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技術科ノート: 11月 2012

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Standing on the shoulders of giants. 先日NHKのコズミックフロントというBSで放映されている科学番組（「宇宙（そら）を泳ぎ　星を歩く ～宇宙服開発物語～」）で宇宙服の開発が紹介されていて，その中で一人のNASAの職員がいっていた。 12300;NASAでは，『我々は巨人の肩の上に立っている』といいます。」. アポロ計画の試行錯誤の中で生み出された宇宙服，伸縮性のあるゴムを採用するアイディアにはじまり，ワイヤーで手の動き拘束して，スムーズな動きを実現する工夫や，腕や手首などの関節部分にベアリングを採用するアイディアなど，宇宙服に採用されているアイディアは実に多種多様。 12300;もし私が他の人よりも遠くを見ているとしたら、それは巨人の肩の上に立っているからだ」. IPS細胞でノーベル賞を受賞した山中伸弥教授は，NHK特集（ＮＨＫスペシャル「ノーベル賞・山中伸弥　ｉＰＳ細胞“革命”」）の中でこういっていた。 12300;研究は何百年も続く長い長い駅伝・リレー，私たちはタスキをつなぐ役割」.

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技術科ノート: 5月 2012

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コードから開放されたプログラム言語【App Inventor】. 正直ビックリした。これがプログラムだというのだ。プログラムといえば，英語のような数式のような呪文を長々と書いて，それをコンパイラでコーディングしたり，インタプリタで翻訳しながら実行するというのが私のこれまでの常識だった。ボタンを押したとき，音を鳴らすプログラムが１分とかからずに書けてしまった。 App Inventor は，googleの実験的な取り組みの中で生まれたプログラム言語だ。こうしたグラフィカルなプログラムを書いて，アンドロイド端末上で動かすことができる。大学時代N88-BASICやQuick-BASIC使いだった（歳がばれますね。）私からすると，就職後にVisual-BASICやVBAにさえ四苦八苦していたことを思い，コードのないプログラム言語には驚かされるばかりだ。 9733;もっと知りたい方は，ぜひこちらを参照されたい。 結論から書くと，素晴らしい。様々な植物がきちっと管理されて栽培されている。今日はGW最終日なのに，どこにも行列がない，すれ違う人もまば...これが，都内にあったら。間違いなくG...水辺に咲く花を&#65...

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技術科ノート: 7月 2011

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今夜になって，繭の数が圧倒的に増えました。しかし，この数日気温が上がらず糸を吐く量も，これまでの蚕さん達と比べると今ひとつのように思います。私自身は暑いのは苦手ですが，もう少し気温が上がってもいいかもと思う今日この頃です。蚕さんが繭をつくるためには，25度が必要と読みました。今日は箱にふたをして暖めて寝ることにします。 今日も朝６匹ほどが，箱の隅で糸をはきだしはじめたようだったので，割り箸でつまんで，マンションまぶしに入居です。入れてあげた箱ではなかなか繭をつくりはじめず，２～３の枠を確認しながら繭をつくりはじめます。中には，箱の外につくりはじめるやつもいて，仕方ないので割り箸でつまんで，強制入居させています。 かなり大きくなって５齢も後期ではないかと・・・. 箱の隅にいって糸を吐き始めるタイミングを見ておかないと，糸を吐きすぎてしまわないかと心配です。しっかりと繭をつくっていただくためには，面倒をきちんとみないといけませんね。 解説書をばっと読んで，サクサク作ったので加工精度はいい加減ですが，この程度でもよいのではと思えたので，ボール紙の箱を分解したボール紙を...一匹目の蚕さんは，なぜ...

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技術科ノート: 12月 2012

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このブログ「技術科ノート」を。長らくお世話になったこのBLOGERのシステムに代えて，本日からfacebookのページと呼ばれる機能を使ったページに移行させることにしました。リンク等を張られている方がおられましたら，以後は下記URLになりますので，変更等宜しくお願いします。 Https:/ www.facebook.com/gijyutu. 12288;簡易CAD/CAM実習で，コースターを作る。加工機（グリロボ）は３台，同時に使える生徒は３人，授業は３６人，時間にゆとりがある生徒にレポートを書かせる対策はしたが，正直彼らの関心を引きつけ続けることができるのか不安だった。しかし，今日の授業でその不安は消えてなくなった。 この４枚の写真は，ある1人の生徒の作品だ，彼は単純に２つを組み合わせるのではなく，ドーナツ型に，しかも数多くの斜め線の入った複雑な形でコースターを完成させた。加工機（グリロボ）の加工ソフトは，線で囲まれたものを切り抜くべき物体と見なすように設定されている。切り抜く...世の中にあふれる様々な工業製品を見て，機械で作ったからみな同じと考えがちだ，しかし&#652...第２６回日本民教連交流...

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技術科ノート: 3月 2011

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マグニチュード９．０，つくば市は震度６。そのとき自分は学活の授業をしていた。あの時，誰もが感じたことかもしれないが，建物が壊れ下敷きになることを覚悟した。電気が一瞬止まった。数秒後おそらくバックアップの送電系統が立ち上がり，電源が復旧した。５分間ほど続いた揺れのなか冷静の分析しようと考えた。（電源が復旧したということは，原発が止まって，別の系統からの電気が送られてきたということか・・・福島の原発は無事に止まったのか？）揺れの中，生徒達に呼びかけた。「電源が復旧したということは大丈夫だ。」. 小学生４年生の時に両親と東北地方を旅したことがある。宮城県の牡鹿半島よりも北は岩手県まで全てリアス式海岸，田老の港を見下ろす宿に宿泊した。山肌にはこれまでに田老を襲った津波の高さが白いペンキでマーキングされていた。明治時代に被災した時の白黒写真が残されていた。街のど真ん中に船がとりのこされ，建物が何も残ってない写真を当時の私は何の実感もなく見ていた。それが平成のこの時代に繰り返されてしまった。 福島第一原発の行方を，自分はしっかりと見ていきたい。起こりうる事態をひとり一人が予測し判断するこ...

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技術科ノート: 12月 2011

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住むというより，私が棲む街つくばは，ほとんど全てがこの４０年ほどの間に造られた街です。つくば駅ができたのもつい最近わずか６年前のことです。だから，こんな田舎なのにつくば駅は地下駅，まるで都内の地下鉄のように階段を下りてはじめて駅だとわかります。上の写真はそんなつくば駅の真上に昨年，新たにつくられたバスターミナルの昨晩の様子です。 １８時頃に撮影したのですが，本当に閑散としています。なぜって，つくばは研究機関が多く，研究職の方が県外から移住して来られることが多いからでしょう。年末のこの時期帰省のために人口が一気に減ります。東京と同じですね。 写真は，そんな遊歩道の中程にある筑波センター周辺のLED電飾で飾られた街路樹です。後ろに見えるビルには電飾が，まるで雪がふるようにひかえめについたり消えたりしています。このビル，ライトオンという関東圏ではそこそこ有名なアパレル企業の本社です。店舗も併設されていて，年賀状を出すついでに今日はそこで買い物をしてきました。 12288;昨晩録画しておいたNHKスペシャル「世界を変えた男　スティーブジョブズ」を見た。彼の...引用としては，この程度が限界だろうか...

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技術科ノート: 8月 2011

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かえってきたら，１匹ほどやっぱり羽化していました。しかも早々と力尽きていて彼の人生を思うと悲しい限りです。 繭を乾燥することを，乾繭（けんかん）というのだそうです。乾燥させることで，絹糸の品質を高めるという目的と，水分が減ることでカビが発生したり，害虫に食われるようなことを防ぐ目的もあります。そして，同時にこの乾繭で蚕を殺すことなります。 繭に穴があくと，一本の糸でできている繭からとれる糸が極端に短くなり商品としては使い物にならなくなるのだそうです。いろいろ調べてみましたが，１日冷蔵庫に入れて成長を止めてから乾繭するというのが本当のやり方にようです。養蚕業では，この部分については，農家の担当ではありません。乾繭工場に繭を出荷するところまでが農家の仕事のようです。 繭をつくって１０日ほどで羽化しますから，この連携は時間との勝負ですね。という私も家族旅行なんかにいっている場合ではなかったのかもしれません。 そこで，今日から乾繭の方法を変えることにしまいた。参考にしたのはこの 豊田市近代の産業とくらし発見館の公式ブログ. 蚕さん達は，あのペットボトルに入れたまま，ベランダに置いてき...しかし，...

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技術科ノート: 7月 2012

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9733;この数年，大学の先生や現場の先生方，教材を開発していただいたエンジニアの方達と進めてきたプロジェクトが論文として形になった。 日本産業技術教育学会の学会誌，第５４巻２号に掲載された「消費電力量を可視化するロボット競技用消費電力計測教材の開発と評価」だ。この消費電力量リミッターは，このブログでも既に紹介してきたものだ。 12539; 原発事故，技術教育に今できること. たしか３年前に東大で開かれた日本教育工学会で，プログラム学習のためのロボットカーの電力量を制御するアイディアを学会発表を聞いたことに刺激を受けて，手動制御のロボコンに持ち込めないかと教材の仕様を私が提案したのが，全ての始まりだった。工学的な素養は全くない私だが，チームでプロジェクトを進めていくとここまで大きな成果が出るのかと思い，そのチームの一員となれたことを誇りに思う。 12539; グリロボで簡易CAD／CAM体験を実現. 12539; ３次元ディジタル作品の設計・制作. 12539; 立体グリグリV3.4リリース　作り手の立場から著作権を学ぶ.

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技術科ノート: 5月 2011

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佐藤学の書籍を読み返しているうちに，「教師の自立的な連帯へ」という文章を再発見した。 佐藤学の書籍を読み返しているうちに，「教師の自立的な連帯へ」という文章を再発見した。（シリーズ学びと文化６　学び合う共同体　pp163-pp171）. 12300;学び合い」や「学びの共同体」といって荒れた学校を建て直すための特効薬のように考えられている教師が多いように思うが，彼の発想の原点はそこにはない。この「教師の自立的な連帯へ」は佐藤学の「学び合い」がまだ広く語られていない頃（1996年）の文章だ。（岳陽中の実践は2001年から）. 今「学び合い」は教師の自立的連帯とはかけ離れた使われ方をしていることが目立ってきていないだろうか。佐藤学はどう答えるのだろうか。教師自身が自ら学ぶことを忘れている。与えられた「学び合い」の考えをさらに発展させようとするならわかるのだが，何か定式にはめて教師を縛ることがもてはやされている。 12300;一般の人は技術を知らなくていいのだろうか？本当に専門家任せでいいのだろうか？」. 12300;福島に原発があるのを知らなかった。」. 2011年3月11日，東日本大震災は起...

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技術科ノート: 11月 2011

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ロボコン茨城県大会が終わった。ロボコンをはじめて１０年目になるが，今日は最後の一日だったのだと今ふりかえっている。 12300;先輩を越えたい！自分にもできるはずだ！」. 乗り越えたいと思った時，先輩が何を学んできたかを彼らは必死に学ぼうとする。その試行錯誤の中で，いつしか先輩を超える瞬間がやってくる。それも先輩と全く同じ方法でというより，先輩が気づかなかった方法であったり，先輩が試していなかった方法であることが多い。 ５教科の勉強をしていても，先輩を乗り越えたという実感をもつことは難しい。点数では比較できるかもしれないが，先輩の学びの成果が自分の学びに生かされているという感覚がないからだ。ロボコンを学んで卒業していった生徒たちには，自分の学びが後輩の学びに生かされているという実感がある。それが私の学校のロボコンの学びだ。 県大会でロボコン大賞をとるために生徒達を指導しようという意識では，生徒たちの間にロボコン技術文化を育ませることはできない。無理に指導しても，生徒たちがついてくるはずもない。