"No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo" Albert Einstein
http://matematics.wordpress.com/
TODAY'S RATING
>1,000,000
Date Range
HIGHEST TRAFFIC ON
Thursday
LOAD TIME
0.2 seconds
16x16
32x32
PAGES IN
THIS WEBSITE
10
SSL
EXTERNAL LINKS
43
SITE IP
192.0.78.13
LOAD TIME
0.188 sec
SCORE
6.2
Blog de Matemática y TIC's | “No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo” Albert Einstein | matematics.wordpress.com Reviews
https://matematics.wordpress.com
"No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo" Albert Einstein
matematics.wordpress.com
A. Real | Blog de Matemática y TIC's
https://matematics.wordpress.com/analisis-real
Blog de Matemática y TIC’s. 8220;No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo” Albert Einstein. Comenzamos en esta Sección a recorrer algunos contenidos de Análisis Real o Cálculo. Lo que sigue es un listado (en forma cronológica y no lógica) de las entradas que irán apareciendo, sólo a modo de guía para que el lector apunte a aquellos contenidos que resulten de su interés. Se agradece cualquier comentario respecto a lo presentado, así como su difusión. Q es denso en R. Un día como ho...
Ana María Teresa Lucca | Blog de Matemática y TIC's
https://matematics.wordpress.com/author/matematics
Blog de Matemática y TIC’s. 8220;No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo” Albert Einstein. About: Ana María Teresa Lucca. Mi nombre es Ana María Teresa Lucca y soy Profesora y Licenciada en Matemática, Master en Métodos Numéricos y me encuentro en la etapa final de mi Especialización en Docencia en Entornos Virtuales. Trabajo en la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Posts by Ana María Teresa Lucca:. Older Posts ». TICs y Educación Universitaria. Un 16 de julio de.
Bienvenida | Blog de Matemática y TIC's
https://matematics.wordpress.com/bienvenida
Blog de Matemática y TIC’s. 8220;No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo” Albert Einstein. Bienvenidos a mi blog. Este espacio nace con la intención de transformarse en un lugar de encuentro e intercambio entre quienes están interesados en temas vinculados a educación, nuevas tecnologías y distintos campos del saber. NTIC s (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) y. En 19 junio 2009 a 8:05. Con gran satisfaccion veo esta iniciativa y espero que muchos participen.
A. V. Compleja | Blog de Matemática y TIC's
https://matematics.wordpress.com/analisis-de-variable-compleja
Blog de Matemática y TIC’s. 8220;No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo” Albert Einstein. Comenzando una nueva historia “compleja” en este weblog, por lo que iré reseñando aquí las entradas referidas a esta temática, en orden cronológico de escritura, para que los lectores puedan acceder fácilmente a los artículos de su interés…. Comenzando una nueva historia “compleja”. El pensamiento salvaje de Bombelli. Coordenadas cartesianas y polares de números complejos. Un misterio detrá...
Conjuntos potencia y Teorema de Cantor | Blog de Matemática y TIC's
https://matematics.wordpress.com/2015/03/17/conjuntos-potencia-y-teorema-de-cantor
Blog de Matemática y TIC’s. 8220;No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo” Albert Einstein. Laquo; Método de diagonalización de Cantor. Cuando reordenar trae lío. Conjuntos potencia y Teorema de Cantor. 17 marzo 2015 por Ana María Teresa Lucca. Se refiere a la colección de todos los subconjuntos de. Es importante entender que. Es en sí mismo considerado un conjunto cuyos elementos son los distintos subconjuntos posibles de. No existe una función. Es un subconjunto de. La relación ...
TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE
10
Las ecuaciones de Cauchy-Riemann | Ceros y Puntos
https://cerosypuntos.wordpress.com/2016/12/21/las-ecuaciones-de-cauchy-riemann
Un polinomio irreducible en Z (los enteros) que nunca toma valores primos. La topología de Zariski en Spec(R) →. Diciembre 21, 2016 · 23:15. Ir a los Comentarios. Las ecuaciones de Cauchy-Riemann. La idea de ésta entrada es mostrar dos ejercicios que se resuelven por medio de las ecuaciones de Cauchy-Riemann. Consideremos un conjunto abierto. Bajo la topología usual de. Es diferenciable en el sentido complejo. Existe. Diremos que. Si es diferenciable en sentido complejo en una vecindad (no agujerada) de.
Gonzalo profe: Enlaces de interés
http://gonzaloprofe.blogspot.com/2012/04/enlaces-de-interes.html
Blog dedicado a los recursos docentes y didácticos de las matemáticas, astronomía y asignaturas afines. Mi intención es publicar muchos pdfs de curiosidades, utilidades, enlaces. Se agradecen los comentarios (This blog, from the sunny Andalusia, is dedicated to the teaching or materials in Science in general, maths, astronomy, photography. in special. All the comments are welcomed! Lunes, 2 de abril de 2012. Esta entrada irá continuamente actualizándose. Blog del Santa Rosa de Lima bilingüe - Pincha aquí.
Lectura 4. De los contenidos a las premedidas (1) – MATEMATICAS.NET
https://mathematicae.wordpress.com/2015/04/29/lectura-4-de-los-contenidos-a-las-premedidas-1
Et exquisitores intellegentiae viam autem. Ejercicios y exámenes resueltos. El Paraíso de las Matemáticas. Lectura 4. De los contenidos a las premedidas (1). En Teoría de la Medida. Una premedida sobre el anillo. Veremos que se trata de un contenido. En efecto, recordemos que todo semianillo contiene al conjunto vacío por lo que si. Entonces podemos formar una sucesión. De elementos del semianillo mediante:. Obviamente esta sucesión está formada por conjuntos disjuntos y es. Un anillo y sea. Si el conten...
Lectura 3. Más propiedades – MATEMATICAS.NET
https://mathematicae.wordpress.com/2015/04/27/lectura-3-mas-propiedades
Et exquisitores intellegentiae viam autem. Ejercicios y exámenes resueltos. El Paraíso de las Matemáticas. Lectura 3. Más propiedades. En Teoría de la Medida. Hemos visto en la lectura anterior que todo contenido sobre al menos un semianillo es monótono y finitamente subaditivo. También hemos visto que si los contenidos se establecen sobre los anillos las demostraciones son más simples y aparecen algunas propiedades más. En muchos textos se parte de esta idea. Por ejemplo, si. Es una medida finita si:.
El teorema de la altura y su aplicación para dibujar algunos segmentos de longitud irracional – MATEMATICAS.NET
https://mathematicae.wordpress.com/2015/07/09/el-teorema-de-la-altura-y-su-aplicacion-para-dibujar-algunos-segmentos-de-longitud-irracional
Et exquisitores intellegentiae viam autem. Ejercicios y exámenes resueltos. El Paraíso de las Matemáticas. El teorema de la altura y su aplicación para dibujar algunos segmentos de longitud irracional. Sabemos que existen números reales que no son racionales. Es decir, números reales que no son expresables en la forma. En terminología clásica esto viene a decir que existen segmentos inconmensurables respecto a una unidad dada. Para denotar el conjunto de los números irracionales suele escribirse. Teorema...
Resolución de inecuaciones racionales en una incógnita – MATEMATICAS.NET
https://mathematicae.wordpress.com/2015/07/24/resolucion-de-inecuaciones-racionales-en-una-incognita
Et exquisitores intellegentiae viam autem. Ejercicios y exámenes resueltos. El Paraíso de las Matemáticas. Resolución de inecuaciones racionales en una incógnita. Una expresión racional tiene la forma. Son polinomios en una indeterminada con. No idénticamente nulo (o sea que hay al menos un valor de. Para el que no se anula). Una inecuación de alguna de las formas. Debemos resolver los sistemas. Por tanto, tenemos que resolver los sistemas. Veamos el primero de ellos. La inecuación. Por tanto podemos esc...
Mathematicae – MATEMATICAS.NET
https://mathematicae.wordpress.com/author/mathematicae
Et exquisitores intellegentiae viam autem. Ejercicios y exámenes resueltos. El Paraíso de las Matemáticas. Del texto de problemas “Ejercicios de Análisis”, del doctor en Ciencias J. Rivaud extraigo la siguiente ecuación trigonométrica:. Me ha parecido adecuado resolverla porque en ella aparecen muchas cuestiones que es necesario tener en cuenta en este tipo de ecuaciones. Así puede resultar un ejercicio de gran interés. En primer lugar, se nos puede ocurrir desarrollar los valores de. Por tanto, quedará.
Lectura 5. De los contenidos a las premedidas (2) – MATEMATICAS.NET
https://mathematicae.wordpress.com/2015/04/29/lectura-5-de-los-contenidos-a-las-premedidas-2
Et exquisitores intellegentiae viam autem. Ejercicios y exámenes resueltos. El Paraíso de las Matemáticas. Lectura 5. De los contenidos a las premedidas (2). En Teoría de la Medida. Continuamos con las ideas esbozadas en la lectura 4. Sea. Una sucesión de partes de un conjunto dado. Decimos que es creciente si. Decimos que es una sucesión decreciente. Las sucesiones crecientes y decrecientes tienen límites (esto es coinciden en ellas sus límites superior e inferior) siendo. De elementos del anillo tal que.
Dominios de funciones reales de variable real – MATEMATICAS.NET
https://mathematicae.wordpress.com/2015/08/06/dominios-de-funciones-reales-de-variable-real
Et exquisitores intellegentiae viam autem. Ejercicios y exámenes resueltos. El Paraíso de las Matemáticas. Dominios de funciones reales de variable real. Recordemos que una función real de variable real. Es aquella que a cada elemento de un determinado subconjunto no vacío de los reales le hace corresponder un único número real a través de una regla precisa. En general, las reglas se obtienen mediante operaciones y si no tenemos una indicación previa, consideramos como dominio. Es racional, mientras que.
MATEMATICAS.NET – Página 2 – Et exquisitores intellegentiae viam autem
https://mathematicae.wordpress.com/page/2
Et exquisitores intellegentiae viam autem. Ejercicios y exámenes resueltos. El Paraíso de las Matemáticas. Un ejercicio más de E.V. Son dos subespacios vectoriales de. Es un subespacio de. Y además el más pequeño entre aquellos que incluyen a ambos. Es decir,. En el caso de que. Y sólo en ese caso diremos que la suma. Es directa y escribimos. Por otro lado, la notación. Hace referencia a la envoltura lineal del conjunto. O lo que es lo mismo, al menor subespacio vectorial que incluye a. Por otro lado, si.
TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE
43
MatemaTICs
La Matemática de la mano de las TICs. Sábado, 5 de noviembre de 2011. Enviar por correo electrónico. Miércoles, 2 de noviembre de 2011. La invasión de los QR. A continuación les dejo una presentación que encontré que nos puede servir para entender qué son y como utilizar los códigos QR. Códigos QR, los Invasores del Espacio. Enviar por correo electrónico. Ubicación: Villa Ana, Santa Fe, Argentina. Lunes, 17 de octubre de 2011. Feliz día a todas las madres! Enviar por correo electrónico. Create your own v...
matematics-mystical.blogspot.com
MATEMATICS MYSTICAL
Jueves, 5 de junio de 2008. WE HAVE MOVED TO HAVE AND EXPANDED WEB CONTENT. Suscribirse a: Entradas (Atom). Are you still thinking that what you set out on this page is also the result of chance? Ver todo mi perfil.
Matematics
Quieres solicitar tu prueba gratuita? Accede a www.supertics.com. Es recomendable acceder a la plataforma con los navegadores Safari y Google Chrome.
Inicio MATEMA-Tic´s
Este sitio web ya no está disponible. Haga clic aquí para crear su propio sitio web gratuito.
matematics.ru - This website is for sale! - Mathematics Resources and Information.
Domain contact information. Контактная информация по домену. Domain contact information. Контактная информация по домену.
Blog de Matemática y TIC's | “No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo” Albert Einstein
Blog de Matemática y TIC’s. 8220;No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo” Albert Einstein. 3 abril 2018 por Ana María Teresa Lucca. McElroy, Tucker (2005). A to Z of Mathematicians. Facts On File, Inc. Publicado en Historia de la Matemática. Etiquetado Apolonio de Perga. 28 marzo 2018 por Ana María Teresa Lucca. Gran parte del trabajo matemático de finales del siglo XIX se centró en establecer bases rigurosas para temas matemáticos previos, como los conceptos de función, infinito...
M@temaTiCs 1º
Aprender haciendo, aprender interactuando, aprender buscando y aprender compartiendo". ( Johnson y Lundvall). Martes, 4 de mayo de 2010. A continuacion les presento las siguientes directrices para la factorizacion:. 1 Siempre busca en primer lugar un factor común. 2 Observa el número de términos. Si hay:. Trata de factorizar como una diferencia de cuadrados, o como una suma o diferencia de cubos. 3 Mas de tres términos:. Trata de factorizar por agrupacion de términos. Viernes, 26 de marzo de 2010. 1 Ya n...
M@temaTiCs 8º
Aprender haciendo, aprender interactuando, aprender buscando y aprender compartiendo". ( Johnson y Lundvall). Hola estimado alumno de 1ro, si estas buscando el material de factorizacion debes dirigirte a. Publicado por Juan C. Otalora F. Expresar un número en notación científica equivale representarlo mediante un producto de la forma. Donde A es un número mayor o igual que 1 y menor que 10 y a, un número entero. Publicado por Juan C. Otalora F. Hola chicos(as)… Los ejercicios resueltos en clase. Al inici...
I.E. SANTA MARÍA DE LA PAZ
IE SANTA MARÍA DE LA PAZ. Viernes, 13 de julio de 2012. NO DESESPEREN LA PRACTICA DE M.C.U. ESTA EN PROCESO. Enviar por correo electrónico. CIENCIAS - 5º SECUNDARIA. Área de Ciencias Ambientales. Relacionado al manejo sostenible de los ecosistemas, agua, suelos, aire, manejo adecuado de residuos y desechos, temas relacionados a la biodiversidad, educación, y cultura ambiental y prevención de la contaminación. Área de Tecnología e Ingeniería:. Descripción del problema (explicación rápida y precisa). Haced...
LA MATEMÁTICA HERMOSA, SE ENSEÑA Y APRENDE CON EL CORAZÓN
LA MATEMÁTICA HERMOSA, SE ENSEÑA Y APRENDE CON EL CORAZÓN. Blog para profundizar conocimientos matemáticos y hacer enlaces rápidos a diversas páginas de vuestro interés matemático. Martes, 27 de marzo de 2012. ALUMNAS DEL PRIMER AÑO DEL COLEGIO SANTA ROSA 2009. Alumnas resolviendo ejercicios de Razonamiento Matemático. Lidy Roscio Cupe Jaén. Sábado, 24 de marzo de 2012. EJERCICIOS RESUELTOS POR LAS ALUMNAS DEL PRIMER AÑO DE SECUNDARIA - 2009 - SANTA ROSA PUNO. Lidy Roscio Cupe Jaén. Lidy Roscio Cupe Jaén.
Matematicss
El principio de la sabiduría es el temor de Jehová Proverbios 1:7. Viernes, 28 de septiembre de 2007. La Matemática y su importancia. Sin conocimientos matemáticos a nivel de Educación Básica, Media Diversificada y Profesional, en la universidad no habrá investigadores, ni profesores…¿Qué pasará en nuestra sociedad de aquí a 10 años con adultos analfabetas matemáticos? Enlaces a esta entrada. Miércoles, 1 de agosto de 2007. Aprendizaje Colaborativo: una forma de Diálogo Interpersonal y en Red en el entor...
