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DIDÁCTICA DE LA LENGUAEste blog ha sido creado para el curso de Didáctica de la lengua, Para la cerrera de Pedagogía general básica de la Pontificia Universidad Católica de Chile
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DIDÁCTICA DE LA LENGUA: 2007-11-11
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DIDÁCTICA DE LA LENGUA. Este blog ha sido creado para el curso de Didáctica de la lengua, Para la cerrera de Pedagogía general básica de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Viernes, 16 de noviembre de 2007. Comunicarnos es una de las grandes ventajas de ser humanos. Pero para poder lograrlo debemos adquirir deviersas habilidades. Primero comenzamos desde muy pequeños a valvucear pequeñas sílaas para terminar hablando de manera continua todo lo que se nos ocurra. Moldear las habilidades de lectura.
DIDÁCTICA DE LA LENGUA: PLASMANDO NUESTRAS IDEAS
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DIDÁCTICA DE LA LENGUA. Este blog ha sido creado para el curso de Didáctica de la lengua, Para la cerrera de Pedagogía general básica de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Viernes, 16 de noviembre de 2007. Comunicarnos es una de las grandes ventajas de ser humanos. Pero para poder lograrlo debemos adquirir deviersas habilidades. Primero comenzamos desde muy pequeños a valvucear pequeñas sílaas para terminar hablando de manera continua todo lo que se nos ocurra. Moldear las habilidades de lectura.
DIDÁCTICA DE LA LENGUA: MEJORANDO EL PROCESO DE LECTURA DE NUESTROS ESTUDIANTES
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DIDÁCTICA DE LA LENGUA. Este blog ha sido creado para el curso de Didáctica de la lengua, Para la cerrera de Pedagogía general básica de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Viernes, 16 de noviembre de 2007. MEJORANDO EL PROCESO DE LECTURA DE NUESTROS ESTUDIANTES. Muchos hemos vivido la experiencia de que nuestros padres nos leyeron muchos cuentos por las noches, antes de dormir. Pero doy por hecho que ni ellos ni nosotros estábamos concientes de lo beneficioso que es dicha actividad. La lectura ...
DIDÁCTICA DE LA LENGUA: ¿COMPRENDEMOS TODO LO QUE LEEMOS?
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DIDÁCTICA DE LA LENGUA. Este blog ha sido creado para el curso de Didáctica de la lengua, Para la cerrera de Pedagogía general básica de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Miércoles, 14 de noviembre de 2007. 191;COMPRENDEMOS TODO LO QUE LEEMOS? No muchas veces nos hemos cuestionado si hemos comprendido lo que hemos leído. Después que leemos cualquier tipo de texto, ya sea un diario, una revista o un afiche. Antes, durante y después". No pueden omitirse dentro de la planificación del docente.
DIDÁCTICA DE LA LENGUA: ¿CÓMO PODEMOS APOYAR ESTOS PROCESOS DESDE EL AULA?
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DIDÁCTICA DE LA LENGUA. Este blog ha sido creado para el curso de Didáctica de la lengua, Para la cerrera de Pedagogía general básica de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Jueves, 15 de noviembre de 2007. 191;CÓMO PODEMOS APOYAR ESTOS PROCESOS DESDE EL AULA? Existen diversos métodos con los cuales podemos satisfacer cada una de las necesidades que se presentan dentro del aula. Uno de los modelos que revisaremos será el Modelo Holistico. La sala de clases muestra palabras, textos breves y número...
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Enseñando lenguaje...: "Impresionante, niña de 1 año y dos días leyendo"
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Domingo, 26 de agosto de 2007. Impresionante, niña de 1 año y dos días leyendo. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). 191;Crees que es posible que un niño de un año y medi. Impresionante, niña de 1 año y dos días leyendo. 191;Problemas en la comprensión lectora? 191;Niños y adu. Biblioteca de aula y materiales. Estrategias del programa AILEM. Lectura en voz alta. Ver todo mi perfil.
Enseñando lenguaje...: ¿Problemas en la comprensión lectora? ¿Niños y adultos no comprenden lo que leen? ¿No será que algo del sistema esta fallando?
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Sábado, 18 de agosto de 2007. 191;Problemas en la comprensión lectora? 191;Niños y adultos no comprenden lo que leen? 191;No será que algo del sistema esta fallando? La Alfabetización inicial o emergente. Es entendida como "el proceso en que cada niño construye los conceptos sobre las funciones de los símbolos y el material impreso a partir de sus experiencias lingüísticas significativas facilitadas por interacciones con adultos y con el medio" (Paz Baeza. El doctor Luís Bravo Valdivieso. A 1° signi...
Enseñando lenguaje...: “No quiero ir al colegio”; una frase que hay que remediar.
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Sábado, 1 de septiembre de 2007. 8220;No quiero ir al colegio” una frase que hay que remediar. Sin embargo, este es un discurso que todos conocemos. Pero muy pocos saben como llevarlo a la práctica, y es por eso que no hemos experimentados fuertes cambios en el tema; los niños siguen desmotivados frente a la idea de ir al colegio, son muy pocos los que dicen pasarlo bien y gozar de su aprendizaje. Además, es interesante considerar que por medio de los juegos verbales se desarrolla el lenguaje oral (perce...
Enseñando lenguaje...: septiembre 2007
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Domingo, 30 de septiembre de 2007. 8220;Estos niños no aprenden porque las familias no cooperan y el medio es muy difícil”. Esta frase, es común escucharlas en varios contextos diferentes y viene a argumentar la razón de porque los niños nos aprenden y son mal educados. Sin embargo, pensar así, en la actualidad, es una aberración. Hoy contamos con muchísimos recursos para voltear esta situación y lograr que los niños aprendan sea cual sea el contexto en que se sitúen. Se considera con igual nivel de impo...
Enseñando lenguaje...: agosto 2007
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Domingo, 26 de agosto de 2007. 191;Crees que es posible que un niño de un año y medio logre leer? Muchas veces nos preguntamos sobre, ¿Cómo enseñarle a leer a nuestros hijos o alumnos? Generalmente sucede que estamos concientes. De la importancia de este aprendizaje por lo que depositamos todo nuestro esfuerzo en conseguirlo pero el medio utilizado no es el correcto, razón por la que no conseguimos logros significativos. Es considerada una habilidad metalingüística. Zona de Desarrollo Próximo. Correspond...
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Didáctica de la lengua: ¿Escribir entre todos? ¿Escribir todos los días? ¡Sí, es posible!
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Este blog está dedicado al ramo de Didáctica de la Lengua de la carrera Pedagogía General Básica de la Universidad Católica de Chile dirigido por la profesora Paz Baeza Bischoffshausen, en el cual se publicarán semanalmente artículos sobre distintos temas relacionados con el aprendizaje de la lectura y de la escritura de los niños. Es por eso que invito a todos los/as educadores/as y a las personas interesadas a visitarlo…. Domingo, 11 de noviembre de 2007. 191;Escribir entre todos? 161;Sí, es posible!
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Didáctica de la lengua: ¿Quién pensaría que la responsabilidad de un exitoso inicio lector y escritor no es sólo de un(a) profesor(a) básico(a)?
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Didáctica de la lengua: septiembre 2007
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Didáctica: ¿Quiero escribir?, pero necesito ayuda, ¿porqué no me enseñas?
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Jueves, 15 de noviembre de 2007. Pero necesito ayuda, ¿porqué no me enseñas? Como vemos la escritura no. 1- “Los niños escriben en formas no convencionales mucho antes de logar la escritura convencional. En un principio los niños experimentan con el lápiz creando diferentes formas. A medida que crecen y se perfeccionan tiene una intención al dibujar.”. La escritura interactiva busca que niños. Lo mismo ocurre con la escritura. 2- ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DEL PROGRAMA AILEM-UC ,ESCRITURA INTERACTIVA ....
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Didáctica: ¿Cómo aprendemos a leer?
http://daniela-danicaire.blogspot.com/2007/11/cmo-aprendemos-leer.html
Jueves, 15 de noviembre de 2007. 191;Cómo aprendemos a leer? Como vemos el aprender a leer y escribir es uno de los hitos más. Id seccion=6616&id portal=813&id contenido=9692. Uno de los modelos que calza a la perfección con los nuevos requerimientos de la sociedad y de los niños es el llamado modelo balanceado, más específicamente el programa Ailem http:/ www.puc.cl/educacion/ailem/ailem.html. La lectura en voz alta es una de las estrategias. Paz Baeza Bischoffshausen. Pág 1. 2-MODELO BALANCEADO: Desarr...
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Inventor de Histórias
Abril 05, 2010. Você já parou e pensou: - Tenho que mudar? Assim me encontro hoje.não é que não goste de quem sou, mas sei que posso ser melhor.melhor não é a palavra correta.poderia ser mais criativa ou ainda ousada.não sei. Sei que começa hoje. E é incrível, basta você pensar em mudar que automaticamente vem a auto-crítica, por que será? Tenho uma vida perfeita, repleta de alegria e união.sim, tenho problemas, atritos, não, não sou.perfeita! A questão não é essa, mas é "Por que eu quero mudar? Sinto pr...
Inventor del papel
191;Quién fue el inventor del papel? El inventor del papel fue el chino Ts'ai Lun (Cai Lun en pinyin), el consejero imperial durante la dinastía Han, en el año 105 d.c. Lo más parecido al papel en esa época era el pergamino o el papiro, no contento con los elementos que se utilizaban, Cai Lun fue mejorando la técnica, hasta lograr un material muy similar al papel actual, mucho más cómodo y práctico que sus versiones anteriores. Visite también: Epoca de dinosaurios. Que temperatura tiene el sol.
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