elibuss.blogspot.com
הבלוג של אליעזר: ספטמבר 2009
http://elibuss.blogspot.com/2009_09_01_archive.html
יום חמישי, 10 בספטמבר 2009. פתחתי אתר לימודי לתלמידי. בעבודתי כמורה, אני מלמד מקצוע בשם "היבטים בתולדות העיצוב". מקצוע זה מסקר את התפתחות העיצוב עד לימינו. בתהליך ההוראה אני משלב מלל יחד עם תמונות של מוצרים נבחרים מתקופות שונות. החומר עמוס והתלמידים די נלחצים לפני בחינת הבגרות - 2 יחידות. החלטתי לפתוח בלוג חינוכי לרווחת תלמידי ואכן התחלתי תוך כדי תנועה ללמד ולהיעזר בבלוג. מידי שבוע אני אוסיף חומר כך שהוא ירוכז בצורה מסודרת עד לקו הגמר - בחינת הבגרות. עלי לציין שכבר בשיעור הראשון התקבל הרעיון בצורה אוהדת.
elibuss.blogspot.com
הבלוג של אליעזר: נובמבר 2009
http://elibuss.blogspot.com/2009_11_01_archive.html
יום שני, 30 בנובמבר 2009. חנוך במאה העשרים ואחת. בקורס "מדעי החינוך במאה העשרים ואחת" השתוממתי כששמעתי שעל פי מחקרי "יונסקו" כ-900 מיליון מתושבי כדור הארץ מוגדרים כאנאלפביתיים. אנו מדברים על גלובליזציה. על העולם ככפר אחד קטן, אך לא כך. הפערים בין תושבי הכדור גדולים ואף מתרחבים. התנגשות תרבויות ואינטגרציה חברתית. עמיתתי למסלול הלימודים, דורית סלע, הגיבה לרשומה שכתבתי בנושא "התנגשות תרבויות ואינטגרציה חברתית". היא הציעה שעדיף ונשנה את המונח "התנגשות" ב"הדברות"; מונח חיובי שיוביל לדיאלוג המושתת על הקשבה...
elibuss.blogspot.com
הבלוג של אליעזר: שר חינוך דיגיטלי
http://elibuss.blogspot.com/2010/02/blog-post.html
יום שני, 8 בפברואר 2010. לדעתי, שינוי זה מתחיל בהיערכות מערכתית רחבה ובהסכמת הדרג הממשלתי. לתוכנית שכזו נחוצה תוכנית ארוכת טווח שתנוהל על ידי אנשי מקצוע ללא פניה פוליטית. לשינוי צריכים שותפים מכל הקשת הפוליטית והאזרחית. יחד יהוו כוח מול פקידי האוצר המטרפדים כל רעיון טוב באמתלה של בעיות תקציב. אם אכן יחול השינוי, נוכל לאמור "ובא לציון גואל". 16 בפברואר 2010 בשעה 7:04. הירשם ל- תגובות לפרסום (Atom). הצג את הפרופיל המלא שלי. פרקים בתולדות העיצוב בתקופה המודרנית". הערכה מסכמת - עמית מלווה. לסיום, הערכה מסכמת.
elibuss.blogspot.com
הבלוג של אליעזר: יולי 2009
http://elibuss.blogspot.com/2009_07_01_archive.html
יום שלישי, 21 ביולי 2009. למידה שיתופית - כתיבת ערך ל"ויקי". במסגרת לימודי בקורס "הערכת טכנולוגיות ידע", בחרתי לכתוב ערך בנושא "למידה שיתופית" ל"ויקי". הנושא הוביל אותי למסקנה שרצוי לשתף אתכם בכתיבת הערך ע"י כך שתעירו ותאירו על הכתוב. תגובתכם תתקבל בהערכה גדולה. אמר רבי חמא בר חנינא: "אין סכין מתחדדת אלא בירך של חברתה" (מדרש רבה, בראשית פרשה סט פסקה ב'). מקורות הלמידה השיתופית (הלא מקוונת) התקיימה בכל התרבויות, החל מתרבותנו אנו, בתקופת התלמוד ועד התרבות היפנית שתפסה את הכיתה כמייצגת קהילה שלמה. מתמקדת בל...
elibuss.blogspot.com
הבלוג של אליעזר: הערכה מסכמת - עמית מלווה
http://elibuss.blogspot.com/2010/02/blog-post_7257.html
יום רביעי, 17 בפברואר 2010. הערכה מסכמת - עמית מלווה. שמחתי מאוד שבחרת בי כעמית המלווה אותך בתהליך כתיבת בלוג לימודי ונהניתי מאוד לעקוב אחר הבלוג. הבלוג שלך עשיר ומגוון בנושאים. הוא כמו דלת שנפתחה לעולם תוכן מעניין, מתאים, חשוב ורלוונטי. במקביל, הייתי עמית מלווה לאמג'ד מהמגזר הערבי. כל בלוג מציין ומציג דברים שונים בהתאם לנושאים המעניינים והחשובים לכותב. אני רואה שהבלוג משקף את הפוטנציאל שלך בעבודה. שילוב הדעות והמסקנות תואמים את הדרך והאמונה שלך. המשך שיתוף פעולה מבורך. הירשם ל- תגובות לפרסום (Atom).
elibuss.blogspot.com
הבלוג של אליעזר: לסיום, הערכה מסכמת
http://elibuss.blogspot.com/2010/02/blog-post_17.html
יום רביעי, 17 בפברואר 2010. לסיום, הערכה מסכמת. כשהתבקשתי לכתוב בלוג, נזכרתי בימים בהם הייתי שותף משך כשני עשורים לעריכת עיתון מקצועי בשם "אריזה ועיצוב". מטרת העיתון הייתה להעביר ידיעות וכתבות בנושאי עיצוב ואריזה, חדשות וחידושים בתחום, מהארץ ומהעולם. כתיבת בלוג כתהליך רפלקטיבי שונה מאד מהמלאכה שהכרתי. עתה אני נדרש לפרסם ברבים את מחשבותי ודעותי, לבקר, לשאול שאלות ולהציע, אם ניתן, פתרונות. בבלוג ניתנת לי במה לבטא את האני שבי. ולכולם אני אומר תודה. 18 בפברואר 2010 בשעה 4:38. הירשם ל- תגובות לפרסום (Atom).
elibuss.blogspot.com
הבלוג של אליעזר: אפריל 2009
http://elibuss.blogspot.com/2009_04_01_archive.html
יום חמישי, 16 באפריל 2009. אני מצרף קטע וידאו מעניין בנושא פוטושופ. Http:/ www.youtube.com/watch? אשמח לענות ולסייע בכל שאלה הקשורה בתוכנה. יום רביעי, 1 באפריל 2009. בלוג זה מלווה את תהליך הלימוד שלי בתחום התקשוב וההוראה המקוונת. בבלוג אני מתעתד לשלב דוגמאות מעבודותי שנעשו במהלך הקורס, רפלקציה, הפנייה לאתרים ומקורות מעניינים בנושא התקשוב, קטעי וידאו ועוד ועוד. הירשם ל- רשומות (Atom). הצג את הפרופיל המלא שלי. פרקים בתולדות העיצוב בתקופה המודרנית". עלי לציין שהשימוש בבלוג מסייע רבות לי ולתלמידי.
elibuss.blogspot.com
הבלוג של אליעזר: דצמבר 2009
http://elibuss.blogspot.com/2009_12_01_archive.html
יום חמישי, 31 בדצמבר 2009. קורס בנושא סוגיות במדיניות החינוך, חושף בפנינו את הזרמים השונים של החינוך במגזר היהודי. החינוך הממלכתי-דתי, לא מקבל את תפיסת הציונות החילונית. בחינוך החרדי – חינוך תורני, רואים עצמם כממשיכים האמיתיים של היהדות. החינוך העצמאי חרדי שייך לאגודת ישראל ודגל התורה. מעיין החינוך התורני שייך לש"ס. יום שלישי, 29 בדצמבר 2009. עלינו המורים, אנשי החינוך מרחבי העולם, להכיר בעוצמה האדירה של טכנולוגיה זו ולנצלה להפצת מסרים חינוכיים מוסריים. דרך רשת האינטרנט והאמצעים הטכנולוגיים שברשותה אנ...
elibuss.blogspot.com
הבלוג של אליעזר: אחדות ולא אחידות
http://elibuss.blogspot.com/2010/01/blog-post_30.html
יום שבת, 30 בינואר 2010. קורס בנושא "התנגשות תרבויות ואינטגרציה חברתית בישראל" נגע בשסעים הרבים בחברה הישראלית. אנשי רוח הרואים עצמם כנציגי החברה, פועלים ונאבקים למען חברה שוויונית, תיקון עוולות חברתיות, יישום תרבות ישראלית פלורליסטית שתשקף גוונים, טעמים וצלילים של כל עדות והדתות בישראל - תרבות שתייצג נאמנה את עם ישראל לשבטיו ולא תרבות כפויה שתבטל אחרים מפניה. ניסיונות החברה, קולטת העלייה ליצור כור היתוך, דהיינו ישראלי חדש בעל תרבות והלך מחשבה אחידים כשל. 16 בפברואר 2010 בשעה 7:10. הצג את הפרופיל המלא שלי.
elibuss.blogspot.com
הבלוג של אליעזר: מוטיבציה בלמידה מרחוק
http://elibuss.blogspot.com/2010/01/blog-post_28.html
יום חמישי, 28 בינואר 2010. על מנת שתהליך למידה מרחוק יהיה יעיל, נדרשת מוטיבציה גבוהה מצד הלומד. זאת בניגוד ללומד בגישה המסורתית בה נמצא התלמיד במערכת קבועה של זמנים ומקום. על פי מחקרים, מסתבר שמקור הבעיה העיקרית של למידה מרחוק היא היעדר מוטיבציה. בהוראה ולמידה מרחוק, ישנם מצבים שבהם תלמידים מתנתקים. הם אינם נמצאים בכיתה, אינם נכנסים לסביבה המתוקשבת ופשוט "נעלמים". לא אחת יצא לי להציץ בבלוג הלימודי שערכת לתלמידיך.רעיון מצוין! ועתה ,כשאתה כבר יכול להעריך את תרומתו ללמידה של תלמידיך נותר רק לומר שזה שכר עמלך.
