matematicandomaisoumenos.blogspot.com matematicandomaisoumenos.blogspot.com

matematicandomaisoumenos.blogspot.com

MATEMÁTICA.COM

AUXÍLIO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO. NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR SUA OPINIÃO! SEU COMENTÁRIO ME INSPIRA! Segunda-feira, 10 de fevereiro de 2014. 1 - 7x9² é a mesma coisa que 9²x7. Essa afirmação é verdadeira ou falsa? 2 - Observe a expressão numérica: 15 34-93:3.(4 7) O que deve ser feito primeiro? 3 - Quanto é 1/3 de 603? 4 - Qual dos números a seguir NÃO é um número primo? 5 - 509 é divisível por 3. Essa afirmação é verdadeira ou falsa? Para descobrir se é um número...

http://matematicandomaisoumenos.blogspot.com/

WEBSITE DETAILS
SEO
PAGES
SIMILAR SITES

TRAFFIC RANK FOR MATEMATICANDOMAISOUMENOS.BLOGSPOT.COM

TODAY'S RATING

>1,000,000

TRAFFIC RANK - AVERAGE PER MONTH

BEST MONTH

July

AVERAGE PER DAY Of THE WEEK

HIGHEST TRAFFIC ON

Monday

TRAFFIC BY CITY

CUSTOMER REVIEWS

Average Rating: 4.0 out of 5 with 2 reviews
5 star
1
4 star
0
3 star
1
2 star
0
1 star
0

Hey there! Start your review of matematicandomaisoumenos.blogspot.com

AVERAGE USER RATING

Write a Review

WEBSITE PREVIEW

Desktop Preview Tablet Preview Mobile Preview

LOAD TIME

1.4 seconds

FAVICON PREVIEW

  • matematicandomaisoumenos.blogspot.com

    16x16

  • matematicandomaisoumenos.blogspot.com

    32x32

  • matematicandomaisoumenos.blogspot.com

    64x64

  • matematicandomaisoumenos.blogspot.com

    128x128

CONTACTS AT MATEMATICANDOMAISOUMENOS.BLOGSPOT.COM

Login

TO VIEW CONTACTS

Remove Contacts

FOR PRIVACY ISSUES

CONTENT

SCORE

6.2

PAGE TITLE
MATEMÁTICA.COM | matematicandomaisoumenos.blogspot.com Reviews
<META>
DESCRIPTION
AUXÍLIO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO. NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR SUA OPINIÃO! SEU COMENTÁRIO ME INSPIRA! Segunda-feira, 10 de fevereiro de 2014. 1 - 7x9² é a mesma coisa que 9²x7. Essa afirmação é verdadeira ou falsa? 2 - Observe a expressão numérica: 15 34-93:3.(4 7) O que deve ser feito primeiro? 3 - Quanto é 1/3 de 603? 4 - Qual dos números a seguir NÃO é um número primo? 5 - 509 é divisível por 3. Essa afirmação é verdadeira ou falsa? Para descobrir se é um número...
<META>
KEYWORDS
1 matemática com
2 testes de matemática
3 verdadeira
4 falsa
5 adição
6 subtração
7 divisão
8 parenteses
9 multiplicação x
10 respostas
CONTENT
Page content here
KEYWORDS ON
PAGE
matemática com,testes de matemática,verdadeira,falsa,adição,subtração,divisão,parenteses,multiplicação x,respostas,1 verdadeira,2 parenteses,5 falsa,postado por,míriam luiza,nenhum comentário,enviar por e mail,blogthis,compartilhar no twitter,escrevemos
SERVER
GSE
CONTENT-TYPE
utf-8
GOOGLE PREVIEW

MATEMÁTICA.COM | matematicandomaisoumenos.blogspot.com Reviews

https://matematicandomaisoumenos.blogspot.com

AUXÍLIO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO. NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR SUA OPINIÃO! SEU COMENTÁRIO ME INSPIRA! Segunda-feira, 10 de fevereiro de 2014. 1 - 7x9² é a mesma coisa que 9²x7. Essa afirmação é verdadeira ou falsa? 2 - Observe a expressão numérica: 15 34-93:3.(4 7) O que deve ser feito primeiro? 3 - Quanto é 1/3 de 603? 4 - Qual dos números a seguir NÃO é um número primo? 5 - 509 é divisível por 3. Essa afirmação é verdadeira ou falsa? Para descobrir se é um número...

INTERNAL PAGES

matematicandomaisoumenos.blogspot.com matematicandomaisoumenos.blogspot.com
1

MATEMÁTICA.COM: EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA

http://www.matematicandomaisoumenos.blogspot.com/2013/03/exercicios-de-matematica.html

AUXÍLIO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO. NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR SUA OPINIÃO! SEU COMENTÁRIO ME INSPIRA! Domingo, 31 de março de 2013. Execute as operações de adição abaixo:. B) 3 22 11 17 8 9 =. C) 80 30 12 88 70 20 =. E) 30 40 30 40 20 40 =. Se a b = 12, qual é o valor das expressões:. A) (5 a) (b 12) =. B) (12 a) (b 5)=. Complete a sequência numérica responda aos itens.12, 24, 36, ,. A) Qual é o termo central? B) Qual é o maior termo? C) Qual é o menor termo? Eu so...

2

MATEMÁTICA.COM: Maio 2012

http://www.matematicandomaisoumenos.blogspot.com/2012_05_01_archive.html

AUXÍLIO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO. NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR SUA OPINIÃO! SEU COMENTÁRIO ME INSPIRA! Sábado, 19 de maio de 2012. Há certos produtos que ocorrem freqüentemente no cálculo. Algébrico e que são chamados produtos notáveis. Vamos apresentar aqueles cujo emprego é mais freqüente. QUADRADO DA SOMA DE DOIS TERMOS. Observe: (a b)² = ( a b) . (a b). A² ab ab b². A² 2ab b². Primeiro termo)² 2.(primeiro termo) . (segundo termo). A) (3 x)² =. B) (x 5)² =. A b) ...

3

MATEMÁTICA.COM: PRODUTOS NOTÁVEIS

http://www.matematicandomaisoumenos.blogspot.com/2012/05/produtos-notaveis.html

AUXÍLIO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO. NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR SUA OPINIÃO! SEU COMENTÁRIO ME INSPIRA! Sábado, 19 de maio de 2012. Há certos produtos que ocorrem freqüentemente no cálculo. Algébrico e que são chamados produtos notáveis. Vamos apresentar aqueles cujo emprego é mais freqüente. QUADRADO DA SOMA DE DOIS TERMOS. Observe: (a b)² = ( a b) . (a b). A² ab ab b². A² 2ab b². Primeiro termo)² 2.(primeiro termo) . (segundo termo). A) (3 x)² =. B) (x 5)² =. A b) ...

4

MATEMÁTICA.COM: Julho 2012

http://www.matematicandomaisoumenos.blogspot.com/2012_07_01_archive.html

AUXÍLIO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO. NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR SUA OPINIÃO! SEU COMENTÁRIO ME INSPIRA! Domingo, 15 de julho de 2012. 1) Do topo de uma torre, três cabos de aço estão ligados à superfície por meio de ganchos, dando sustentabilidade à torre. Sabendo que a medida de cada cabo é de 30 metros e que a distância dos ganchos até à base da torre é de 15 metros, determine a medida de sua altura. 2) 8,94 aproximadamente. Compartilhar com o Pinterest.

5

MATEMÁTICA.COM: TEOREMA DE PITÁGORAS-PROBLEMAS

http://www.matematicandomaisoumenos.blogspot.com/2012/07/teorema-de-pitagoras-problemas.html

AUXÍLIO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO. NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR SUA OPINIÃO! SEU COMENTÁRIO ME INSPIRA! Domingo, 15 de julho de 2012. 1) Do topo de uma torre, três cabos de aço estão ligados à superfície por meio de ganchos, dando sustentabilidade à torre. Sabendo que a medida de cada cabo é de 30 metros e que a distância dos ganchos até à base da torre é de 15 metros, determine a medida de sua altura. 2) 8,94 aproximadamente. Compartilhar com o Pinterest.

UPGRADE TO PREMIUM TO VIEW 8 MORE

TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE

13

OTHER SITES

matematicandoentreamigos.blogspot.com matematicandoentreamigos.blogspot.com

Matematicando entre Amigos

Este Blog foi criado com o objetivo de divulgar os trabalhos realizados pelo grupo "Quinteto da Paz ". Como atividade do Curso Introdução à Educação Digital. Matematicando entre amigos poderemos SOMAR. Alegrias e experiências, MULTIPLICAR. Conhecimentos e estratégias de vitórias, SUBTRAIR. Nossas dúvidas e angústias em relação às dificuldades encontradas na missão de ensinar e DIVIDIR. O sucesso que só é possível quando todos lutam pelo mesmo objetivo: uma educação melhor e de qualidade para todos. Segun...

matematicandoifl.blogspot.com matematicandoifl.blogspot.com

Matematicando - I.F.L

Sábado, 5 de dezembro de 2009. Matemática e a Informática. As relações entre a Matemática e a Informática desenvolvem-se nos dois sentidos. A Matemática tem dado contributos decisivos para o surgimento e incessante aperfeiçoamento tanto dos computadores como das Ciências da Computação. A Matemática, como todas as ciências, está em constante evolução. Problemas deixados. Em aberto numa dada época são resolvidos numa época mais à frente. Novos. A teoria de números. Sistemas dinâmicos não lineares. Os exemp...

matematicandoinsieme.wordpress.com matematicandoinsieme.wordpress.com

"Matematicandoinsieme" di Maria Cristina Sbarbati | La fantasia è più importante del sapere!

Matematicandoinsieme di Maria Cristina Sbarbati. Mi ritorna in mente….C’era una volta l’Adozione dei Libri di testo. 8212; matematicandoinsieme @ 11:50. L’adozione dei libri di testo costituisce un momento particolarmente significativo dell’attività della scuola e come recita il Miur nella nota introduttiva all’argomento…. Questo mi ha ricordato un mio post di qualche anno fa. Ne ripropongo la lettura e….attendo i vostri commenti! 8212; matematicandoinsieme @ 15:28. Profondità invece di velocità. Quando ...

matematicandokchvedine.blogspot.com matematicandokchvedine.blogspot.com

MATEMATICANDO

Se ha producido un error en este gadget. Katiuska Chvedine Santa Maria. Soy profesora de educación secundaria en la especialidad de Matemática en Lima Perú. Ver todo mi perfil. Con la tecnología de Blogger. Katiuska Chvedine Santa Maria. Soy profesora de educación secundaria en la especialidad de Matemática en Lima Perú. Ver todo mi perfil. I TEMA Ángulos coterminales. II TEMA Sistemas de medidas angulares. Martes, 16 de marzo de 2010. Publicado por Katiuska Chvedine Santa Maria en 21:39. Da click sobre ...

matematicandoludicamente.blogspot.com matematicandoludicamente.blogspot.com

Matematicando

Segunda-feira, 13 de abril de 2015. Compartilhar com o Pinterest. São jogos de raciocínio lógico e velocidade. A matemática em si já não é muito fácil de aprender, pois é uma das matérias mais difíceis, mas com os jogos de matemática você aprende brincando. Compartilhar com o Pinterest. Segunda-feira, 6 de abril de 2015. Compartilhar com o Pinterest. Minha lista de blogs. Minha lista de blogs. Minha lista de blogs. Minha lista de blogs. Matemática, a ciência dos padrões. Minha lista de blogs.

matematicandomaisoumenos.blogspot.com matematicandomaisoumenos.blogspot.com

MATEMÁTICA.COM

AUXÍLIO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO. NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR SUA OPINIÃO! SEU COMENTÁRIO ME INSPIRA! Segunda-feira, 10 de fevereiro de 2014. 1 - 7x9² é a mesma coisa que 9²x7. Essa afirmação é verdadeira ou falsa? 2 - Observe a expressão numérica: 15 34-93:3.(4 7) O que deve ser feito primeiro? 3 - Quanto é 1/3 de 603? 4 - Qual dos números a seguir NÃO é um número primo? 5 - 509 é divisível por 3. Essa afirmação é verdadeira ou falsa? Para descobrir se é um número...

matematicandonaaffonso.blogspot.com matematicandonaaffonso.blogspot.com

Encontros com a Matemática

Encontros com a Matemática. Aulas, experiências matemáticas, textos, imagens, ação e emoção matemática. Bem vindo ao nosso Mundo Matemático e a Matemática do nosso Mundo. BLOGS E LINKS INTERESSANTES. Mais 1 Blog da Claudia. Blog da Matemática da Affonso. Blog da Luciane S. Sou uma professora sempre em busca de mudanças! Visualizar meu perfil completo. Modelo Picture Window. Imagens de modelo por ranplett.

matematicandonaalzira.blogspot.com matematicandonaalzira.blogspot.com

Matematicando na Alzira

Domingo, 3 de abril de 2011. Quadrinhos podem ajudar "amigos virtuais" nas aulas de Matemática. No decorrer do mês de março, os alunos das turmas 1801. Da Escola Municipal Alzira Araujo, foram incentivados a discutir questões já abordadas em sala de aula e receberam a missão de ajudar um "amigo virtual" a entender determinado tema trabalhado em sala de aula, utilizando como forma de expressão, as histórias em quadrinhos (HQ). Registramos através de fotos, os primeiros passos do projeto. O processo admiss...

matematicandonicc.blogspot.com matematicandonicc.blogspot.com

Matematicando

Este blog é de livre acesso dos alunos e professores do NICC que possuem interesse pela Matemática. "As leis da natureza nada mais são que pensamentos matemáticos de Deus." Kepler. Sexta-feira, 9 de maio de 2014. Numerando 2014 - Parte II. Imagens valem mais que mil palavras. Tema: Viajando com a Matemática na Copa. Dia muito especial para as professoras organizadoras: Maria Cristina Cunha Gomes e Mércia Carla Figueiredo. Domingo, 4 de novembro de 2012. Dia da Ciência e Tecnologia - Ano III. Consegui tra...

matematicandonocotidiano.blogspot.com matematicandonocotidiano.blogspot.com

Matematicando

4 de fev de 2014. SUGESTÕES DE AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL- LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - 2014. Fonte: Material elaborado pelas analistas do PIP/ATC/M da SRE - Patos de Minas, sob a coordenação da amiga e colega Maria Aparecida (Cidinha). SUGESTÕES DE PLANEJAMENTO PARA O INÍCIO DO ANO - 6º AO 9º ANO - TODAS AS DISCIPLINAS. Fonte: Material elaborado pela equipe PIP/CBC - SRE - Patos de Minas. 28 de jan de 2014. SUGESTÃO DE PROJETO INTERDISCIPLINAR - MATEMÁTICA - 2014.