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Jueves, 14 de abril de 2011. Enviar por correo electrónico. Domingo, 10 de abril de 2011. APRENDER INGLÉS POR MEDIO DEL JUEGO. Los juegos pueden ser adaptados por el maestro según el grupo de alumnos, intereses y necesidades proporcionando una atmòsfera informal proclive a la comunicación espontánea y creativa. Los juegos permiten a nuestros alumnos. Se entrega un tablero a cada jugador (si son más de cuatro se puede jugar en parejas). Para complicar el juego y fomentar la atención, el jugador que levant...

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Jueves, 14 de abril de 2011. Enviar por correo electrónico. Domingo, 10 de abril de 2011. APRENDER INGLÉS POR MEDIO DEL JUEGO. Los juegos pueden ser adaptados por el maestro según el grupo de alumnos, intereses y necesidades proporcionando una atmòsfera informal proclive a la comunicación espontánea y creativa. Los juegos permiten a nuestros alumnos. Se entrega un tablero a cada jugador (si son más de cuatro se puede jugar en parejas). Para complicar el juego y fomentar la atención, el jugador que levant...

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Jueves, 14 de abril de 2011. Enviar por correo electrónico. Domingo, 10 de abril de 2011. APRENDER INGLÉS POR MEDIO DEL JUEGO. Los juegos pueden ser adaptados por el maestro según el grupo de alumnos, intereses y necesidades proporcionando una atmòsfera informal proclive a la comunicación espontánea y creativa. Los juegos permiten a nuestros alumnos. Se entrega un tablero a cada jugador (si son más de cuatro se puede jugar en parejas). Para complicar el juego y fomentar la atención, el jugador que levant...

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My English space: EL ELEMENTO MUSICAL: USO DE CANCIONES, TRABALENGUAS Y RIMAS

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Domingo, 10 de abril de 2011. EL ELEMENTO MUSICAL: USO DE CANCIONES, TRABALENGUAS Y RIMAS. La música y en su defecto: trabalenguas y rimas han acompañado al ser humano desde sus inicios;. A través de ellos expresamos sentimientos, necesidades, impulsos, experiencias… muchos lingüistas ven en el elemento musical un precesor del lenguaje. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). APRENDER INGLÉS POR MEDIO DEL JUEGO. Song: Five little ducks.

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My English space: APRENDER INGLÉS POR MEDIO DEL JUEGO

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Domingo, 10 de abril de 2011. APRENDER INGLÉS POR MEDIO DEL JUEGO. Los juegos pueden ser adaptados por el maestro según el grupo de alumnos, intereses y necesidades proporcionando una atmòsfera informal proclive a la comunicación espontánea y creativa. Los juegos permiten a nuestros alumnos. Se facilita el aprendizaje de la fonética inglesa, haciendo especial incapié en los sonidos parecidos para el oído, para llegar a distinguirlos y diferenciarlos. Para complicar el juego y fomentar la atención, el jug...

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Jueves, 14 de abril de 2011. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). APRENDER INGLÉS POR MEDIO DEL JUEGO. EL ELEMENTO MUSICAL: USO DE CANCIONES, TRABALENGU. USO DE “FLASH-CARDS” EN EL AULA DE INGLÉS. Páginas Web para uso didáctico del maestro y los a. Song: Five little ducks. Ver todo mi perfil. Plantilla Watermark. Con la tecnología de Blogger.

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My English space: Páginas Web para uso didáctico del maestro y los alumnos

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Domingo, 10 de abril de 2011. Páginas Web para uso didáctico del maestro y los alumnos. Http:/ www.teachers.tv/. Http:/ www.bbc.co.uk/schools/. Http:/ www.education-world.com/standards/national/index.shtm. Http:/ www.standards.dfes.gov.uk/research/themes/behaviour/affectiveteaching/. Http:/ es.youtube.com/watch. Http:/ www.thirteen.org/edonline/concept2class/webquests/index.html. Http:/ www.bbc.co.uk/learningzone/clips/. Http:/ www.italki.com/learn-English.htm. Http:/ www.babybumblebee.com.

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My English space: USO DE “FLASH-CARDS” EN EL AULA DE INGLÉS

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Domingo, 10 de abril de 2011. USO DE “FLASH-CARDS” EN EL AULA DE INGLÉS. Las flash-cards son un instrumento de uso común en las clases de Inglés a niveles de Educación Primaria y Educación Infantil. Éstas nos sirven para presentar nuevo vocabulario y para repasar y afianzar el vocabulario ya estudiado. Podemos utilizarlas al principio de la sesión, como primer contacto y punto de enlace con la sesión anterior y durante o al final de la misma para repasar el vocabulario visto con anterioridad.

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Sábado, 7 de mayo de 2016. Nuevo instituto para el estudio de la filosofía y la teología medievales: Scholasticum. Retomo el blog para informaros del nacimiento de una nueva institución que tiene como objetivo principal la difusión de la filosofía y la teología escolásticas utilizando principalmente el método de la universidad medieval del siglo XIII: el Scholasticum. Ahora bien, ¿por qué deberíamos poner en valor este método, si es un método medieval? Una vez que el maestro planteaba la cuestión de este...

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