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PortafoliozoilafaBlog-Portafolios para el desarrollo de las actividades académicas de la Maestria de Comunicación y Tecnologías Educativas del CECTE/ILCE
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Portafoliozoilafa: diciembre 2008
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Blog-Portafolios para el desarrollo de las actividades académicas de la Maestria de Comunicación y Tecnologías Educativas del CECTE/ILCE. Miércoles, 10 de diciembre de 2008. Proyecto de Evaluación "Identificar qué actividades de apoyo realiza el docente, para el desarrollo del pensamiento crítico en el alumno de educación. 11 Planteamiento del problema. Entre los puntos más destacados presentados por Andere (2008), podemos enunciar los siguientes:. Propósitos de los educandos mexicanos. Importancia que d...
Portafoliozoilafa: Identificación del poblema y marco de referencia en el proceso de investigación/evaluación
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Blog-Portafolios para el desarrollo de las actividades académicas de la Maestria de Comunicación y Tecnologías Educativas del CECTE/ILCE. Miércoles, 1 de octubre de 2008. Identificación del poblema y marco de referencia en el proceso de investigación/evaluación. Integrantes de la dupla:. Zoila del Carmen Franco Álvarez (Grupo 3) y. Víctor Hugo Rivera Carro (Grupo 1). 191;Cómo se delimita la problemática en el proceso de investigación/evaluación? Dado que el marco de referencia implica el análisis de una ...
Portafoliozoilafa: Proceso de Investigacion y Evaluacion en el Proceso del Pensamiento Crítico
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Blog-Portafolios para el desarrollo de las actividades académicas de la Maestria de Comunicación y Tecnologías Educativas del CECTE/ILCE. Lunes, 22 de septiembre de 2008. Proceso de Investigacion y Evaluacion en el Proceso del Pensamiento Crítico. Entre los puntos más destacados presentados por Andere (2008), podemos enunciar los siguientes:. La reflexión que hace Andere sobre la congruencia existente entre lo propuesto y lo realizado, destaca una gran diferencia:. En nuestro país el número de horas obli...
Portafoliozoilafa: julio 2008
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Blog-Portafolios para el desarrollo de las actividades académicas de la Maestria de Comunicación y Tecnologías Educativas del CECTE/ILCE. Viernes, 4 de julio de 2008. La asesoría de los Jefes de enseñanza. 191;Fortalece el desarrollo del pensamiento crítico en los docentes? El docente que ejercita el pensamiento crítico es un profesional de la educación que apoya el desarrollo de éste en el educando, que se ubica en las demandas de un mundo globalizado, donde cada día se necesita de la participación soci...
Portafoliozoilafa: agosto 2008
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Blog-Portafolios para el desarrollo de las actividades académicas de la Maestria de Comunicación y Tecnologías Educativas del CECTE/ILCE. Viernes, 29 de agosto de 2008. La ética en la vida personal y profesional, y en el campo de la investigación educativa. Hablar de investigación, nos conduce a citar a investigadores de gran experiencia, lo cual nos permite hacer reflexiones sobre su pensamiento, y la importancia de la ética dentro de este campo. También trata de moralidad y obligaciones”, y como ...
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Directorio de blogs: Directorio de Blogs
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Miércoles, 27 de agosto de 2008. 1 Reyna Hernández Vázquez. Http:/ reynasinvestigation.blogspot.com/. Http:/ reynaswork.blogspot.com/. 2 Dafne Majul Cuevas. Http:/ dafmajul.blogspot.com/. 3 Marcela Guzmán Adriano. Http:/ propedeuticomarce.blogspot.com/. 4 Porfirio Domínguez León,. Http:/ porfis57.blogspot.com/. 5 Eusebio Olvera Reyes. Http:/ cecteinvestigacion.blogspot.com/. Http:/ lorenavivirenlasaulas.blogspot.com/. 7 Yarelly Patiño Garibay. Http:/ profryarellypatiogaribay.blogspot.com/. Http:/ manuel-...
Teaching 2.0: La Problemática y el Marco de Referencia
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Domingo, 8 de marzo de 2009. La Problemática y el Marco de Referencia. Sesión 8, actividad post-telesesión. Delia, Juan Carlos, María Antonieta, Sorel y yo formamos un equipo, tuvimos algo en común: El tema de nuestras investigaciones/evaluaciones. Un criterio suficiente para cohesionar el trabajo de equipo. En fin, el marco de referencia que habremos de ir construyendo paso a paso con el apoyo de nuestr@s tutor@s son también esos caminos. y más vale empezarlos a andar. 4 ¿Cuál es la relación de la ...
Teaching 2.0: El primer ensayo
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Viernes, 4 de julio de 2008. 191;Replantear la educación con el uso de la tecnología? 8221; Pregunta que nos lleva, irremisiblemente, a la reflexión sobre nuestro hacer profesional como educadores y a aventurarnos a suponer que es posible replantear la educación a partir de la inserción de las nuevas tecnologías a las prácticas educacionales en las escuelas.Para la elaboración del presente trabajo, la figura de Seymourt Papert. ReferenciasChen, M. and S. Arnold (2003). La transformación de la...El 20 de ...
Teaching 2.0: Módulo de Investigación
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Domingo, 24 de agosto de 2008. Tutora: Martha Raquel Hernández Maldonado. Alumno: Víctor Hugo Rivera Carro. Http:/ teachingismorethanaprofession.blogspot.com. Publicado por Victor Hugo Rivera. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Centro de Estudios en Comunicación y Tecnologías Educativas. Centro de Estudios en Comunicación y Tecnologías Educativas. Bienvenidos a mi Blogportafolio. El presente blog-portafolio tiene como propósitos:. Posibilidad de segmentar y se...
Teaching 2.0: Construction - Destruction - Reconstruction
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Domingo, 9 de noviembre de 2008. Construction - Destruction - Reconstruction. Como en el proceso de aprendizaje. Publicado por Victor Hugo Rivera. 16 de noviembre de 2008, 21:17. Me permito dejarle comentario aquí en uno de sus blogs porque me fué imposible conseguir un email suyo. Mil gracias por su atencion. 6 de marzo de 2009, 16:51. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Centro de Estudios en Comunicación y Tecnologías Educativas. Bienvenidos a este espacio vi...
Teaching 2.0: Código de Ética en el Trabajo de Investigación
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Domingo, 24 de agosto de 2008. Código de Ética en el Trabajo de Investigación. Zoila del Carmen Franco Álvarez (Grupo 3). Víctor Hugo Rivera Carro (Grupo 1). Construir un código de ética que norme y guíe nuestro desempeño en este Módulo de Investigación. Nos implicó la reflexión constante, crítica y reflexiva sobre el porqué del mismo. Reconocemos que la vida en sociedad demanda garantizar interrelaciones que atestigüen una convivencia con base en el respeto, la tolerancia, la fraternidad y la equidad.
Teaching 2.0: "Las dos caras de la misma moneda"
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Sábado, 18 de abril de 2009. Las dos caras de la misma moneda". Publicado por Victor Hugo Rivera. Etiquetas: ¿Águila o sol? 191;Cara o cruz? Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Centro de Estudios en Comunicación y Tecnologías Educativas. Centro de Estudios en Comunicación y Tecnologías Educativas. Bienvenidos a mi Blogportafolio. El presente blog-portafolio tiene como propósitos:. Posibilidad de segmentar y separar por sus partes un objeto y comprenderlo. Análi...
Teaching 2.0: Proyecto de evaluación
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Jueves, 2 de abril de 2009. Uso y aprovechamiento de las nuevas tecnologías (NT) para la enseñanza del inglés en la educación secundaria: Evaluación de la práctica docente en una escuela secundaria de Naucalpan de Juárez, México. 11 Planteamiento del problema. 191;cuáles son las nuevas tecnologías que más se utilizan en la enseñanza de la asignatura? 191;con qué frecuencia se usan las nuevas tecnologías? La mención que se hace en los documentos normativos de primer nivel de concreción curricular sobre el...
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BILLETERA DISCK
Esta es una billetera hecha con un objeto obsoleto como era estos disketes dysan 100 que la gran mayoría tienen en la casa y no los utilizan para nada, así resignificando estos objetos que tenemos en desuso. Lunes, 29 de enero de 2007. Suscribirse a: Entradas (Atom). Bogota-Colombia- Pontificia Universidad Javeriana- Diseño Industrial- Octavo Semestre- p8cho@hotmail.com. Ver todo mi perfil.
PULSERA DE CINTA DE AUDIO Y VIDEO
PULSERA DE CINTA DE AUDIO Y VIDEO. Con una cinta de video de una película en formato 1.66 y cintas de casettes hicimos pulseras para niña para de alguna forma darle un reciclo a estos objetos. Lunes, 29 de enero de 2007. Suscribirse a: Entradas (Atom). Bogota-Colombia- Pontificia Universidad Javeriana- Diseño Industrial- Octavo Semestre- p8cho@hotmail.com. Ver todo mi perfil.
PULSERA CON LENTES DE GAFAS
PULSERA CON LENTES DE GAFAS. Varios de los objetos que recibimos fueron gafas dañadas por lo que decidimos hacer pulseras con estos lentes. Lunes, 29 de enero de 2007. Suscribirse a: Entradas (Atom). Bogota-Colombia- Pontificia Universidad Javeriana- Diseño Industrial- Octavo Semestre- p8cho@hotmail.com. Ver todo mi perfil.
cocina 2015
Domingo, 28 de enero de 2007. COCINA REALIZADA CON UNA PROSPECTIVA 2015. 180(cms) X 300(cms) abierta. 100(cms) x 300(cms) cerrada. Lo que se busca es tener un espacio mas limpio cuando no este en uso(cerrada) y fusionar dos contextos como son la sala y la cocina. Martes, 23 de enero de 2007. Suscribirse a: Entradas (Atom). Bogota-Colombia- Pontificia Universidad Javeriana- Diseño Industrial- Octavo Semestre- p8cho@hotmail.com. Ver todo mi perfil.
CAPexp
Lunes, 29 de enero de 2007. Alto (2mts) piso 2 igual. Es capacidad de adaptación y percepción por medio de experiencias en el cual se diseño un espacio de dos pisos donde el individuo tenia que realizar un recorrido con el fin de encontrar la salida, esta solo si percibía los códigos que se le iban indicando por el camino esto para que en la segunda etapa encontrara la salida algunos de. Martes, 23 de enero de 2007. Suscribirse a: Entradas (Atom). Ver todo mi perfil.
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Portafoliozoilafa
Blog-Portafolios para el desarrollo de las actividades académicas de la Maestria de Comunicación y Tecnologías Educativas del CECTE/ILCE. Miércoles, 10 de diciembre de 2008. Proyecto de Evaluación "Identificar qué actividades de apoyo realiza el docente, para el desarrollo del pensamiento crítico en el alumno de educación. 11 Planteamiento del problema. Entre los puntos más destacados presentados por Andere (2008), podemos enunciar los siguientes:. Propósitos de los educandos mexicanos. Importancia que d...
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Bloc de proves M5 2013
B) Práctica de texto. C) Práctica de vídeo. Bloc de proves M5 2013. Permanece al día vía RSS. Crítica constructiva portafoli SAFI. Inserció de qüestionari en salts de pàgina. B) Práctica de texto. C) Práctica de vídeo. Presentación de mi blog. B) Práctica de texto. C) Práctica de vídeo. Presentación de mi blog. Ha ocurrido un error; probablemente el feed está caído. Inténtalo de nuevo más tarde. CURS GRATUà T: Guia d'itineraris eqà estres. Un any mà s col laborem amb el dinar de Nadal de Sant Egidi.
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Descobrint el mon dels nens
DESCOBRINT EL MÓN DELS NENS. Dijous, 19 de juliol de 2012. Per aprendre una mica. Publicat per Lidia Carcasona. Envia per correu electrònic. Etiquetes de comentaris: Diversitat. Dijous, 2 de desembre de 2010. Publicat per Lidia Carcasona. Envia per correu electrònic. Etiquetes de comentaris: Excercicis. Dissabte, 27 de novembre de 2010. A més, el RSS ofereix al lector un important estalvi en temps en la lectura d'informació i notícies, ja que només amb obrir el escriptori, l'usuari podrà veure quines són...
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El bloc del Ferran!
El bloc del Ferran! El metal és el nostre estil de vida! Dilluns, 11 de juny de 2012. Noves tires còmiques de l'Odin! Envia per correu electrònic. Dissabte, 26 de maig de 2012. Envia per correu electrònic. Dimecres, 23 de maig de 2012. Personatge de les tires cómiques. Envia per correu electrònic. Dimarts, 17 d’abril de 2012. Valoració personal sobre els drets d'autor:. Envia per correu electrònic. Dimarts, 10 d’abril de 2012. Fotograma - Pla - Seqüència - Pel·lícula. Primer pla gran: Cap sencer. Pla gen...
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PORTAFOLIS ESCOLAR SISÈ ESCOLÀPIES FIGUERES
PORTAFOLIS ESCOLAR SISÈ ESCOLÀPIES FIGUERES. Coneixement del Medi Social. Coneixement del Medi Natural. Dilluns, 1 de juny de 2015. Projecte nº 9: Edat Contemporània. Segle XIX. EDAT CONTEMPORÀNIA. SEGLE XIX. Al llarg d'aquest curs hem treballat una àmplia diversitat de programes, eines i aplicacions TIC. Per exemple, el Prezi, l'Smore, el Drive, el Mural·ly, el Pinacle, etc. 1 La Revolució Francesa. Explicació sobre què és la Revolució Francesa: Quines van ser les causes i les conseqüències? Aquest proj...
