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Materialien und Methoden für. Ihre Praxis, Projektberichte und. Panzer gegen Hoffnungen: Der Prager Frühling Mehr. Ansätze und Ideen des historisch-. Verfolgung Homosexueller in der NS-Zeit unter Einbeziehung konkreter Beispiele aus Bayern Mehr. Stellen Sie Interessantes aus Ihrer. Arbeit vor, geben Sie Tipps und. Kündigen Sie Termine an. Fortbildung: Christlicher Fundamentalismus und Philosemitismus Mehr. Hören Sie Podcasts, besuchen Sie. Web-Seminare oder lernen Sie.

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International Diskutieren - aktuelle Postings | lernen-aus-der-geschichte.de

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Verfolgung Homosexueller in der NS-Zeit unter Einbeziehung konkreter Beispiele aus Bayern. Centropa Student - ein webbasiertes Bildungsprogramm. Centropa Student ist ein webbasiertes Bildungsprogramm mit mehr als 20 Filmen über jüdisch-europäische Familiengeschichten des 20. Jahrhunderts. Politiklexikon für junge Leute. Das Politiklexikon ist eine Einführung in die Welt der Politik. Materialien zum Nationalsozialismus. Vermögensentzug, Rückstellung und Entschädigung in Österreich. Lehrgang an der Pädagog...

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FaQ | lernen-aus-der-geschichte.de

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Wie sind die Begriffe des Didaktikfilters zu verstehen? Wo finde ich Projekte und praktische Beispiele? Was sind RSS-Feeds und wie kann ich sie abonnieren? Wie erstelle ich einen Beitrag für den Bereich International Diskutieren? Was ist ein Expertenchat? Wie vergrößere ich die Schrift im Webbrowser? Werden die Nutzerbeiträge und Kommentare überprüft? Wie kann ich ein Web-Seminar nachträglich besuchen? Wie kann ich ein Projekt auf dem Portal vorstellen? Wie kann ich das Magazin abonnieren?

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Verfolgung Homosexueller in der NS-Zeit unter Einbeziehung konkreter Beispiele aus Bayern | lernen-aus-der-geschichte.de

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Verfolgung Homosexueller in der NS-Zeit unter Einbeziehung konkreter Beispiele aus Bayern. Beitrags-Autor Profil / Kontakt. Sie müssen angemeldet sein, um das Benutzerprofil zu sehen. Und um den Autor kontaktieren zu können. Hier können Sie sich registrieren. Download (PDF, Powerpoint, Audio, .). 19 Feb 2014 - 09:53. International Diskutieren RSS Feed. Wo finde ich Projekte und praktische Beispiele? Was sind RSS-Feeds und wie kann ich sie abonnieren?

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Digitale Werkstatt: Quellen zur NS-Zwangsarbeit interpretieren | lernen-aus-der-geschichte.de

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Digitale Werkstatt: Quellen zur NS-Zwangsarbeit interpretieren. Von Axel Doßmann. Weil historische Quellen weder sprechen noch sprudeln können und ohne Fragen und Kontexte stumme Dokumente bleiben, haben wir eine digitale Werkstatt konzipiert. Unsere Website „Mit Stempel und Unterschrift. Dokumente zur Zwangsarbeit im Nationalsozialismus“ bietet eine moderne Lernumgebung für das Feld der Quelleninterpretation. Die Website kombiniert Online-Werkzeuge mit bewährten Hilfsmitteln wie Handouts und Aufgab...

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Diskriminierung damals und heute – ein Thema in der internationalen Jugendarbeit (German/English) | lernen-aus-der-geschichte.de

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Magazin vom 28. Januar 2015 (01/2015). Diskriminierung damals und heute ein Thema in der internationalen Jugendarbeit (German/English). Liebe Leserinnen und Leser,. Wir begrüßen Sie zur ersten Ausgabe des LaG-Magazins im neuen Jahr. Sie beschäftigt sich mit dem Themenfeld Diskriminierung in Geschichte und Gegenwart in der internationalen Jugendarbeit. Es handelt sich um eine Doppelnummer, die in deutscher. Und in englischer Sprache. Projekte über Ausgrenzung damals – und heute aus. Was es bedeutet, bei i...

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Links | Zukunft heisst erinnern

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Gedenkstätten, Historisches Lernen, Geschichtsdidaktik. Stiftung Topographie des Terrors Berlin Gedenkstättenübersicht. Bundeszentrale für politische Bildung bpb Erinnerungsorte. Studienkreis Deutscher Widerstand 1933 1945 Gedenkorte Europas. Stiftung Denkmal für die ermordeten Juden Europs Gedenkstättenportal. Lernen aus der Geschichte Startseite. Lernen aus der Geschichte Lernen und Lehren – Stadtrundgang. Stiftung Erinnerung, Verantwortung und Zukunft Projekte. Hameln Die Stadt Hameln und ihre Juden.

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Wer sich weiter mit dem Thema Rechtsextremismus auseinandersetzen möchte, dem sei diese (sicher unvollständige) Liste von Organisationen und Informationsquellen ans Herz gelegt:. Arbeitsstelle Rechtsextremismus und Gewalt. Augen auf – Zivilcourage zeigen. Aufmucken gegen Rechts [solid]. Friedrich Ebert Stiftung Projekt gegen Rechtsextremismus. Für ein weltoffenes Deutschland. Kein Bock auf Nazis. Lernen aus der Geschichte. MUT gegen Rechte Gewalt. Soziale Netzwerke gegen Nazis. 10 Sekunden gegen Nazis.

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Interessengemeinschaft niedersächsischer Gedenkstätten und Initiativen zur Erinnerung an die NS-Verbrechen. Initiativen, Vereine, Geschichtswerkstätten in Niedersachsen. Arbeitskreis der NS-Gedenkstätten und -Erinnerungsorte in NRW e.V. Arbeitskreis zur Erforschung des Nationalsozialismus in Schleswig-Holstein e. V. (AKENS). Verein Politische Memoriale e.V.:. Landesarbeitsgemeinschaft der Gedenkstätten und Gedenkstätteninitiativen in Baden-Württemberg. Stiftung Gedenkstätten Buchenwald und Mittelbau-Dora.

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Gedenkstätten, Historisches Lernen, Geschichtsdidaktik. Stiftung Topographie des Terrors Berlin Gedenkstättenübersicht. Bundeszentrale für politische Bildung bpb Erinnerungsorte. Studienkreis Deutscher Widerstand 1933 1945 Gedenkorte Europas. Stiftung Denkmal für die ermordeten Juden Europs Gedenkstättenportal. Lernen aus der Geschichte Startseite. Lernen aus der Geschichte Lernen und Lehren – Stadtrundgang. Stiftung Erinnerung, Verantwortung und Zukunft Projekte. Hameln Die Stadt Hameln und ihre Juden.

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Podiumsdiskussion “Zwischen Innovation, Crowd und Kommerz” und eine Zusammenfassung des Tages | Werkstatt

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Lehrende & Bildende. Podiumsdiskussion “Zwischen Innovation, Crowd und Kommerz” und eine Zusammenfassung des Tages. Bei der Podiumsdiskussion des SpeedLabs Mobiles Lernen Unabhängig von Zeit und Raum? Am 26 April in Hannover versuchten. N21: Schulen in Niedersachsen online e.V.),. Medienpädagogin, Projekt “MoLeap”),. Lehrer an der Kaiserin Augusta Schule Köln, iPad-Projekt, Schul-Wiki der Stadt Köln) und. Zusammenfassende Gedanken zu den LernLabs. Chronik der Mauer) und Christian Kleinhanß. Medien bildun...

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Bewusstsein, Erinnerung, Gedächtnis, Kultur – Historisches Denken zwischen individueller Autonomie und kollektiver Normativität | Tagung #erinnern_kontrovers

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Stimmen über die Tagung. Bewusstsein, Erinnerung, Gedächtnis, Kultur – Historisches Denken zwischen individueller Autonomie und kollektiver Normativität. Von PD Dr. Jörg van Norden. Weil das Modell die Begriffe Gedächtnis , Erinnerung und Identität ausschließlich für das Individuum reserviert, entfallen alle Komposita, die auf mehr als eine Person abzielen. Auch Jan Assmann (1992) betonte ursprünglich, nur im metaphorischen Sinne von einem. Ist zu verzichten, auch wenn Gedächtnis durch Wissen ersetzen wü...

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Linksammlung für Schule und Unterricht. Detaillierte und sachliche Informationen zum 2. Weltkrieg. LeMO: 1949-89 Das geteilte Deutschland. LeMO: 1900- 1914 Das Kaiserreich. LeMO: 1933- 1939 Das NS-Regime. LeMO: 1914 - 1918 Der Erste Weltkrieg. LeMO: 1939- 1945 Der Zweite Weltkrieg. LeMO: 1989/90 - Die deutsche Einheit. LeMO: 1918 - 1933 Die Weimarer Republik. Artikel, Biographien und Links zu den meisten Themen der Geschichte. Historisches und geographisches Wissen. Politik, Kultur, Wissenschaft. Über 20...

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Wo kommt die Milch her? Milch, Sahne, Joghurt beim Gedanken an Milchprodukte haben viele Kinder und Jugendliche heute das Kühlregal im Supermarkt vor Augen. Sie denken dabei nicht an Kühe, nicht an grüne Weiden und auch nicht an Bauernhöfe. Vielen Kindern fehlt heute der Bezug zum Ursprung unserer Nahrungsmittel. Kinder erleben Landwirtschaft hautnah. Lernen auf dem Bauernhof so heißt das erfolgreiche Projekt der ehemaligen Milch-Union Hocheifel, das seit seinem Start im April 2009 bereits über 700 Grupp...

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