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Coordenação de Matemática SEMED Parauapebas

Coordenação de Matemática SEMED Parauapebas. Para o pensador, não se aprendem apenas idéias ou fatos mas também atitudes." (Anísio Teixeira). Domingo, 30 de outubro de 2011. A vitamina do Banho de sol. Sol na medida certa previne doenças. O sol é taxado como um vilão para a saúde e de fato é perigoso, quando tem ação prolongada sobre a pele pode levar ao temido câncer de pele. O que não se pode confundir é um Banho de sol de qualidade com uma insolação. Mas o que tem de tão especial nesta ação? Compartil...

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Coordenação de Matemática SEMED Parauapebas. Para o pensador, não se aprendem apenas idéias ou fatos mas também atitudes. (Anísio Teixeira). Domingo, 30 de outubro de 2011. A vitamina do Banho de sol. Sol na medida certa previne doenças. O sol é taxado como um vilão para a saúde e de fato é perigoso, quando tem ação prolongada sobre a pele pode levar ao temido câncer de pele. O que não se pode confundir é um Banho de sol de qualidade com uma insolação. Mas o que tem de tão especial nesta ação? Compartil...

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Coordenação de Matemática SEMED Parauapebas. Para o pensador, não se aprendem apenas idéias ou fatos mas também atitudes." (Anísio Teixeira). Domingo, 30 de outubro de 2011. A vitamina do Banho de sol. Sol na medida certa previne doenças. O sol é taxado como um vilão para a saúde e de fato é perigoso, quando tem ação prolongada sobre a pele pode levar ao temido câncer de pele. O que não se pode confundir é um Banho de sol de qualidade com uma insolação. Mas o que tem de tão especial nesta ação? Compartil...

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Coordenação de Matemática SEMED Parauapebas: Estudante brasileiro ganha ouro em olimpíada de matemática na Bulgária

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Coordenação de Matemática SEMED Parauapebas. Para o pensador, não se aprendem apenas idéias ou fatos mas também atitudes." (Anísio Teixeira). Domingo, 16 de outubro de 2011. Estudante brasileiro ganha ouro em olimpíada de matemática na Bulgária. Renan Findler, de 19 anos, ficou em primeiro lugar. Matheus Secco e Hugo Fonseca também foram premiados. A competição contou com a participação de 305 estudantes representando 77 instituições de ensino superior de todo o mundo. A delegação brasileira foi comp...

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Coordenação de Matemática SEMED Parauapebas: A vitamina do Banho de sol

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Coordenação de Matemática SEMED Parauapebas. Para o pensador, não se aprendem apenas idéias ou fatos mas também atitudes." (Anísio Teixeira). Domingo, 30 de outubro de 2011. A vitamina do Banho de sol. Sol na medida certa previne doenças. O sol é taxado como um vilão para a saúde e de fato é perigoso, quando tem ação prolongada sobre a pele pode levar ao temido câncer de pele. O que não se pode confundir é um Banho de sol de qualidade com uma insolação. Mas o que tem de tão especial nesta ação? Compartil...

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Coordenação de Matemática SEMED Parauapebas: Analise Combinatória e Probabilidade

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Coordenação de Matemática SEMED Parauapebas. Para o pensador, não se aprendem apenas idéias ou fatos mas também atitudes." (Anísio Teixeira). Domingo, 16 de outubro de 2011. Analise Combinatória e Probabilidade. Chances de Ganhar na Mega Sena. O sonho de ficar milionário. As chances de acerto dos seis números são calculadas através de uma combinação simples de sessenta elementos tomados seis a seis, C. Os possíveis números de combinações são calculados de acordo com a seguinte expressão matemática:.

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Coordenação de Matemática SEMED Parauapebas: ESTÁ CHEGANDO A HORA, OBMEP 2011

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Coordenação de Matemática SEMED Parauapebas. Para o pensador, não se aprendem apenas idéias ou fatos mas também atitudes." (Anísio Teixeira). Terça-feira, 18 de outubro de 2011. ESTÁ CHEGANDO A HORA, OBMEP 2011. Listagem dos Alunos Premiados - OBMEP 2010. Prêmio: Medalha de Ouro. Listagem dos alunos por ordem decrescente de nota. Não existem registros de alunos neste nível. NUCLEO PEDAGOGICO INTEGRADO - NPI. WESLEY MONTEIRO DE OLIVEIRA. E M E I PROF M DO CARMO BARBOSA MONTEIRO. E E E F M DRA ESTER MOUTA.

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Coordenação de Matemática SEMED Parauapebas: Calculadora Científica na Trigonometria

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Coordenação de Matemática SEMED Parauapebas. Para o pensador, não se aprendem apenas idéias ou fatos mas também atitudes." (Anísio Teixeira). Domingo, 16 de outubro de 2011. Calculadora Científica na Trigonometria. As calculadoras científicas possuem teclas destinadas às funções trigonométricas. Elas calculam os valores das razões trigonométricas seno, cosseno e tangente de um ângulo qualquer ou determinam o ângulo correspondente ao valor trigonométrico. Se optarmos pelo cosseno ou pela tangente, teclamo...

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Professor Márcio: 14/11/2011

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1º AO 5º ANO. 6º AO 9º ANO. Segunda-feira, 14 de novembro de 2011. Os grupos abaixo têm em comum a quantidade de elementos. Dizemos que eles têm o mesmo número. Os nomes e os símbolos que usamos para representar os números chamam-se numerais. Tem um nome e é representado por um símbolo. O numeral pode ser um símbolo gráfico, uma palavra ou um gesto. Para representar um mesmo número podemos usar numerais diferentes. Veja alguns numerais que representam o número três:. No lugar da palavra numeral. Visualiz...

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Professor Márcio: Por que estudamos Matemática?

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1º AO 5º ANO. 6º AO 9º ANO. Sábado, 28 de setembro de 2013. Por que estudamos Matemática? Coloque a garotada para explorar e descobrir a importância dessa ciência no cotidiano. Entender a aplicação de conceitos matemáticos em diversos campos de trabalho. Cópias da reportagem "Candidatos ao Oscar" (Veja, 2336, 28 de agosto de 2013). Distribua cópias da reportagem de Veja. E faça a leitura com a turma. Questione-os sobre sua relação com a Matemática. Acham fácil ou difícil? Peça que os alunos apresentem os...

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Professor Márcio: 28/09/2013

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1º AO 5º ANO. 6º AO 9º ANO. Sábado, 28 de setembro de 2013. Por que estudamos Matemática? Coloque a garotada para explorar e descobrir a importância dessa ciência no cotidiano. Entender a aplicação de conceitos matemáticos em diversos campos de trabalho. Cópias da reportagem "Candidatos ao Oscar" (Veja, 2336, 28 de agosto de 2013). Distribua cópias da reportagem de Veja. E faça a leitura com a turma. Questione-os sobre sua relação com a Matemática. Acham fácil ou difícil? Peça que os alunos apresentem os...

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Professor Márcio: 13/03/2014

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1º AO 5º ANO. 6º AO 9º ANO. Quinta-feira, 13 de março de 2014. Plano de Aula - Semelhança 9º Ano. Compreender a semelhança em diversos contextos. H21 Reconhecer a semelhança entre figuras planas a partir da congruência das medidas angulares e da proporcionalidade entre as medidas lineares de lados e ângulos. H24 Identificar propriedades de triângulos pela comparação de lados e ângulos. Identificar triângulos semelhantes e resolver situações-problemas envolvendo semelhança de triângulos. Retomar novamente...

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Professor Márcio: 26/01/2012

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1º AO 5º ANO. 6º AO 9º ANO. Quinta-feira, 26 de janeiro de 2012. A MATEMÁTICA na VIDA das ABELHAS. As abelhas sabem Matemática? Pode parecer estranha essa pergunta, mas o matemático grego Papus de Alenxandria, que viveu entre os anos de 284 a 305, responderia que sim. Papus observou que os alvéolos usados para armazenar o mel produzido para a alimentação das abelhas possuia a forma hexagonal. Links para esta postagem. Compartilhar com o Pinterest. Coordenação de Matemática SEMED Parauapebas. A MATEMÁTICA...

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Professor Márcio: 25/11/2011

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1º AO 5º ANO. 6º AO 9º ANO. Sexta-feira, 25 de novembro de 2011. Origem do Sinal de Multiplicação. No século XVI, o matemático inglês Willian Ougthtred inventou um novo sinal matemático. O símbolo ×. Para a multiplicação foi introduzido por. Ele em 1631. Esse símbolo foi escolhido por uma razão religiosa para representar a cruz. O sinal de multiplicação é o símbolo ×. O símbolo é semelhante à letra minúscula x, mas é uma forma mais simétrica saltire. E como o sinal de dimensão. 9 x 6 ficou 9 . 6. Feito p...

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Professor Márcio: Plano de Aula - Semelhança 9º Ano

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1º AO 5º ANO. 6º AO 9º ANO. Quinta-feira, 13 de março de 2014. Plano de Aula - Semelhança 9º Ano. Compreender a semelhança em diversos contextos. H21 Reconhecer a semelhança entre figuras planas a partir da congruência das medidas angulares e da proporcionalidade entre as medidas lineares de lados e ângulos. H24 Identificar propriedades de triângulos pela comparação de lados e ângulos. Identificar triângulos semelhantes e resolver situações-problemas envolvendo semelhança de triângulos. Retomar novamente...

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Professor Márcio: 01/01/2013

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1º AO 5º ANO. 6º AO 9º ANO. Terça-feira, 1 de janeiro de 2013. A NECESSIDADE DOS NÚMEROS. Para isso, era preciso criar símbolos que representassem essas quantidades. Mas, durante a história da humanidade, contar e registrar as quantidades por meios de símbolos nem sempre foram atividades simples. Inicialmente, esses registros eram feitos de maneiras diversas, variando de acordo com o modo de usar do povo que o criou. Porém, uma característica era comum: a correspondência um a um. Links para esta postagem.

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Professor Márcio: 02/01/2013

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1º AO 5º ANO. 6º AO 9º ANO. Quarta-feira, 2 de janeiro de 2013. NA FRENTE, ATRÁS, EM CIMA, EMBAIXO, ENTRE, PERTO, LONGE E AO LADO. CHICO BENTO E ZÉ LELÉ ESTÃO LEVANDO A ROSINHA PARA UM PASSEIO NO BURRINHO. INSERIR IMAGEM DE PESSOAS PASSEANDO EM BURRINHO, PUXANDO E EMPURRANDO. QUEM ESTÁ SE CANSANDO NESSA HISTÓRIA? CONTORNE COM LÁPIS VERMELHO. QUEM ESTÁ EM CIMA. CONTORNE COM LÁPIS VERMELHO. QUEM ESTÁ NA FRENTE. NO QUE ESTÁ EMBAIXO. CONTORNE COM LÁPIS VERMELHO. DO BURRINHO EMPURRANDO O CARINHO. Professor ef...

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Alberto Caputo e Roberto Bernorio. Alessandro di Terlizzi e Michele De Ruvo. Lida Belvedere Depressione e Ansia. Lidia Belvedere Paure and Fobie. Hai scritto un libro? Affidalo ai nostri editor. La libreria di SEM. Visita il nostro store. Visita il nostro store. Via Alessandro Volta, 18 - 20094 Corsico. Telefono: 39 02 4583153 - eMail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. Fax: 39 02 4583153. Alberto Caputo e Roberto Bernorio.

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SEMED - JOSELANDIA - MA. Trabalhando por uma educação de qualidade. Quinta-feira, 9 de junho de 2011. Compartilhar com o Pinterest. SEMED/JOSELANDIA/2011. Modelo Picture Window. Tecnologia do Blogger.

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Niyə insanlardan istifadə edək ki? Sabahlarıdır. Bəli Bakı bu səfər yazacağım mövzüm sənin bir birinin ardınca gələn səsli-küylü sabahlarındı. O sabahlarki bəzən ümidlərimizi diri diri qəbirə qoyur o sabahlarınki içimizdəki uşağın qatilidi o sabahlarınki hər dəfə məsumluğumuzu oğurlayır bizdən.Bunun üçün gündüzlərini sevmirəm Bakı! Uşaqlımı yaşadığım gəncliyimi mənə hədiyyə edən şəhər bağışla! Ümid ən sonda ölür. Əkdiklərimizi biçirik… Dünya və insanın hekayəsi. O bu qədər pisliyi necə öyrənib? Əslində i...

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Investir na educação de uma criança é garantir qualidade de vida para ela e para quem a cerca. Educação de qualidade para todos e todas. Nossa meta é universalizar o ensino. Marabá constrói 22 creches e ajuda a melhorar a média nacional. NA CONTRAMÃO DA CRISE. Marabá constrói 22 creches e ajuda a melhorar a média nacional. Nei Tiradentes (Steel Frame). Algumas já foram entregues, outras em fase de construção e em projetos elaborados pela equipe de engenharia da Secretaria Municipal de Educação (Semed).

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