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Bienvenidos a: abril 2009
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Lunes, 20 de abril de 2009. Cómo se da el proceso perceptivo a nivel fisico, fisiológico y psicológico. Vamos a sumergirnos en el apasionante estudio de nuestra percepción visual. 191;Qué significa ". De ahi que en clase se haya propuesto el. Ejercicio mental que propone el empirista Condillac. De aquella estatua metafísica que solo poseia olfato, el mas relegado de todos nuestros sentidos, y si habran surgido dificultades al posicionarse en este rol. 191;y precindir asi de toda imagen? Pero lo que senti...
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Bienvenidos a: agosto 2009
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Sábado, 8 de agosto de 2009. Malditos por la ciencia QUINTOS BIOLÓGICOS. En las últimas clases con los quintos biológicos, proseguimos la problemática del conocimiento y la realidad, por medio del análisis del concepto de. Dentro de la historia del conocimiento científico. Recordemos el concepto de paradigma, extraído de su obra “Estructura de las revoluciones científicas”. 8220;(…) es. Un cuerpo de concepciones de una comunidad científica, en un momento dado de la historia: Por una parte,. Es decir, ...
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Filosofía en viñetas: Semiótica
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Este proyecto surge en el momento que he dejado mis propios intereses y expectativas de lado agudizando así, mi sensibilidad ante el perfil adolescente dentro del contexto actual en donde se desarrolla la enseñanza y el aprendizaje de la Filosofía. Lo que pude observar al comienzo, es que teniendo seis grupos en tres liceos diferentes pude detectar algunas características en común tales como:. También contaron con una herramienta, extra, en el blog de Filosofía que he realizado para ellos,. Los siguiente...
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Filosofía en viñetas: Mandalas de Marcelo Martinelli
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Filosofía en viñetas: octubre 2008
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Filosofía en viñetas: mayo 2009
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Filosofía en viñetas: El temor a la Nada y el Dasein
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Filosofía en viñetas: marzo 2011
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Filosofía en viñetas: Nietzsche y el super hombre
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Filosofía en viñetas: “Watchmen”, un tesoro oculto para filósofos por Jill Serjeant y Mark D. White
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Este proyecto surge en el momento que he dejado mis propios intereses y expectativas de lado agudizando así, mi sensibilidad ante el perfil adolescente dentro del contexto actual en donde se desarrolla la enseñanza y el aprendizaje de la Filosofía. Lo que pude observar al comienzo, es que teniendo seis grupos en tres liceos diferentes pude detectar algunas características en común tales como:. También contaron con una herramienta, extra, en el blog de Filosofía que he realizado para ellos,. Otros comenta...