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Orientando hacia las Dificultades

Orientando hacia las Dificultades. Miércoles, 2 de febrero de 2011. Orientando hacia las dificultades. La diversidad está continuamente presente en nuestro alrededor, cada individuo es único e irrepetible, por lo que la diversidad se encuentra presente en cada uno de nosotros. Queremos formar parte de una escuela y sociedad que haga efectivo el derecho a la educación, que se caracterice por la igualdad y diversidad. Orientando hacia las dificultades. Enviar por correo electrónico. 4 Trastorno por déficit...

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Orientando hacia las Dificultades. Miércoles, 2 de febrero de 2011. Orientando hacia las dificultades. La diversidad está continuamente presente en nuestro alrededor, cada individuo es único e irrepetible, por lo que la diversidad se encuentra presente en cada uno de nosotros. Queremos formar parte de una escuela y sociedad que haga efectivo el derecho a la educación, que se caracterice por la igualdad y diversidad. Orientando hacia las dificultades. Enviar por correo electrónico. 4 Trastorno por déficit...

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Orientando hacia las Dificultades: Orientando hacia las dificultades

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Orientando hacia las Dificultades. Miércoles, 2 de febrero de 2011. Orientando hacia las dificultades. La diversidad está continuamente presente en nuestro alrededor, cada individuo es único e irrepetible, por lo que la diversidad se encuentra presente en cada uno de nosotros. Queremos formar parte de una escuela y sociedad que haga efectivo el derecho a la educación, que se caracterice por la igualdad y diversidad. Orientando hacia las dificultades. Enviar por correo electrónico. 4 Trastorno por Déficit...

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Orientando hacia las Dificultades: 1. Problemas Escolares

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Orientando hacia las Dificultades. Miércoles, 2 de febrero de 2011. Los Problemas Escolares constituyen el grupo menos grave, aunque probablemente el más numeroso, de las Dificultades de Aprendizaje. Las Dificultades en el Aprendizaje provocadas por los Problemas Escolares se manifiestan como:. Los Problemas Escolares afectan de modo leve y puntual al aprendizaje de conocimientos, de procedimientos y también a la rapidez con que se llevan a cabo dichos aprendizajes. Diferenciación con otros trastornos.

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Orientando hacia las Dificultades: 5. Discapacidad Intelectual Límite

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Orientando hacia las Dificultades. Miércoles, 2 de febrero de 2011. 5 Discapacidad Intelectual Límite. 8220;DIL es un término específico que se refiere a trastornos que se manifiestan como dificultades. Estos trastornos son intrínsecos al alumno, debidos presumiblemente a una alteración o disfunción neurológica que provoca retrasos y alteraciones en el desarrollo de funciones psicológicas y CI bajo (razonamiento, atención, memoria de trabajo, desarrollo y aplicación de estrategias de aprendizaje y metaco...

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Orientando hacia las Dificultades: 6. Altas Capacidades Intelectuales

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Orientando hacia las Dificultades. Miércoles, 2 de febrero de 2011. 6 Altas Capacidades Intelectuales. En la actualidad no hay acuerdo entre la comunidad científica para ofrecer una definición única respecto a los diferentes conceptos que engloban las altas capacidades intelectuales. En este sentido, existen diversos términos relacionados con la posesión de capacidades intelectuales de un nivel superior que suponen conceptos y matices diferentes y los cuáles se definen a continuación. Actuación en el aula.

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Orientando hacia las Dificultades: 3.1. Dificultades Específicas en el Aprendizaje de la Lectura

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Orientando hacia las Dificultades. Miércoles, 2 de febrero de 2011. 31 Dificultades Específicas en el Aprendizaje de la Lectura. Las dificultades lectoras (denominadas con frecuencia como “dislexias”) se clasifican en función de los errores principales que manifiestan. De este modo si los errores fundamentales que el lector comete son de percepción y discriminación viso-espacial entonces la dificultad -o dislexia- se llama “ de superficie. Dificultades Lectoras de base visual o de “superficie”. 4) La rep...

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