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André Fonseca: Resumos dos textos...
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Blogue de apoio às aulas de Tecnologia Educativa. A WebQuest: evolução e reflexo na formação e na investigação em Portugal. Para o professor as WebQuests são importantes na medida em que para a realizar é necessário que domine o tema mas também vai fazer com que aprenda a utilizar a pesquisa online bem como a utilização da tecnologia para a criação e disponibilização online da WebQues. Link para a WebQuest criada pelo meu grupo. Subscrever: Enviar comentários (Atom). Ver o meu perfil completo.
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André Fonseca: ...chegou a vez do vídeo
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Blogue de apoio às aulas de Tecnologia Educativa. Chegou a vez do vídeo. Este vídeo está muito engraçado! É uma prova de carrinhos de rolamentos organizada pela. Etiquetas: carros de rolamentos. Subscrever: Enviar comentários (Atom). Ver o meu perfil completo. A minha Lista de blogues. Mais um resumo para a disciplina de Tecnologia Educativa. Ideias principais do texto “Rentabilizar a Internet no Ensino Básico e Secundário: dos Recursos e Ferramentas Online aos LMS”, de Ana Amélia Carvalho.
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André Fonseca: Março 2009
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Blogue de apoio às aulas de Tecnologia Educativa. Isto deve ter em conta um professor. Ser letrado, no séc. XXI, não se cinge a saber ler e escrever, como ocorrera no passado. Esse conceito integra também a Web e os seus recursos e ferramentas que proporcionam não só o acesso à informação mas também a facilidade de publicação e de compartilhar online.". Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores. Ana Amélia A. Carvalho. A WebQuest: evolução e reflexo na formação e na investigação em Portugal.
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André Fonseca: Resumos dos textos
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Blogue de apoio às aulas de Tecnologia Educativa. 8220;Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica”. De Maria João Gomes. Enquanto recurso pedagógico os blogs podem ser:. O Um espaço de acesso a informação especializada. O Um espaço de disponibilização de informação por parte do professor. Enquanto “estratégia pedagógica” os blogs podem assumir a forma de:. O Um portfólio digital. O Um espaço de intercâmbio e colaboração. O Um espaço de debate – role playing. O Um espaço de integração. Ideias principai...
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Tecnologia Educativa: Ideias principais do texto “Rentabilizar a Internet no Ensino Básico e Secundário: dos Recursos e Ferramentas Online aos LMS”, de Ana Amélia Carvalho
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Domingo, 15 de março de 2009. Ideias principais do texto “Rentabilizar a Internet no Ensino Básico e Secundário: dos Recursos e Ferramentas Online aos LMS”, de Ana Amélia Carvalho. 8220;A integração dos serviços da Internet nas práticas lectivas com um propósito definido de carácter disciplinar e transdisciplinar pode proporcionar um enriquecimento temático, social e digital para os agentes envolvidos…”. O emergir da economia do conhecimento em rede. 8220;As oportunidades na rede são inúmeras para profes...
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Tecnologia Educativa: Sessão 4 (2 de Março de 2009)
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Domingo, 8 de março de 2009. Sessão 4 (2 de Março de 2009). Terminar a WebQuest em grupo. Implementar a WQ no Google Sites. Entregar o relatório no dia 16 de Março (ver indicações em Trabalhos). Subscrever: Enviar comentários (Atom). A minha Lista de blogues. Prof Ana Amélia Carvalho. Ideias principais do texto “Rentabilizar a Interne. Ideias principais do texto “Indicadores de Qualida. Acesso á Plataforma da Universidade do Minho. Podcast USB 3.0, da TSF. Podcast Ir mais longe com o Google Earth, da TS.
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Tecnologia Educativa: Ideias principais do texto “Indicadores de Qualidade de Sites Educativos”, de Ana Amélia Amorim Carvalho
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Quarta-feira, 11 de março de 2009. Ideias principais do texto “Indicadores de Qualidade de Sites Educativos”, de Ana Amélia Amorim Carvalho. 8220;Este artigo constata a evolução que se tem verificado nos sites, a nível de layout e de design gráfico, de funcionalidades informativas e interactivas, de orientação, de navegação e de comunicação, para depois explicitar os componentes essenciais de um site educativo.”. 1 - A World Wide Web e o dilúvio da informação. 2 - Quatro fases na evolução dos sites.
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Tecnologia Educativa: Ideias principais do texto "WebQuest: Evolução e reflexo na formação e na investigação em Portugal", de Ana Amélia Amorim Carvalho
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Domingo, 8 de março de 2009. Ideias principais do texto "WebQuest: Evolução e reflexo na formação e na investigação em Portugal", de Ana Amélia Amorim Carvalho. A WebQuest foi concebida em 1995 por Bernie Dodge e Tom March.". Estruturada para ser, preferencialmente, resolvida em grupo, uma WebQuest deve ser desafiante, motivando o aluno a aprender ao longo dos cinco componentes que a integram: Introdução, Tarefa, Processo, Avaliação e Conclusão.". 2 - Evolução dos componentes da WebQuest. Que deve ser ex...