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Fabiana V Leal

09 janeiro, 2007. Atividade 10 Relato Final 2. Mais uma vez participei, contribuindo com minhas idéias e opiniões, na wikstória. Concordo muito com o pensamento de Freire, mas às vezes fico pensando se algum dia realmente conseguiremos por em prática um pouco que seja de seus ensinamentos. Formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de destrezas? Reinventar também a forma histórica de lutar? Qualidade que tem a prática educativa de ser política, de não ser neutra? Pois é através...

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09 janeiro, 2007. Atividade 10 Relato Final 2. Mais uma vez participei, contribuindo com minhas idéias e opiniões, na wikstória. Concordo muito com o pensamento de Freire, mas às vezes fico pensando se algum dia realmente conseguiremos por em prática um pouco que seja de seus ensinamentos. Formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de destrezas? Reinventar também a forma histórica de lutar? Qualidade que tem a prática educativa de ser política, de não ser neutra? Pois é através...

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09 janeiro, 2007. Atividade 10 Relato Final 2. Mais uma vez participei, contribuindo com minhas idéias e opiniões, na wikstória. Concordo muito com o pensamento de Freire, mas às vezes fico pensando se algum dia realmente conseguiremos por em prática um pouco que seja de seus ensinamentos. Formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de destrezas? Reinventar também a forma histórica de lutar? Qualidade que tem a prática educativa de ser política, de não ser neutra? Pois é através...

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Fabiana V Leal: ECS 9

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04 dezembro, 2006. O Ensino e a Educação da Classe Trabalhadora. O texto, apesar de um apanhado de obras e idéias escritas e propostas ao longo dos tempos, discute em tema, que se não observarmos as datas, parecem tem sido escrito na atualidade, a importância da educação na vida do cidadão e sua relação com o trabalho e uma sociedade mais justa e igualitária. Marx e Engels escreveram num momento em que o desenvolvimento das forças produtivas era reduzido e estendia-se ao trabalho infantil e feminino.

2

Fabiana V Leal: ECS 5 - Max Weber

http://fabianavleal.blogspot.com/2006/10/ecs-5-max-weber.html

29 outubro, 2006. ECS 5 - Max Weber. Segundo Max Weber, a dominação pode depender diretamente de vários interesses; de um mero costume ou de puro afeto. Sendo que nas relações entre dominantes e dominados, a dominação apóia-se internamente em bases jurídicas, nas quais se funda a legitimidade, sendo três tipos:. Após terem se passado muitos anos, a dominação continua a encontrar obediência nos mesmos fundamentos. Parece haver uma necessidade dos seres humanos em dominar e também em serem dominados.

3

Fabiana V Leal: Atividade_10 Relato Final 2

http://fabianavleal.blogspot.com/2007/01/atividade10-relato-final-2.html

09 janeiro, 2007. Atividade 10 Relato Final 2. Mais uma vez participei, contribuindo com minhas idéias e opiniões, na wikstória. Concordo muito com o pensamento de Freire, mas às vezes fico pensando se algum dia realmente conseguiremos por em prática um pouco que seja de seus ensinamentos. Formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de destrezas? Reinventar também a forma histórica de lutar? Qualidade que tem a prática educativa de ser política, de não ser neutra? Pois é através...

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Fabiana V Leal: Ecs 8

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13 novembro, 2006. Estas são as colegas que eu encontrei com as mesmas imagens que a minha:. Pólo de Três Cachoeiras - Andréia Carlos. Pólo de Três Cachoeiras - Patrícia Lippert. Pólo de Alvorada - Andréia. Pólo de Sapiranga - Rosimari. Pólo de São Leopoldo - Maria Helena. Pólo de Três Cachoeiras - Márcia. Pólo de Alvorada - Rosária. Pólo de Gravataí - Márcia Lemes. Colegas, vamos começar a trabalhar? Posted by Fabiana @ segunda-feira, novembro 13, 2006. Comments: Postar um comentário. Links to this post:.

5

Fabiana V Leal: 10/2006

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30 outubro, 2006. 1- Relato sobre o fórum Durkheim- Weber- Marx:. Durante a minha participação no fórum, encontrei várias idéias, umas tantas parecidas, outras um pouco diferentes, entre elas:. Necessidade de formar cidadãos críticos e reflexivos;. Trabalho docente utilizando projetos;. Reflexões constantes sobre as práticas pedagógicas;. Dificuldades em unificar os diferentes segmentos dentro da escola;. Relações entre dominantes e dominados;. As influências de gerações mais velhas sobre as outras;.

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Dra. Fabiana de Alencar Viola | Blog da Drª Fabiana Viola sobre ginecologia e obstetrícia

Blog da Drª Fabiana Viola sobre ginecologia e obstetrícia. Dra Fabiana de Alencar Viola. A maior queixa das pacientes na consulta ginecológica é o corrimento vaginal. Este “corrimento” que as pacientes referem, muitas vezes de longa data, que não melhoram com o tratamento, pode ser nada mais do que o seu conteúdo vaginal fisiológico. Rua Visconde de Itaboraí, 462, Tatuapé – Tel.: (11) 2091-0122 / (11) 2941-8755. Crie um website ou blog gratuito no WordPress.com. Dra Fabiana de Alencar Viola.

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Terça-feira, 1 de outubro de 2013. Fabiana C. F. de Vitta. Domingo, 28 de outubro de 2012. A árvore e o vazio – Km 383. Fabiana C. F. de Vitta. OS PERIQUITOS E O SORGO - Exposição fotográfica - SP 294 - O percurso e os olhares. Fabiana C. F. de Vitta. O CÉU - Exposição fotográfica - SP 294 - O percurso e os olhares. Fabiana C. F. de Vitta. Sábado, 23 de junho de 2012. Originally uploaded by Fabiana Vitta. Fabiana C. F. de Vitta. Terça-feira, 27 de março de 2012. Um ótimo artigo! Sent from my iPad.

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Disciplina TICs Aplicada a Educação 2014.1 - Fabiana Valente

Disciplina TICs Aplicada a Educação 2014.1 - Fabiana Valente. Este blog tem como objetivo publicar Referências (artigos, textos de apoio, etc.), conteúdos e atividades da Disciplina Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicada à Educação, PE419 - 2014.1, do Curso de Pedagogia/CEDUC/UFRR, ministrada pela Prof.ª MSc. Teresa Kátia Alves de Albuquerque. Quarta-feira, 25 de junho de 2014. Universidade Federal de Roraima. Centro de Educação - CEDUC. Curso de Licenciatura em Pedagogia. O nome da Escola homen...

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Dois ponto zero | Reflexões sobre webjornalismo

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