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RED HISPANOHABLANTE DE PSICOANÁLISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES- Foro Medellín. Martes, 16 de abril de 2013. Acta de la reunión de la Red Hispano Parlante sobre el Niño y el Adolecente RHIPNA-Foro Medellín, celebrada en la sede de los Foros del Campo Lacaniano, en la ciudad de Medellín, el 21 de marzo de 2013, a las 6:30 pm. Marta Cecilia Palacio A. Ausente con excusa José Horacio Barrios. La reunión dirigida por Gloria Patricia Peláez tiene como aspectos a desarrollar los siguientes:. A partir de la lectu...

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RED HISPANOHABLANTE DE PSICOANÁLISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES- Foro Medellín. Martes, 16 de abril de 2013. Acta de la reunión de la Red Hispano Parlante sobre el Niño y el Adolecente RHIPNA-Foro Medellín, celebrada en la sede de los Foros del Campo Lacaniano, en la ciudad de Medellín, el 21 de marzo de 2013, a las 6:30 pm. Marta Cecilia Palacio A. Ausente con excusa José Horacio Barrios. La reunión dirigida por Gloria Patricia Peláez tiene como aspectos a desarrollar los siguientes:. A partir de la lectu...

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1 grupo rhipna foro medellín

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Grupo RHIPNA-Foro Medellín: Microproyecto de Horacio Barrios

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RED HISPANOHABLANTE DE PSICOANÁLISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES- Foro Medellín. Jueves, 31 de enero de 2013. Microproyecto de Horacio Barrios. Medellín, diciembre 10 de 2012. Gloria Patricia Peláez Jaramillo. Y demás compañeros de PSYCONEX-Foro. La Escuela Abierta Personalizada funciona en Medellín, san Javier, La Loma, Comuna 13, desde 1998. Y que opera como un contracurrículo. Es el reservorio de las identificaciones al Otro, de donde nuestros niños y jóvenes toman sus modelos. Y las ideas kantianas.

2

Grupo RHIPNA-Foro Medellín: Artículos y Publicaciones

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RED HISPANOHABLANTE DE PSICOANÁLISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES- Foro Medellín. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Entradas (Atom). RED HISPANOHABLANTE DE PSICOANÁLISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES- Foro Medellín. Ver todo mi perfil. Plantilla Fantástico, S.A. Las imágenes de las plantillas son obra de sndr. Con la tecnología de Blogger.

3

Grupo RHIPNA-Foro Medellín: Actas de reunión

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Grupo RHIPNA-Foro Medellín: Microproyectos

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RED HISPANOHABLANTE DE PSICOANÁLISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES- Foro Medellín. Violencia y subjetividad en jóvenes adolescentes de la ciudad de Medellín - Germán. 191;Cómo pensar el niño y adolescente de hoy? La transmisión de los síntomas contemporáneos en Colombia - Ana Milena. Microproyecto de Jesús Paláu Vasco. Microproyecto de investigación con niños - Amparo Zabala. Escuela Abierta Personalizada - Horacio Barrios. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Ver todo mi perfil.

5

Grupo RHIPNA-Foro Medellín: Acta número 5

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RedHIPNA: julio 2013

http://redhipna.blogspot.com/2013_07_01_archive.html

RED HISPANOHABLANTE DE PSICOANALISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES. Viernes, 19 de julio de 2013. Concepto de "borde" de J. Maleval. TRABAJO PRESENTADO POR ÀNGELS PETIT. TEXTO: “EL AUTISTA Y SU VOZ” Jean Claude Maleval – Ed. Gredos. Tomando los argumentos de Asperger, en el capítulo “La nueva clínica espectral del autismo” pág. 60, Maleval. Señala que el autor. Se ve obligado a un abordaje estructural del autismo. Es decir, para Maleval, el criterio de “persistencia”. Más tarde estos autores se alejaran de lo...

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RedHIPNA: septiembre 2012

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RED HISPANOHABLANTE DE PSICOANALISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES. Viernes, 28 de septiembre de 2012. Traducción del artículo de Leo Kanner, "Trastornos autistas del contacto afectivo" por Matilde Pelegrí. TRASTORNOS AUTISTAS DEL CONTACTO AFECTIVO. Articulo original: Kanner, L. (1943). Autistic disturbances of affective contact. Don expresó su acuerdo repitiendo la pregunta literalmente, en forma de ecolalia. Su padre le dijo: «Si quieres que lo haga, di "sí"; si no quieres, di "no". Algunas veces preguntaba...

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RedHIPNA: junio 2012

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RED HISPANOHABLANTE DE PSICOANALISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES. Jueves, 21 de junio de 2012. Acoger, escuchar y acompañar a los padres de niños con autismo o psicosis. Jornada "Reflexiones sobre el autismo". Sábado 12 de mayo 2012. Desde hace algunos años, ha ido apareciendo un interés por el autismo que ha dado lugar a discusiones y controversias, con posicionamientos teóricos y clínicos opuestos (causas biológicas y genéticas, terapias conductuales o terapias de orientación psicoanalítica, etc.). Y sus ...

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RedHIPNA: mayo 2012

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RED HISPANOHABLANTE DE PSICOANALISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES. Martes, 15 de mayo de 2012. La Red hispanohablante de psicoanálisis con niños y adolescentes está preparando un blog para darse a conocer en las redes sociales. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). INFANCIA, ADOLESCÈNCIA I PSICOANÀLISI. JORNADA MATINAL A BARCELONA. Si desea ofrecer algún comentario, aportación o sugerencia, puede dirigirse a redhipna@gmail.com. Se ha producido un error en este gadget. R y R Lefort.

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RedHIPNA: junio 2013

http://redhipna.blogspot.com/2013_06_01_archive.html

RED HISPANOHABLANTE DE PSICOANALISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES. Viernes, 14 de junio de 2013. El pequeño Wolfgang, análisis de un niño con Síndrome de Asperger. Título: El pequeño Wolfgang, análisis de un niño con Síndrome de Asperger. Voy a llamar a mi paciente el pequeño Wolfgang, pues se trata de un niño de 9 años que padece según el DSM IV el Síndrome de Asperger. La madre cansada de deambular de tratamiento en tratamiento, me comenta que su hijo es un “niño raro”. -Por qué? Durante el transcurso del ...

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RedHIPNA: Presentación

http://redhipna.blogspot.com/p/presentacion.html

RED HISPANOHABLANTE DE PSICOANALISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES. Tuvimos una primera reunión en Paris un pequeño grupo representantes de todos los lugares interesados y se decidió transmitir esta idea a otros colegas de cada localidad y hacer una lista de miembros. Contamos en la actualidad con 46 miembros. Se decidió trabajar sobre el espectro autista durante el año 2012 y 2013. Que existe en Barcelona desde el 2010 y cuyos miembros pertenecen también a RHIPNA. Enviar por correo electrónico. R y R Lefort.

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RedHIPNA: QUÉ ENTENDER EN LA ACTUALIDAD DEL SÍNDROME DE AUTISMO PRECOZ DE LEO KANNER

http://redhipna.blogspot.com/2013/09/que-entender-en-la-actualidad-del.html

RED HISPANOHABLANTE DE PSICOANALISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES. Lunes, 2 de septiembre de 2013. QUÉ ENTENDER EN LA ACTUALIDAD DEL SÍNDROME DE AUTISMO PRECOZ DE LEO KANNER. X Campamà – REDHIPNA, 25/9/12. Han pasado 69 años desde la aparición del artículo de L. Kanner “Autistic disturbances of affective contact”. Nervous Child 2. La traducción del cual debemos a M. Pelegrí, para uso interno. EL SÍNDROME DE KANNER. HANS ASPERGER CON LEO KANNER. Esta forma de pensar esta clínica y su abordaje, facilitó la der...

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RedHIPNA: Los trastornos de conducta en el aula

http://redhipna.blogspot.com/2014/06/0-false-21-18-pt-18-pt-0-0-false-false.html

RED HISPANOHABLANTE DE PSICOANALISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES. Jueves, 12 de junio de 2014. Los trastornos de conducta en el aula. DE CONDUCTA EN EL AULA. Presentación para RIPHNA el 29 de abril de 2014. Otra época, que algunos evocan como mejor para educar, no estarían. Hay actuaciones que se pueden realizar con estos alumnos y que mejoran su comportamiento en la escuela. Cuando el chico o la chica ve que hay una atención hacia él, que alguien se ocupa de él, de sus dificultades y de sus problemas, ...

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RedHIPNA: El autismo y el trabajo institucional

http://redhipna.blogspot.com/2014/03/el-autismo-y-el-trabajo-institucional.html

RED HISPANOHABLANTE DE PSICOANALISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES. Viernes, 14 de marzo de 2014. El autismo y el trabajo institucional. 23 de febrero 2013. En las reuniones de RHIPNA ( Red Hispanohablante de Psicoanálisis con Niños y Adolescentes). EL AUTISMO Y EL TRABAJO INSTITUCIONAL. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN. En esta oportunidad hablaré del trabajo que se realiza en una institución en la cual llevo algún tiempo trabajando. Autismo, junto a otras patologías orgánicas en algunos casos. Uno de n...

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