nathalieeandersson.wordpress.com
Gruppsamtal om valbar litteratur | nathalieeandersson
https://nathalieeandersson.wordpress.com/gruppsamtal-om-valbar-litteratur
Basgruppens ant. and frågor Hagtvet 4/2. Gruppsamtal om valbar litteratur. Gruppsamtal om valbar litteratur. Vi har tillsammans diskuterat den valbara litteraturen i kursen:. God läsutveckling kartläggning och övningar av Ingvar Lundberg och Katarina Herrlin, 2008. Boken handlar om hur vi möter barnen under den första läsundervisningen och hur vi kan hjälpa dem på vägen mot god läsning. Det centrala i boken är hur vi kan stödja och stimulera eleverna till en god utveckling. Har man när man kan arbeta med...
nathalieeandersson.wordpress.com
Kommunikation och skriftspråkande, Elisabeth Mellgren 20/1-11 | nathalieeandersson
https://nathalieeandersson.wordpress.com/2011/01/20/kommunikation-och-skriftsprakande-elisabeth-mellgren-201-11
Basgruppens ant. and frågor Hagtvet 4/2. Gruppsamtal om valbar litteratur. Januari 20, 2011 · 2:04 e m. Kommunikation och skriftspråkande, Elisabeth Mellgren 20/1-11. Man ställer frågor till barn när man har en idé om någonting, behöver därför ett ordförråd för att ställa frågorna. Orden är ljudsymboler för någonting, det betyder ingenting om de inte har en koppling till något. Språket är kulturellt relaterat. Språkligt initiativ, Foton och namn tycker barn är roligt, att känna igen varandra. En berättan...
nathalieeandersson.wordpress.com
Littsem. 3/2 | nathalieeandersson
https://nathalieeandersson.wordpress.com/ant-hagtvet
Basgruppens ant. and frågor Hagtvet 4/2. Gruppsamtal om valbar litteratur. Språkstimulering Del 2: Aktiviteter och åtgärder i förskoleåldern (. Nyckelområde 1 Allmän språkfärdighet. Man kan lära sig vad ordet begrepp betyder på två sätt:. Direkta erfarenheter med berättaren. En förklaring, beskrivning eller definition. Förstahandserfarenheter ökar möjligheterna för att etablera vad man kallar. Nyckelområde 2 Situationsberoende språk. Där barnen uttalar sig och säger det är min tur , ge mig den där den bi...
nathalieeandersson.wordpress.com
andra boken avklarad | nathalieeandersson
https://nathalieeandersson.wordpress.com/2011/02/01/andra-boken-avklarad
Basgruppens ant. and frågor Hagtvet 4/2. Gruppsamtal om valbar litteratur. Februari 1, 2011 · 8:12 f m. Då är andra boken avklarad i denna kurs, den var väldigt lätt att läsa och kom med bra exempel på hur vi pedagoger kan hjälpa barnen att se skriftspråket och att vi måste vara aktiva. Jag har skrivit lite anteckningar av boken Språkstimulering del 2 av Bente Eriksen Hagtvet klicka här. Detta är min text för litteraturseminariet på fredag. Skriv din kommentar här. Adressen lämnas aldrig ut).
nathalieeandersson.wordpress.com
Kommunikation | nathalieeandersson
https://nathalieeandersson.wordpress.com/2011/01/25/kommunikation
Basgruppens ant. and frågor Hagtvet 4/2. Gruppsamtal om valbar litteratur. Föreläsning 31/1 →. Januari 25, 2011 · 3:53 e m. Hur ser vi på kommunikationen i vardagen hemma och samspelet med varandra? Hur gör vi för att kommunicera med varandra och speciellt med de yngre barnen? Vill ni veta mer om. Har jag skrivit ett längre inlägg under sidor, ni kan klicka här. Ni direkt till texten. Ha en toppen kväll. Föreläsning 31/1 →. Skriv din kommentar här. Adressen lämnas aldrig ut). Blogga med WordPress.com.
nathalieeandersson.wordpress.com
Ann Boglind | nathalieeandersson
https://nathalieeandersson.wordpress.com/ann-boglin
Basgruppens ant. and frågor Hagtvet 4/2. Gruppsamtal om valbar litteratur. Föreläsning Ann Boglind 31/1. Den nyaste barnlitteraturen, genus, etnicitet, klass och funkionalitet. Från fabler till manga. I läroplanen står det att genom att läsa litteratur så utvecklar man sitt språk, man lär sig om andra människor och förhållandet med andra människor. Det står inte i läroplanen om livshälsan om hur kul det skall vara att läsa litteratur med barnen. Emellan dessa två böcker finns det. Illustrerad barnbok när...
nasimsblogg.blogspot.com
Nasim: uppgift 4
http://nasimsblogg.blogspot.com/2011/02/uppgift-4.html
En blogg för nybörjare i kurs LKF 210. Måndag 14 februari 2011. Jag valde arbeta utifrån boken Lika som bär, som är skriven av Pernilla Stalfelt. Boken bär ett budskap om barns olikheter, rättigheter och ett lika värde. Vilket jag anser är ett viktigt ämne att tala om i förskolan. I föreläsningen som vi hade med Elisabeth Mellgren (2011-01-20) talade hon om det didaktiska att bla utgå från barnens erfarenheter, språkliga och skriftliga medvetenhet, stimulerande miljö samt delaktighet. En bit på väg.
nasimsblogg.blogspot.com
Nasim: Litteraturseminarium 2
http://nasimsblogg.blogspot.com/2011/02/litteraturseminarium-2.html
En blogg för nybörjare i kurs LKF 210. Torsdag 3 februari 2011. Av Bente Eriksen Hagtvet. Boken utgår från praktiska och konkreta förslag och tips om hur man i förskolan kan arbeta med språkstimulering där barnen kan utveckla sitt språk och samtidigt bygga upp deras självkänsla till skriftspråks lärande. Hagtvet talar om fyra nyckelområden som är grundläggande för språkutvecklingen. I första nyckelområde är allmän språkfärdighet. Är när barn lär sig genom erfarenhet och genom att vuxna förklarar ord och ...
