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El Arte de la Poesía. LunáTICos PLE ABP. Conoce todos nuestros proyectos. Lunas Crecientes" Nuestro libro LunáTICos II Generación. Publicado por Ana Galindo. Viernes, 12 de junio de 2015. Se trata de una recopilación de poemas elaborados en clase por el alumnado de El SexTo Nivel, en el Proyecto LunáTICos 2.0. Mientras componían los poemas colaborativos. LunáTICos 2.0, el arTe de la PoeSía”. Ponencia de LunáTICos 2.0 en la Universidad de Granada,. En el post de 10 mayo 2014. Miguel Ángel García Gómez.

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El Arte de la Poesía. LunáTICos PLE ABP. Conoce todos nuestros proyectos. Lunas Crecientes Nuestro libro LunáTICos II Generación. Publicado por Ana Galindo. Viernes, 12 de junio de 2015. Se trata de una recopilación de poemas elaborados en clase por el alumnado de El SexTo Nivel, en el Proyecto LunáTICos 2.0. Mientras componían los poemas colaborativos. LunáTICos 2.0, el arTe de la PoeSía”. Ponencia de LunáTICos 2.0 en la Universidad de Granada,. En el post de 10 mayo 2014. Miguel Ángel García Gómez.

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El Arte de la Poesía. LunáTICos PLE ABP. Conoce todos nuestros proyectos. Lunas Crecientes" Nuestro libro LunáTICos II Generación. Publicado por Ana Galindo. Viernes, 12 de junio de 2015. Se trata de una recopilación de poemas elaborados en clase por el alumnado de El SexTo Nivel, en el Proyecto LunáTICos 2.0. Mientras componían los poemas colaborativos. LunáTICos 2.0, el arTe de la PoeSía”. Ponencia de LunáTICos 2.0 en la Universidad de Granada,. En el post de 10 mayo 2014. Miguel Ángel García Gómez.

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La Primavera Sonreía. AcrósTICo | LunáTICos2.0

http://www.proyectolunatico.blogspot.com/2015/05/la-primavera-sonreia-acrostico.html

9790; El Arte de la Poesía. ♥ La lírica en la canción. La Primavera Sonreía. AcrósTICo. Jueves, 21 de mayo de 2015. Miguel Angel González y Lucía Sierra,. Angel Avilés y Lucía Soto,. ImageChef.com Flower Text. L a vida se renovaba en el mes de Abril. A margos gritos, queriendo partir. Ensábamos que todo era agradable viendo las flores nacer. Ecordando el dulce sabor de los verdes manzanos. Maginamos atardeceres de plantas con vida. Oviéndose al ritmo del viento que baila sin prisa. Conoce nuestro proyect...

2

"El verano en ti" Acróstico | LunáTICos2.0

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9790; El Arte de la Poesía. ♥ La lírica en la canción. El verano en ti" Acróstico. Viernes, 5 de junio de 2015. Inés García y Ágata Jiménez, de MOTRIL. Alex Espada y Ainhoa, de ALJUCER. Radio Futura Escuela de calor. A un día de verano compararte" de William Shakespeare. En esta ocasión, usamos objetos de uso común, sobre los que hemos insertado imágenes del pintor holandés, de trascendencia universal, VINCENT VAN GOGH. La poesía también puede llevarse a diario en nuestros accesorios más cotidianos.

3

"Colores de otoño" Acróstico | LunáTICos2.0

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9790; El Arte de la Poesía. ♥ La lírica en la canción. Colores de otoño" Acróstico. Viernes, 22 de mayo de 2015. Andrea Maíquez y Ainhoa Martinez ,de ALJUCER. Carlos y Ruben, de MOTRIL. Alles desiertas al caer el día,. Lor a tierra mojada,. Unas que ilumina la. Scura soledad de mis días. Ecuerdos que el viento me trae de. Ueño contigo, luz que enciendes. Ías de esperanza y armonía. Strella que en mis noches brillas. Bstinada en mantener encendida. Odavía mi temblorosa llama. Jos brillantes de perlas.

4

MencioNes a LunáTICos2.0 | LunáTICos2.0

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9790; El Arte de la Poesía. ♥ La lírica en la canción. MencioNes a LunáTICos2.0. Su proyecto ha resultado de interés para nosotros. Por ello hemos realizado la difusión del mismo en nuestro sitio web en el día de hoy. Http:/ leer.es/noticias/detalle/-/asset publisher/gwcaMf4xOPW9/content/el-proyecto-lunaticos-2-0. Le deseamos el mayor de los éxitos y le agradeceríamos que nos permitiera ver el resultado final de su proyecto a final de curso. Reciba un cordial saludo,. Centro virtual leer.es. LunáTICos 2&...

5

"Jardín de invierno" ACRÓSTICO | LunáTICos2.0

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9790; El Arte de la Poesía. ♥ La lírica en la canción. Jardín de invierno" ACRÓSTICO. Domingo, 31 de mayo de 2015. Ardín deshabitado y silencioso. Rboles vestidos de blanco. Umor de viento en mi ventana. Ías de agua gimiendo en la tierra. Mpregnas de tristeza la vida. Evando de escarcha mi alma. Ime, ¿por qué has llegado. Lutando el azul cielo? Nvierno, al día robas su luz. Unca mi corazón helará. Iertes tus blancos copos. Ntentando la vida apagar. Ntonces, me rebelo y sonrío. Espero al renacer del trigo .

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MaTe+TICas y ArTe: Competencias en actividades lúdicas:"Forma, color, pinza"

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Competencias en actividades lúdicas:"Forma, color, pinza". By Magdalena Pastor Noguera. Mates e Inteligencias Múltiples. POR MAGDALENA PASTOR NOGUERA. Forma, color, pinza. Una actividad manipulativa para 3 años. Os propongo una actividad muy sencilla realizada en el aula de infantil cuando trabajaba por Talleres Integrales de creatividad y maduración, hace ya algunos años. Podemos trabajar las competencias con actividades lúdicas y en esta ocasión he elegido la actividad “Forma, color, pinza”. Pinzas de ...

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MaTe+TICas y ArTe: junio 2015

http://proyectomatematicasyarte.blogspot.com/2015_06_01_archive.html

Un espacio para las matemáticas en el aula de tres años. By Nieves G.Morán. Nieves G. Morán. Por Nieves G. Morán. En un aula de tres años, el "rincón de las mates" puede convertirse en un verdadero laboratorio de ensayos sobre, el peso, la medida, el conteo, el reparto, la acumulación, dando un valor añadido a todas las experiencias previas que los niños y niñas de estas edades han tenido con las matemáticas, que no han sido pocas. Todos estos materiales de fácil adquisición ( yo se los pido a los peques...

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MaTe+TICas y ArTe: Land Art. Otoño.

http://proyectomatematicasyarte.blogspot.com/2015/10/land-art-otono.html

Land Art. Otoño. Si la relación sensorial con los materiales es una constante en Educación Plástica, esta dimensión debe constituir el eje central de las investigaciones de los más pequeños durante toda la etapa de Educación Infantil. Explorar con los cinco sentidos las materias y sus cualidades les permitirá afinar su percepción y expresar sus gustos". Bellocq y Gil Díaz. Y también durante la Educación Primaria. 191;Qué es el Land Art? El otoño y el Land Art. Entender la educación artística desde una pe...

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MaTe+TICas y ArTe: Imágenes matemáticas de nuestro entorno. Mates+Artística. Mates+ Entorno. Mates+TIC

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Imágenes matemáticas de nuestro entorno. Mates Artística. Mates Entorno. Mates TIC. La fotografía nos permite captar y guardar en imágenes aquello que hemos observado. Hemos congelado instantes a través del objetivo de la cámara, con una mirada matemática y de repente. 161;Todo nuestro entorno es matemático! Fotografías enviadas por nuestros colaboradores, usando las gafas de las mates. En los rincones de nuestras clases, de nuestro patio, de nuestro cole. 161;Gracias por vuestra colaboración! Este inici...

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MaTe+TICas y ArTe: Evaluar matemáticas con Rúbricas

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Evaluar matemáticas con Rúbricas. By Nieves G.Morán. Nieves G. Morán. Por Nieves G. Morán. Los nuevos desarrollos en evaluación han traído a la educación lo que se conoce como evaluación alternativa y se refiere a los nuevos procedimientos y técnicas que pueden ser usados dentro del contexto de la enseñanza e incorporados a las actividades diarias el aula. Hamayan, 1995, p. 213). Las rúbricas tienen como principal. Así mismo favorece la objetividad en la valoración. Del alumno@ en tanto en cuanto es cono...

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MaTe+TICas y ArTe: Entorno informacional específico MatemáTICas

http://proyectomatematicasyarte.blogspot.com/2015/07/entorno-informacional-especifico.html

Entorno informacional específico MatemáTICas. La selección de contenidos. Es una necesidad en la sociedad RED y en el contexto líquido en que nos movemos. Facilitar y seleccionar recursos variados que abarquen recursos informativos, herramientas, aplicaciones, enlaces noticias, recursos audiovisuales, etc que nos facilite el trabajo a la hora de desarrollar proyectos de trabajos, tareas y secuencias didácticas sobre un tema. Mates TIC y Arte. También Te Puede Interesar. Visita nuestra WEB Mate. Reconocim...

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MaTe+TICas y ArTe: Historia de un árbol. Un otoño matemático.

http://proyectomatematicasyarte.blogspot.com/2015/11/historia-de-un-arbol-un-otono-matematico.html

Historia de un árbol. Un otoño matemático. Dolors Todolí Las matemáticas están en nuestro entorno, en lo cotidiano, en todas las actividades que realizamos en el aula, como el lenguaje y si viviéramos la escuela como vivimos el mundo todos los lenguajes estarían presentes. Dependen unos de otros y cuando preparo o pienso una actividad los tengo todos en cuenta. Todo es cuestión de planificar y programar espacios, tiempos y la posterior utilización de los materiales creados por los niños. Por eso consider...

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MaTe+TICas y ArTe: Mates +POP-UP. Día de la Biblioteca.

http://proyectomatematicasyarte.blogspot.com/2015/10/mates-pop-up-dia-de-la-biblioteca.html

Mates POP-UP. Día de la Biblioteca. En MaTe TICas y Arte queremos celebrar el Día de las Bibliotecas. Con esta propuesta y deseando que este día se celebre todos los días del año. La fuerza que reside en el interior de un Pop Up es la energía cinética que en el Pop Up se genera al abrir una página. Como estamos en el Día de las Bibliotecas recomendamos un libro donde encontraréis todos los secretos ( bueno, casi todos) del Pop-Up de la mano de David.A.Carter y James Diaz. Pero no es muy complicado.so...

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MaTe+TICas y ArTe: agosto 2015

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161;Feliz inicio de curso con Mates! Ya han acabado las vacaciones y esperamos que hayan sido estupendas. Muchas gracias a tod@s los que habéis colaborado este verano enviando imágenes matemáticas que han llenado los días de nuestro calendario del curso que comienza. Se han quedado algunas imágenes sin día, pero las encontraréis en Pinterest. Hemos descubierto matemáticas en todo lo que nos rodea, paralelas efímeras en el cielo, horizontes curvilíneos en el mar, formas imposibles asombradas en la tierra.

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MaTe+TICas y ArTe: Talleres de escultura. Mates+Artística, Mates+ Entorno.

http://proyectomatematicasyarte.blogspot.com/2015/09/talleres-de-escultura-matesartistica.html

Talleres de escultura. Mates Artística, Mates Entorno. Por Dolors Todolí. Educación Infantil 2º Ciclo. La escultura, o toda aquella manifestación plástica en tres dimensiones, está más cercana a la naturaleza de las cosas y de esta forma contribuye más profundamente al conocimiento de la realidad. No hemos de olvidar que los niños y niñas inician su salida al mundo exterior, a través de las cosas que tienen como mínimo tres dimensiones". En los talleres de escultura:. Se utilizan diferentes espacios.

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