思.最后可让同学自已总结. 订阅: 帖子评论 (Atom). 科技的使用--真的帮助了教与学吗? 十年树木 百年树人 千年。。。
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鑿石現普陀,天涯遊子君莫問,五湖四海任我行: 要对自己好一点
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希望借部落格可以将我的生活点滴,教学经验,和孩子一起成长的经验得以好好保存.日后将是一份很好的退休资产. 孩子上一年级正是一大改变.大人和孩子一起成长.荣兴今天也全程相伴,但因有工作在身,显得有点不耐烦. 结束后,为了对自己好一些,就去做脸部保理.2008年年终有几件好事发生. 1我家因白蚁问题,装修了一些地方,感觉很不一样,更喜欢这个家了.我俩还将所有铁窗门自已油漆.相当有成就. 2.百忙中还去听教专的课.本来有些时间不能去的,最後变成全程参与.十分认真. 4进行塑身及脸部去斑的保顾.也有一定的成效.特别是脸上的斑点,真的被我耐心的去除了近80%,我真有福遇上对的人,帮我解除恼我10 年的问题. 5学了一些对身体有益的指压法.(真的要和各行各业的人多接触才可让人生更广更深.多听听他人的想法,真是处处是贵人(只要我们心念正相). C.手臂上端--调整血液循环. D.大腿--有四经络(肝胆脾胃)内侧下:肝. E.脚跟-促进性能力? F.腋窝下--促进睡眠. G.下巴长痘痘--子宫或HORMONE不好. 订阅: 帖子评论 (Atom). 十年树木 百年树人 千年。。。
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鑿石現普陀,天涯遊子君莫問,五湖四海任我行: 什么方式可以让我成为有效教师(19/11/2008)
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希望借部落格可以将我的生活点滴,教学经验,和孩子一起成长的经验得以好好保存.日后将是一份很好的退休资产. 1不断反思,不断修正自己的教学过程.多和学生互动.和同道老师多分享. 订阅: 帖子评论 (Atom). 科技的使用--真的帮助了教与学吗? 十年树木 百年树人 千年。。。
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鑿石現普陀,天涯遊子君莫問,五湖四海任我行: 一月 2009
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希望借部落格可以将我的生活点滴,教学经验,和孩子一起成长的经验得以好好保存.日后将是一份很好的退休资产. 孩子上一年级正是一大改变.大人和孩子一起成长.荣兴今天也全程相伴,但因有工作在身,显得有点不耐烦. 结束后,为了对自己好一些,就去做脸部保理.2008年年终有几件好事发生. 1我家因白蚁问题,装修了一些地方,感觉很不一样,更喜欢这个家了.我俩还将所有铁窗门自已油漆.相当有成就. 2.百忙中还去听教专的课.本来有些时间不能去的,最後变成全程参与.十分认真. 4进行塑身及脸部去斑的保顾.也有一定的成效.特别是脸上的斑点,真的被我耐心的去除了近80%,我真有福遇上对的人,帮我解除恼我10 年的问题. 5学了一些对身体有益的指压法.(真的要和各行各业的人多接触才可让人生更广更深.多听听他人的想法,真是处处是贵人(只要我们心念正相). C.手臂上端--调整血液循环. D.大腿--有四经络(肝胆脾胃)内侧下:肝. E.脚跟-促进性能力? F.腋窝下--促进睡眠. G.下巴长痘痘--子宫或HORMONE不好. 订阅: 帖子 (Atom). 十年树木 百年树人 千年。。。
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我在学习....教学原理与实践: 教学情境的营造(22/11/08)
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我在学习中,第一次拥有部落格,那种感觉.是很奇妙也! 記得曾是班導師的我,要常持著一個態度,时時不斷的在班上提醒同學年終目標,就. 從中發現學生會將老師的期望內化為对自己的期望,會間接影响學生的自我評價和努力的程度.其實老師的期望會促進學生的成功,除了語言的提醒,也要用于教學行為來表逹对學生的高期望,可能你會到"出乎意料"的結果! 订阅: 帖子评论 (Atom). 9)再见了。。。
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鑿石現普陀,天涯遊子君莫問,五湖四海任我行: 十一月 2008
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希望借部落格可以将我的生活点滴,教学经验,和孩子一起成长的经验得以好好保存.日后将是一份很好的退休资产. 周六上完教学情境的营造,教学资源的应用,认知学徒及教学科技后,脑中一直在思考我自已在这十年的教学过程到底是什么一回事.一路走来原来也是摸摸索索,不段的修正自已及提升自己.我还有教学热沉吗? 答案还是很肯定的.老师今天的指导我们过程中有几句话一直在我脑海中打转 - (一)若学完这些课程后,我们还是不段的为赶课而忙录,则我们是在浪费大家的时间及金钱. 二)若老师只管自已的教学及课程,而没有了解学生到底有没有学会.,则我们是在白忙一场. 四)我们应教会学生- THINKING ABOUT THINKING. 我想也要教会他们- LEARNING HOW TO LEARN. 晚上和几位师大分部的朋友聚会(有些十年没见了)真是感触良多,除了回味往事,互相取笑外更是深深感激,感激这群朋友为我的大学生涯加入了很多的元素及生命力,也让我学会珍惜及感恩. 当中我向他们谈到了我这几上教学原理课所学的东西.讲一讲,我好像又更通了.大家都有这样的共识- 1) 我们要将生命的主权教还给学生. 好久没有这样集中式的上课了...
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我在学习....教学原理与实践: 教学理论(上课:19/11/08)
http://eng-engcf.blogspot.com/2008/11/blog-post_22.html
我在学习中,第一次拥有部落格,那种感觉.是很奇妙也! 那么多的學習理論,聽郝老師的分析,終于明白,这些理論都是我上課所用,只是不知它的"名詞"及"特色".在教育界不同專家的"教學論",聽取了許多.回顧一下,这些創意的教學法,也是这些學習理論延伸出來的! 订阅: 帖子评论 (Atom). 9)再见了。。。