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observaciòn del proceso escolar: febrero 2009
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Sábado, 21 de febrero de 2009. OBSERVACIÒN DEL PROCESO ESCOLAR. La observaciòn y la pràctica en las escuelas secundarias constituyen un elemento fundamental en la formaciòn de los futuros profesores ya que contribuyen al desarrollo de habilidades y actitudes indispensables para ejercer la docencia en la educaciòn secundaria. Es necesario considerar que la tarea de los maestros exige las competencias especìficas par:. Interpretar los sucesos que ocurren en el aula. 191;Quiénes son los alumnos de la escuel...
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OBSERVANDO Y APLICANDO: "UN MAESTRO"
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Martes, 13 de enero de 2009. 8220;UN MAESTRO”. El maestro es un profeta, por cuanto que pone los cimientos del mañana. El maestro es un artista, por cuanto que la arcilla con que trabaja es el material precioso de la personalidad humana. El maestro es un amigo, porque su corazón responde a la fé y la confianza que en él han depositado sus alumnos. El maestro es ante todo un ciudadano ya que su obra estriba en mejor la sociedad, con su enseñanza y ejemplo. Publicar un comentario en la entrada.
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OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR: ACTIVIDAD II
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OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR. Miércoles, 4 de marzo de 2009. 191;QUIÉNES SON LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA? 191;Qué gusta o disgusta a los alumnos de sus profesores,desus compañeros y de la organización de la escuela? 191;Qué papel le confieren los alumnos a la escuela? 191;Responde o no la escuela a sus expectativas? 191;En qué casos y por qué motivos? Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs. DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES 2". Ser Maest...
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OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR: ACTIVIDAD IV
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OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR. Miércoles, 4 de marzo de 2009. 191;Cómo registrar la experiencia obtenida en la escuela secundaria? Con esta actividad los estudiantes reflexionan sobre el sentido de la observación en su formación como profesores. Para ello, analizan el texto de Postic y De Kelete, “La observación para los profesores en formación”, centrando su atención en los siguientes aspectos:. 8226; Los aprendizajes que logran los estudiantes normalistas al observar a los maestros. 2 de julio de 200...
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OBSERVANDO Y APLICANDO: enero 2009
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Martes, 13 de enero de 2009. 8220;UN MAESTRO”. El maestro es un profeta, por cuanto que pone los cimientos del mañana. El maestro es un artista, por cuanto que la arcilla con que trabaja es el material precioso de la personalidad humana. El maestro es un amigo, porque su corazón responde a la fé y la confianza que en él han depositado sus alumnos. El maestro es ante todo un ciudadano ya que su obra estriba en mejor la sociedad, con su enseñanza y ejemplo. Your own. (tags: perfil. El texto anterior y éste...
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OBSERVANDO Y APLICANDO: ACTIVIDAD I
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Martes, 13 de enero de 2009. 1 Los niños de sexto grado. Antes de iniciar este bloque de actividades los estudiantes normalistas visitarán –en grupo o por cuenta propia– una escuela primaria, observarán y platicarán informalmente con niños y niñas de sexto grado, para obtener información acerca de las siguientes cuestiones: la forma de relacionarse con sus compañeros y con el. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs. OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR.
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OBSERVANDO Y APLICANDO: ACTIVIDAD III
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Martes, 13 de enero de 2009. 3 La importancia de la escuela secundaria para los adolescentes. Esta actividad consiste en conocer las opiniones de los estudiantes sobre la escuela secundaria, se trata de saber de sus motivaciones y proyectos personales vinculados a la escuela, o bien, cuándo y por qué razones la escuela no satisface sus expectativas. Además de leer los textos“… y en secundaria voy. Con los testimonios recabados podrá redactarse un texto breve que dé cuenta de. Mi lista de blogs.
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observaciòn del proceso escolar
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Martes, 17 de febrero de 2009. Las actividades diarias en la escuela. A partir de la información del diario de prácticas elaborado como producto de la primera y segunda jornadas de observación, los estudiantes señalan cuáles son las actividades que desarrollan los diferentes actores de la escuela secundaria durante un día de trabajo y comentan sobre los compromisos, tareas y responsabilidades que cada actor asume en la institución. Con estos elementos reflexionan a partir de preguntas como las siguientes:.