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Este blog se destina a convidar colegas de coordenação para interagirmos nossas experiências e principais anseios surgidos em nossa atuação profissional. Também é destinado a educadores sedentos de embasamento teórico-prático e suporte pedagógico para a sala de aula. Sexta-feira, 12 de agosto de 2011. Para o Grupo de Proficiência da FACE - Pólo Gandu. Caprichem nas respostas, pois no módulo consta material relacionado e que serviu de suporte para a atividade proposta para casa. Sábado, 14 de maio de 2011.
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Conde Francisco Matarazzo
Segunda-feira, 28 de abril de 2014. Compartilhar com o Pinterest. Segunda-feira, 24 de março de 2014. Compartilhar com o Pinterest. Segunda-feira, 24 de junho de 2013. Aprendendo a usar o MovieMaker. Compartilhar com o Pinterest. Segunda-feira, 20 de maio de 2013. 1 Quais são os elementos presentes no hipertexto que não eram encontrados no texto? Formato heterogênio, transversalidade, descentralização das informações e singularidade. 2 Quais os elementos que mudam os processos de leitura e de escrita?
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COORDENADORA PEDAGÓGICA DANIZA
Domingo, 27 de junho de 2010. Coordenadoras Pedagógicas da Escola Armando Campos Belo. Terça-feira, 1 de junho de 2010. Terça-feira, 18 de maio de 2010. Webquest do Regimento Escolar. Sábado, 15 de maio de 2010. Visualizar meu perfil completo. Veja mais Gifs Animados. Coordenadoras Pedagógicas da Escola Armando Campos. Tema Simples. Imagens de tema por luoman.
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COORDENAÇÃO DE EVENTOS
Quarta-feira, 14 de maio de 2008. A ORIGEM DA PALAVRA EVENTOS. APARÊNCIA PESSOAL é um conjunto de fatores que coordenadores promovem um equilíbrio e geram uma aparência Agradável, distinta e discreta. Devem estar sempre cuidados, limpos e bem passados;. Os sapatos engraxados e limpos. Adequar ao uso de bijuterias discretas. Tem que estar bem penteados;. Usá-los soltos quando curtos;. Cabelos compridos devem ser presos em coque ou rabo-de-cavalo;. Evitar faixas e presilhas exageradas com cores vibrantes.
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A Arte de mediar a Aprendizagem
A Arte de mediar a Aprendizagem. Sou Coordenadora Pedagógica, educadora, uma eterna aprendiz, acredito que por ter nascido em uma família de educadores apaixonados pela Arte de mediar a aprendizagem, conscientes da necessidade de aprender sempre! Por precisamos buscar meios de ampliarmos nosso trabalho em sala de aula, com eficiência e eficácia, acredito que nesse blog teremos a oportunidade de interagirmos com educadores do Brasil e do Mundo! Sábado, 4 de julho de 2009. ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL.
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Coordenação Pedagógica
Terça-feira, 20 de fevereiro de 2018. Adaptação para gente grande e gente pequena. Postado por Solange das Graças Seno. Compartilhar com o Pinterest. Quinta-feira, 15 de fevereiro de 2018. O currículo da cidade. Desse modo, tomamos como ponto de partida o significado de currículo exposto no Regimento da escola e uma afirmação de Terezinha Rios, no livro Ética e competência, da Editora Cortez. À princípio segue o significado de currículo descrito no artigo 93 do Regimento do CEI:. Sociedade. A escola ...
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FABRISA - COORD. PEDAGÓGICA
FABRISA - COORD. PEDAGÓGICA. Quarta-feira, 12 de novembro de 2008. O computador na sala de aula modifica a forma de dar aulas? Domingo, 2 de novembro de 2008. AS CONCEPÇÕES DAS CRIANÇAS A RESPEITO DO SISTEMA DE ESCRITA. FERREIRO, Emília. Reflexões sobre a alfabetização. São Paulo : Cortez, 1990. Fonte: http:/ www.projetospedagogicosdinamicos.kit.net/index arquivos/Page1097.htm. O PROFESSOR ESTA SEMPRE ERRADO. O material escolar mais barato que existe na praça é o professor. É jovem, não tem experiência.
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EDUCARÊ
Lute sempre pelos seus sonhos! Esta afirmativa fará sempre parte da minha vida, pois, acredito que os sonhos não envelhecem, nos fazem refletir, buscar caminhar,e, são sonhos até que se tornem realidade.de uma forma ou de outra! Sexta-feira, 25 de agosto de 2017. Os alunos do quarto da escola " Maria Zélia" participaram do Festin- Festival de Teatro , organizado pelo professor Sávio e nos trouxe muito orgulho, ganhamos em primeiro e segundo lugares! Quarta-feira, 14 de junho de 2017. Nem sempre todas as ...
