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Lidia – Literacia Digital de Adultos -2016. Lidia – Atividade 1. Lidia – Atividade 3. Lidia – Atividade 4. Lidia – Atividade 5. SENnet (2012 – 2013). Tarefa1 – Dec Lei 3/2008- Medidas Educativas. Tarefa 2 – Medidas Educativas. Tarefa 3 – Inteligências Múltiplas. Tarefa 4 – Acessibilidade Web. Tarefa 5 – Tecnologias de Apoio. Eportfólios – Curso 2012. SENnet – Balanço. Tarefa1 – Educação Aberta. Tarefa 2- Desenho da Aprendizagem – Desenho Universal da Aprendizagem (UDL). Trabalhos – Curso 2013. Resumo da ...

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Lidia – Literacia Digital de Adultos -2016. Lidia – Atividade 1. Lidia – Atividade 3. Lidia – Atividade 4. Lidia – Atividade 5. SENnet (2012 – 2013). Tarefa1 – Dec Lei 3/2008- Medidas Educativas. Tarefa 2 – Medidas Educativas. Tarefa 3 – Inteligências Múltiplas. Tarefa 4 – Acessibilidade Web. Tarefa 5 – Tecnologias de Apoio. Eportfólios – Curso 2012. SENnet – Balanço. Tarefa1 – Educação Aberta. Tarefa 2- Desenho da Aprendizagem – Desenho Universal da Aprendizagem (UDL). Trabalhos – Curso 2013. Resumo da ...
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Tic Educação | emiliabaliza.wordpress.com Reviews

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Lidia – Literacia Digital de Adultos -2016. Lidia – Atividade 1. Lidia – Atividade 3. Lidia – Atividade 4. Lidia – Atividade 5. SENnet (2012 – 2013). Tarefa1 – Dec Lei 3/2008- Medidas Educativas. Tarefa 2 – Medidas Educativas. Tarefa 3 – Inteligências Múltiplas. Tarefa 4 – Acessibilidade Web. Tarefa 5 – Tecnologias de Apoio. Eportfólios – Curso 2012. SENnet – Balanço. Tarefa1 – Educação Aberta. Tarefa 2- Desenho da Aprendizagem – Desenho Universal da Aprendizagem (UDL). Trabalhos – Curso 2013. Resumo da ...

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Tarefa 4 – SENnet – Reflexão | Tic Educação

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Tarefa 4 – SENnet – Reflexão. Balanço do Curso Online Recursos Educativos Abertos Acessíveis (REA). A formação em REA estava bem planeada e adequada aos fins. A utilização da modalidade E-learning continua a mostrar evidências das suas possibilidades. Adequação no tempo, modo e espaço de trabalho. Só nesta modalidade era possível produzir trabalho de grupo em que os seus participantes se encontravam a quilómetros de distância. Educação Aberta –. Princípios base: (i) Proporcionar múltiplos meios de repres...

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Tarefa 3 – Recursos Educativos Abertos Acessíveis | Tic Educação

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Tarefa 3 – Recursos Educativos Abertos Acessíveis. Recursos Educativos Abertos Acessíveis. Recursos Educativos Abertos Acessíveis (OER. Open Educational Resources – Educator Handbook. Os recursos educativos abertos permitem a livre utilização e readaptação dos recursos por qualquer utilizador. Pesquisa do agregador Pintarest. Criação de um recurso educativo aberto que se insira na unidade de aprendizagem planeada no tópico anterior. Atender às acessibilidades do recurso. Escreva o seu comentário aqui.

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Tarefa 2 – Medidas Educativas | Tic Educação

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Tarefa 2 – Medidas Educativas. As medidas educativas poderão constar de:. Adequações no processo de matrícula. Adequações no processo de avaliação. 1ª fase do trabalho:. 8211; Dê exemplo(s) de PEI e medidas educativas de aluno(s) com NEE. Coloque no forum do tópico 2 e no seu eportefolio até dia 28 (domingo, meia-noite). Alternativas para trabalho de grupo. A) Selecionar 3 dos vídeos referenciados no tópico 2 e comentar no fórum do tópico 2, em linha de disc. Resultado do Trabalho da Equipa A. Recursos V...

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Tarefa 2- Desenho da Aprendizagem – Desenho Universal da Aprendizagem (UDL) | Tic Educação

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Tarefa 2- Desenho da Aprendizagem – Desenho Universal da Aprendizagem (UDL). Desenho da Aprendizagem – Desenho Universal de Aprendizagem (UDL). O Desenho Universal da Aprendizagem orienta-se por princípios de desenvolvimento do currículo que permitem a todos os alunos igualdade de oportunidades para aprender. São três os princípios base:. I) Proporcionar múltiplos meios de representação;. Ii) Proporcionar múltiplos meios de ação e expressão;. Iii) Proporcionar múltiplas formas de envolvimento.(CAST).

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Emília Baliza | Tic Educação

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Sou Professora de Educação Especial, do Grupo de Recrutamento Cod 910 e desempenho funções num Centro de Recursos TIC para a Educação Especial de Setúbal, do qual sou a responsável e avaliadora em tecnologias/produtos de apoio de alunos com necessidades educativas especiais de carácter permanente . A minha formação académica: Curso de Formação Avançada em TIC Educação; Mestre em Educação Especial; CESE Educação Especial – Multi deficiência; CESE Reabilitação. Https:/ emiliabaliza.wordpress.com/. Comunida...

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Educação, Biologia & Tecnologia... Parceria que dá certo!: Novembro 2008

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Sexta-feira, 28 de novembro de 2008. Memórias holográficas: A tecnologia e a Biologia de mãos dadas. Memória holográfica Rewritable (reescrevível). Membrana da proteína: Os feixes de laser convergentes gravam um teste padrão de interferência, ou o holograma, nas proteínas microbianas seladas entre duas placas do vidro. Uma proteína microbiana geneticamente modificada pode significar o armazenamento de dados melhor e mais rápido. Usando lasers para gravar dados em proteínas microbianas, os investigado...

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É o tempo da travessia...: Janeiro 2009

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É o tempo da travessia. E-Portefólio reflexivo desenvolvido no âmbito da disciplina de Integração Curricular das TIC, do Mestrado em TIC e Educação da FCUL. Sexta-feira, 2 de janeiro de 2009. Simuladores e laboratórios virtuais. Estes recursos educativos são boas ferramentas auxiliares no processo ensino/aprendizagem podendo ser usadas em sala de aula como demonstração ou pelos alunos de forma autónoma e que podem ser aliadas aos demais recursos didácticos existentes, cabendo ao professor o papel de orie...

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É o tempo da travessia...: A Máquina que Mudará o Mundo!

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É o tempo da travessia. E-Portefólio reflexivo desenvolvido no âmbito da disciplina de Integração Curricular das TIC, do Mestrado em TIC e Educação da FCUL. Sábado, 28 de novembro de 2009. A Máquina que Mudará o Mundo! Dois feixes de partículas subatómicas da família de hadrões (protões ou iões de chumbo) viajam em sentidos opostos dentro do acelerador circular, ganhando energia em cada rodada. Será esta a máquina que vai mudar o mundo? Teresa Tasso de Figueiredo. Subscrever: Enviar comentários (Atom).

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É o tempo da travessia...: Novembro 2009

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É o tempo da travessia. E-Portefólio reflexivo desenvolvido no âmbito da disciplina de Integração Curricular das TIC, do Mestrado em TIC e Educação da FCUL. Sábado, 28 de novembro de 2009. A Máquina que Mudará o Mundo! Dois feixes de partículas subatómicas da família de hadrões (protões ou iões de chumbo) viajam em sentidos opostos dentro do acelerador circular, ganhando energia em cada rodada. Será esta a máquina que vai mudar o mundo? Teresa Tasso de Figueiredo. Hiperligações para esta mensagem. E como...

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É o tempo da travessia...: Outubro 2008

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É o tempo da travessia. E-Portefólio reflexivo desenvolvido no âmbito da disciplina de Integração Curricular das TIC, do Mestrado em TIC e Educação da FCUL. Segunda-feira, 20 de outubro de 2008. Se não ousarmos…. 8220;Há um tempo em que é preciso abandonar as roupas usadas,. Que já tem a forma do nosso corpo,. E esquecer os nossos caminhos,. Que nos levam sempre aos mesmos lugares. É o tempo da travessia:. E, se não ousarmos fazê-la,. Teremos ficado, para sempre,. À margem de nós mesmos.”. INTERACTiC 2&#...

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É o tempo da travessia...: Março 2009

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É o tempo da travessia. E-Portefólio reflexivo desenvolvido no âmbito da disciplina de Integração Curricular das TIC, do Mestrado em TIC e Educação da FCUL. Segunda-feira, 9 de março de 2009. Plataformas LMS versus ferramentas Web 2.0. Assim, podemos colocar a questão:. Porquê usar uma plataforma quando posso agregar num site apontadores para diferentes ferramentas, que eu, enquanto docente posso escolher? A principal vantagem do uso das plataformas no ensino, referida por Bottentuit Junior, e Coutinho (...

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É o tempo da travessia...: Novembro 2008

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É o tempo da travessia. E-Portefólio reflexivo desenvolvido no âmbito da disciplina de Integração Curricular das TIC, do Mestrado em TIC e Educação da FCUL. Segunda-feira, 24 de novembro de 2008. Aprender e ensinar com WIKI. Porquê usar WIKI na educação? Stewart Mader, no seu livro Wiki in Education. Os alunos eram obrigados a participar, pois o wiki monitorava a participação de cada estudante no histórico;. A pesquisa colectiva aumentava o interesse do aluno pela matéria;. Neste e noutros estudos tem si...

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É o tempo da travessia...: Wiki, uma ferramenta para o ensino

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É o tempo da travessia. E-Portefólio reflexivo desenvolvido no âmbito da disciplina de Integração Curricular das TIC, do Mestrado em TIC e Educação da FCUL. Domingo, 21 de fevereiro de 2010. Wiki, uma ferramenta para o ensino. No ano lectivo de 2008/2009, em conjunto com a minha colega Guida Dias, foi proposto a um grupo de alunos do 11º ano de Física e Química A, a realização de um trabalho colaborativo na área da Física usando o WIKI como ferramenta. Teresa Tasso de Figueiredo. Ver o meu perfil completo.

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É o tempo da travessia...: Fevereiro 2010

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