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天津工业大学《教育政策与法规》课程

学习 教育政策法规 这门课程的目的是 使教育经济与管理专业的学生系统地学习教育政策、教育法规方面的基本知识 掌握现行教育政策、法规及基本理论知识 全面理解主要教育政策法规的基本精神以及党和国家的教育方针 并能够初步运用教育政策与法规的基本理论知识分析、处理和解决教育教学活动中出现的法律问题。 本科生课程 公共管理学 行政管理学 谈判学 公共政策学. 经济法学 研究生课程 行政管理 教育政策与法律 公共管理理论前沿 社会保障问题. 依据教育心理学的规律,采取"三明治"式的表述方法,即 案例导入 理论介绍 案例分析,对案例的选择力求精益求精,新颖独特,有利于教师组织分析、提高学生学习兴趣。 2006年,我们曾经编写出版了 公共管理 案例解读与分析 ,2011年,又出版了 公共管理学 理论与案例。 教材编写出发点是 考虑到方便教师组织教学、提高学生学习兴趣 定位于地方普通高校、高职院校的适中水平 依据教育心理学的原理,突出案例式教学特色。 所以,我们这次组织编写的 教育政策与法律 理论与案例 ,还是一如既往,突出三性 "应用性、案例性、适中型"。

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学习 教育政策法规 这门课程的目的是 使教育经济与管理专业的学生系统地学习教育政策、教育法规方面的基本知识 掌握现行教育政策、法规及基本理论知识 全面理解主要教育政策法规的基本精神以及党和国家的教育方针 并能够初步运用教育政策与法规的基本理论知识分析、处理和解决教育教学活动中出现的法律问题。 本科生课程 公共管理学 行政管理学 谈判学 公共政策学. 经济法学 研究生课程 行政管理 教育政策与法律 公共管理理论前沿 社会保障问题. 依据教育心理学的规律,采取三明治式的表述方法,即 案例导入 理论介绍 案例分析,对案例的选择力求精益求精,新颖独特,有利于教师组织分析、提高学生学习兴趣。 2006年,我们曾经编写出版了 公共管理 案例解读与分析 ,2011年,又出版了 公共管理学 理论与案例。 教材编写出发点是 考虑到方便教师组织教学、提高学生学习兴趣 定位于地方普通高校、高职院校的适中水平 依据教育心理学的原理,突出案例式教学特色。 所以,我们这次组织编写的 教育政策与法律 理论与案例 ,还是一如既往,突出三性 应用性、案例性、适中型。
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1 天津工业大学 教育政策与法规 课程
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天津工业大学 教育政策与法规 课程,课程简介,课程教材,师资队伍,教学成果,科研成果,研究动态,课件下载,课程互动,作业布置,课程负责人 邱法宗,教育经历,社会兼职,天津市行政管理咨询专家,工作经历,2001 现在 天津工业大学管理学院公共管理系,教师 教学情况,作者简介,邱法宗,天津工业大学公共管理系教授,硕士生导师,1982年毕业于山东大学哲学系,获学士学位,长期从事教育经济与管理、行政管理、公共管理等研究,主持省部级以上社科基金项目5项,在 中国行政管理 等中文核心期刊发表论文20余篇,内容简介
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