annikavandijk.blogspot.com
Annika's Blog: maart 2008
http://annikavandijk.blogspot.com/2008_03_01_archive.html
Inmiddels ben ik weer bekomen van mijn stageles van vanmorgen. Twee reflecties en heel wat snoepjes hebben ervoor gezorgd dat ik er met wat meer plezier op terugkijk dan toen de les net voorbij was. Zo’n middelbare school is toch anders dan een basisschool. De leerlingen zijn ouder, groter, kunnen meer, verwachten meer en weten meer, en dat houdt in dat wij als muziekstagiaires nóg meer moeten weten en kunnen. Poeh. Welkom op mijn blog. Meld me aan als vriendje (of kan dat niet? En lees lekker mee!
annikavandijk.blogspot.com
Annika's Blog: november 2009
http://annikavandijk.blogspot.com/2009_11_01_archive.html
Vandaag weer een nieuwe Col-vergadering, ditmaal met wat meer gespreksstof. Problemen van vorige bespreking gaan veel beter: Andre verdeelt zijn lessen in kleinere, overzichtelijke stukjes en is daarmee duidelijk en kan de verschillende onderdelen meer uitdiepen. Klas en het niveau niet goed ingeschat. Stof beperken tot het noodzakelijke. Alle onderdelen op één manier benaderen, focussen. Tussendoor peilen of de leerlingen het kunnen volgen. Aan de planning houden: tijd om = tijd om. Steeds wachten tot h...
annikavandijk.blogspot.com
Annika's Blog: Col-groepje 2
http://annikavandijk.blogspot.com/2009/11/col-groepje-2.html
Vandaag weer een nieuwe Col-vergadering, ditmaal met wat meer gespreksstof. Problemen van vorige bespreking gaan veel beter: Andre verdeelt zijn lessen in kleinere, overzichtelijke stukjes en is daarmee duidelijk en kan de verschillende onderdelen meer uitdiepen. Klas en het niveau niet goed ingeschat. Stof beperken tot het noodzakelijke. Alle onderdelen op één manier benaderen, focussen. Tussendoor peilen of de leerlingen het kunnen volgen. Aan de planning houden: tijd om = tijd om. Steeds wachten tot h...
annikavandijk.blogspot.com
Annika's Blog: juni 2010
http://annikavandijk.blogspot.com/2010_06_01_archive.html
Muziekonderwijs vraagt om lef. Na die tijd heb ik nooit meer een leerling gehad die dat zo goed kon als jij.”. Natuurlijk vond ik het leuk om te horen dat ik als kind blijkbaar muzikaal ingezet werd voor de klas. Aan de andere kant; Juf Lian geeft nog steeds les, dus wie zingt nu de liedjes op de goede toon voor? En dan te bedenken dat zij nog een van de meest muzikale leerkrachten op mijn basisschool was en ik me nog behoorlijk wat van haar (christelijk) liedjes kan herinneren. 8217; aan aan de rest van...
pianojoshua.blogspot.com
Joshua's Blog: april 2008
http://pianojoshua.blogspot.com/2008_04_01_archive.html
Woensdag 2 april 2008. Zo dan, weer 2 lessen erop zitten. Het ging vandaag best wel goed vond ik zelf. Ik had de lessen lekker voorbereid, compleet met inleiding (vorige week wees Erzsi me erop dat deze eigelijk gewoon totaal ontbraken). Dit was erg lekker, ik had thuis al erg nagedacht over wat ik voor inleiding ik waar kon bedenken, en bedacht er zelf nog even heel spontaan ook een. Volgende week ga ik een nieuw lied aanleren, welke weet ik nog niet precies (ideeen? Abonneren op: Berichten (Atom).
pianojoshua.blogspot.com
Joshua's Blog: Week 3
http://pianojoshua.blogspot.com/2009/11/week-3.html
Maandag 23 november 2009. Ik dacht dat ik dit verslag er al op had gezet, maar niet dus. Van vorige week:. Maandag 16 november (Begeleider: Toon). Begonnen met de dagopening. Hierna heb ik de repetitie nagekeken, aansluitend hieraan een begin gemaakt met hoofdstuk 2. Dit was het belangrijkste deel van de les, waar ook het meest op aan te merken viel. Deze klas heb ik dezelfde les gegeven als B1K (1. H3B had vorige week ook een repetitie, deze ging Toon even nabespreken. Deze klas was eigenlijk weer hetze...
missmyrtheebbers.blogspot.com
Avonturen als muziekdocentje: Colgroep Vrijdag 11 December 2009
http://missmyrtheebbers.blogspot.com/2009/12/colgroep-vrijdag-11-december-2009.html
Vrijdag 18 december 2009. Colgroep Vrijdag 11 December 2009. Aanwezig: Priya, Myrthe, (Julianne heeft ook tips gegeven). Opdracht: Op een bestaand melodietje moesten de ll een gelegenheidslied schrijven. (stagementor). Groepje jongens, al geen motivatie. Onderuitgezakt, mompelen. Wat heeft Priya gedaan om ze te motiveren: ze heeft ze op ideeen gebracht. Ze kan niet meer exact terughalen wat ze gezegd heeft. Randvoorwaarden: duidelijker. Wat wordt er precies van hun verwacht aan het einde van de les?
pianojoshua.blogspot.com
Joshua's Blog: maart 2008
http://pianojoshua.blogspot.com/2008_03_01_archive.html
Maandag 24 maart 2008. En we noemen hem. Hier dan mijn blog aangemaakt. Hier gaan jullie dus binnenkort al mijn stage bevindingen, en als ik gemotiveerd/geinspireerd ben misschien ook nog wel andere dingen vinden. Eerst nog ff een keer mijn blog pimpen en uitvinden hoe het allemaal werkt, maar nu eerst: SLAPEN. Abonneren op: Berichten (Atom). Hallo, ik ben Joshua! Mijn volledige profiel weergeven. En we noemen hem.
kikivanderheiden.blogspot.com
kiki: november 2009
http://kikivanderheiden.blogspot.com/2009_11_01_archive.html
Maandag 30 november 2009. Ik wilde eigenlijk alleen maar even op mijn blog zetten dat ik vandaag een hele leuke dag heb gehad. dat is vast ook wel eens leuk, na het lezen van alle problemen. Ik heb vandaag in een tweede klas verteld over the Beatles. Hier had ik een powerpoint bij gemaakt en een blad met vragen die de leerlingen moesten beantwoorden. De klas was tijdens mijn verhaal echt helemaal geboeid! Hopen dat het zo goed blijft gaan. Vrijdag 27 november 2009. Bij het spelen met de leerlingen klinkt...
kikivanderheiden.blogspot.com
kiki: Col bijeencomsten
http://kikivanderheiden.blogspot.com/2009/12/col-bijeencomsten.html
Vrijdag 11 december 2009. 160; . 160; . We bespreken het probleem van Renske. Dit probleem gaat niet over het lesgeven maar over haar stagementor. Ze heeft afgesproken met haar stagementor dat ze hem dit weekend belt om dingen te bespreken. Vragen aan de stagementor van Renske:. 160; . Waar gaat deze periode over? 160; . Wat moeten de leerlingen kunnen na deze periode? Kan dat op papier gezet worden? 160; . 160; . Helaas is dit een probleem wat nu niet opgelost kan worden.
