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Lehrerinfo | Informationen für Lehrer zum BurgQuest (burgquest.wordpress.com)

Informationen für Lehrer zum BurgQuest (burgquest.wordpress.com) (von Nadjolina)

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1 lehrerinfo
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Didaktische Hinweise | Lehrerinfo

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Informationen für Lehrer zum BurgQuest (burgquest.wordpress.com). Auf dieser Seite möchten wir einen Überblick geben, welche Absicht unser BurgQuest verfolgt und warum wir was wie gemacht haben! Kennenlernen der Baubestandteile und wichtigsten Elemente einer Burg sowie die grundlegenden Aufgaben einer Burg. Förderung des Wirklichkeitsbewusstseins (z.B. auf einer Burg zu leben war sehr ungemütlich). Förderung von Medienkompetenz (Internetnutzung, schreiben und veröffentlichen). Die Emailadresse ist notwen...

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Willkommen | Lehrerinfo

https://lehrerinfo.wordpress.com/2009/01/15/referat

Informationen für Lehrer zum BurgQuest (burgquest.wordpress.com). Schön, dass Sie sich für unser BurgQuest interessieren. Auf den folgenden Seiten finden Sie ein paar didaktische. Sowie Tipps zur Vorbereitung. Das BurgQuest ist im Rahmen eines Seminars zum Thema „Unterrichtsszenarien mit neuen Medien“ an der Johann Wolfgang Goethe Universität entstanden und steht allen Interessierten zur freien Verfügung. Verbesserungsvorschläge sowie weitere Ideen sind herzlich willkommen!

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Januar | 2009 | Lehrerinfo

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Informationen für Lehrer zum BurgQuest (burgquest.wordpress.com). Schön, dass Sie sich für unser BurgQuest interessieren. Auf den folgenden Seiten finden Sie ein paar didaktische. Sowie Tipps zur Vorbereitung. Das BurgQuest ist im Rahmen eines Seminars zum Thema „Unterrichtsszenarien mit neuen Medien“ an der Johann Wolfgang Goethe Universität entstanden und steht allen Interessierten zur freien Verfügung. Verbesserungsvorschläge sowie weitere Ideen sind herzlich willkommen! Blog archives for Januar 2009.

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Impressum | Lehrerinfo

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Informationen für Lehrer zum BurgQuest (burgquest.wordpress.com). 8222;Lehrerinfo zum BurgQuest“. Ist ein studentisches Projekt von Alena Ahlbrecht, Julia Schäfer und Nadja Schlesinger. Im Rahmen des Seminars Unterrichtsszenarien mit neuen Medien von und mit Thomas Hilmer an der Universität Frankfurt am wurde das Thema Burg im BurgQuest verarbeitet und zusätzlich dieses BlogQuest „Lehrerinfo“ erstellt, worauf die dazugehörigen Lernziele und der didaktische Hintergrund zu finden sind.

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Vorbereitung | Lehrerinfo

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Informationen für Lehrer zum BurgQuest (burgquest.wordpress.com). 8211; Seite im Aufbau-. Hier kommt eine Checkliste für den Lehrer hin, was er vor Beginn des BurgQuest vorbereiten bzw. bedenken muss.😉. Erstelle eine kostenlose Website oder Blog auf WordPress.com.

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Tutorial: Email-Adresse | Die Burg

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Willkommen! | Die Burg

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Kommentare deaktiviert für Willkommen! Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Besucherinnen und Besucher. Wir begrüßen euch bei unserem BlogQuest (es handelt sich um ein WebQuest mit Blog-Software) zum Thema Burg. Ist ein BlogQuest bei dem ihr euch rund um „die Burg“ informieren könnt. Es ist für 3. und 4. Klassen geeignet. Auf der Seite „Einleitung“ beginnt das Abenteuer. Die Seite „Projektverlauf“ führt euch weiter durch das BurgQuest. Und gibt euch Anweisung zur Arbeit damit.

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Bewertung | Die Burg

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Den Bewertungsbogen füllt bitte jeder aus! Er wird dann eingesammelt. Zum Abschluss beantwortet die letzte Frage auf der Seite „Vorgehen“. Nutzt dazu das Forum. Bloggen auf WordPress.com.

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Materialien | Die Burg

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Auf der Seite Mail4Kids. Kannst du dir deine eigene Emailadresse zulegen, folge dafür genau den Anweisungen auf der Seite. Damit es leichter geht, druck dir die „Schritt für Schritt Anleitung“ aus. Schritt für Schritt Anleitung. Hier findet ihr alles, was ihr benötigt, um eure Meinung in das Forum zu schreiben:. Anleitung für das Forum. Auf diesen Internetseiten findet ihr Informationen rund um die mittelalterliche Burg:. Erstelle eine kostenlose Website oder Blog auf WordPress.com.

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Projektverlauf | Die Burg

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Um Tim und Annika so gut es geht zur Seite zu stehen, solltet ihr euch an das Vorgehen halten und aufmerksam arbeiten. Am besten ihr druckt euch diese Seite. Bildet Architektengruppen zu je 3 bis 4 Schülerinnen und Schülern (Architektengruppe1, Architektengruppe2 usw.). Richtet für jedes Gruppenmitglied. Eine Emailadresse bei Mail4Kidz. Ein Folgt dazu der „Schritt für Schritt Anleitung“, die unter „Materialien“. Zu finden ist. Wichtig. Ihr braucht die Emailadresse, um die nächste Aufgabe machen zu können!

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Einleitung | Die Burg

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Könnt ihr Tim und Annika helfen? Erstelle eine kostenlose Website oder Blog auf WordPress.com.

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Ergebnisse | Die Burg

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Im Forum gibt es eine Fotogalerie, wo euer Lehrer oder eure Lehrerin die Fotos eurer fertigen Burgen veröffentlichen kann. Auch Tim und Annika können sich dort eure Burgen anschauen. Sie lassen bestimmt von sich hören…. Viel Spaß beim Anchauen! Erstelle eine kostenlose Website oder Blog auf WordPress.com.

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Impressum | Die Burg

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Ist ein studentisches Projekt von Alena Ahlbrecht, Julia Schäfer und Nadja Schlesinger. Im Rahmen des Seminars „Unterrichtsszenarien mit neuen Medien“ von und mit Thomas Hilmer an der Universität Frankfurt am wurde das Thema Burg von den Studentinnen erarbeitet und anschließend in dieser Seite angewendet. Bloggen auf WordPress.com.

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Lehrerin, Lehrer werden. Ein Studium mit (neuen) perspektiven. Der Lehrberuf ist eine attraktive, vielseitige und gleichzeitig anspruchsvolle Tätigkeit. Kinder und Jugendliche auf ihrem Lern- und Lebensweg zu begleiten und sie dabei zu befähigen, sich in einer pluralen Gesellschaft zurechtzufinden und sie mitzugestalten, erfordert vielfältige Kompetenzen. Die Hochschulen bieten das professionelle Umfeld für ein praxisbezogenes und wissenschaftsbasiertes Studium. Unser Geschenk an Sie.

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Sueños en girasoles ]. Venires y devenires de una loca del patio de alguna parte del espacio. Mujer de mente soñadora. Delante del gentío populoso de las calles citadinas, recorre volatil y sonriente la mujer de los cabellos ventosos lo que pudiere ser un trayecto de venires certeros y madurativamente nacientes. Posible descripción de un fama. La naturaleza perfecta de un fama incluye la tenacidad de cruzar el camino para conocer la otra orilla, ciertamente no conocida, pero a la vez ser capaz de prever ...