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♥ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS♥

9829;ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS♥. Terça-feira, 23 de março de 2010. A tênue linha sobre existente entre a exploração infantil e a omissão com relação à sua educação e preparação para a vida adulta é geradora de muita polêmica.Por exemplo, até que ponto é prejudicial à criança o exercício de atividades domésticas rotineiras? É possível desenvolver a responsabilidade se o exercício mínimo de certas atividades? A que trabalho a criança é submetida, mas,. Qual o contexto desta criança trabalhadora? Atualmen...

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9829;ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS♥. Terça-feira, 23 de março de 2010. A tênue linha sobre existente entre a exploração infantil e a omissão com relação à sua educação e preparação para a vida adulta é geradora de muita polêmica.Por exemplo, até que ponto é prejudicial à criança o exercício de atividades domésticas rotineiras? É possível desenvolver a responsabilidade se o exercício mínimo de certas atividades? A que trabalho a criança é submetida, mas,. Qual o contexto desta criança trabalhadora? Atualmen...

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9829;ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS♥. Terça-feira, 23 de março de 2010. A tênue linha sobre existente entre a exploração infantil e a omissão com relação à sua educação e preparação para a vida adulta é geradora de muita polêmica.Por exemplo, até que ponto é prejudicial à criança o exercício de atividades domésticas rotineiras? É possível desenvolver a responsabilidade se o exercício mínimo de certas atividades? A que trabalho a criança é submetida, mas,. Qual o contexto desta criança trabalhadora? Atualmen...

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♥ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS♥: Agosto 2008

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9829;ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS♥. Quarta-feira, 20 de agosto de 2008. Um novo ambiente para educação. Atualmente as diversas linguagens tecnológicas que nos rodeiam fazendo parte do nosso dia a dia, não devem ser desvinculadas dos ambientes educacionais. Nossas crianças precisam, sim, ter acesso às possibilidades oferecidas pela tecnologia e informação, porém de uma forma orientada e organizada para que o resultado seja um bom aprendizado educacional. Contudo isso é possível inserir todo o tipo de infor...

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♥ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS♥: oie.........♥

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9829;ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS♥. Quarta-feira, 13 de agosto de 2008. Assinar: Postar comentários (Atom). Um novo ambiente para educação. Visualizar meu perfil completo.

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♥ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS♥: Trabalho Infantil

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9829;ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS♥. Terça-feira, 23 de março de 2010. A tênue linha sobre existente entre a exploração infantil e a omissão com relação à sua educação e preparação para a vida adulta é geradora de muita polêmica.Por exemplo, até que ponto é prejudicial à criança o exercício de atividades domésticas rotineiras? É possível desenvolver a responsabilidade se o exercício mínimo de certas atividades? A que trabalho a criança é submetida, mas,. Qual o contexto desta criança trabalhadora?

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♥ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS♥: Um novo ambiente para educação

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9829;ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS♥. Quarta-feira, 20 de agosto de 2008. Um novo ambiente para educação. Atualmente as diversas linguagens tecnológicas que nos rodeiam fazendo parte do nosso dia a dia, não devem ser desvinculadas dos ambientes educacionais. Nossas crianças precisam, sim, ter acesso às possibilidades oferecidas pela tecnologia e informação, porém de uma forma orientada e organizada para que o resultado seja um bom aprendizado educacional. Contudo isso é possível inserir todo o tipo de infor...

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♥ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS♥

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9829;ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS♥. Sábado, 13 de setembro de 2008. Pela primeira vez, são as crianças as que melhor dominam um novo aparato tecnológico e estão na ponta de um proceso transformador que atinge, cada vez mais, áreas da vida cotidiana" (Silva, apud Amaral, 2003, p.45). Assinar: Postar comentários (Atom). Conclusão da Disciplina Fundamentos Metodologicos . Pela primeira vez, são as crianças as que melhor. Visualizar meu perfil completo.

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EDUCAÇÃO CONTINUADA: Março 2009

http://luziamariaolgabpa.blogspot.com/2009_03_01_archive.html

Quarta-feira, 18 de março de 2009. Bem vindos ao nosso blog. Como colegas queremos compartilhar nossas experiências como acadêmicas do curso de pedagogia. Gostariamos que voces dividissem as suas praticas pedagogicas no contesto atual( inclusão, tecnologia, cidadania etc). Esperamos a sua contribuição. Atenciosamente: Maria,Olga, Luzia.(7º semetre). Http:/ daniellebruner.blogspot.com. Http:/ fernandakusz.blogspot.com. Http:/ iedabauer.blogspot.com. Http:/ professorspezia.blogspot.com.

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EDUCAÇÃO CONTINUADA: Março 2010

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Segunda-feira, 22 de março de 2010. A tênue linha sobre existente entre a exploração infantil e a omissão com relação à sua educação e preparação para a vida adulta é geradora de muita polêmica. Por exemplo, até que ponto é prejudicial à criança o exercício de atividades domésticas rotineiras? É possível desenvolver a responsabilidade se o exercício mínimo de certas atividades? A que trabalho a criança é submetida, mas, qual o contexto desta criança trabalhadora? Autoria: Petter; Shara; Maria Lúcia;Luzia.

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EDUCAÇÃO CONTINUADA: Meu dia no Centro de Educação Infantil

http://luziamariaolgabpa.blogspot.com/2009/10/meu-dia-no-centro-de-educacao-infantil.html

Sábado, 31 de outubro de 2009. Meu dia no Centro de Educação Infantil. Acolher os alunos brincando com massinha de modelar ou dvd. 8h40min - Escovação de dentes. 9h Atividade – confecção de chapéu de jornal. Dobradura será feita pela professora.- Os alunos irão pintar o chapéu com guache (escolhendo as cores ). 9h30min - Contação de história (escolhida pelos alunos). 11h Música - O sapo não lava o pé.Cantar a música e alternar com o nome dos alunos. 15h30min -Escovação de dentes. SALTO JARAGUÁ DO SUL.

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EDUCAÇÃO CONTINUADA: Educação integral

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Terça-feira, 6 de outubro de 2009. 01-Direitos da Crianças e Adolecentes,Meio Ambiente,das questôes raciais e etnicas, diversidade sexual,da cultura. 02-Foi idealizada e implementada como politica estritamente de responsabilidade dos sistema de ensino.Foram propostas e efetivadas experiencias em que as diferentes oportunidades educativas concentravam-se num unico equipament: escolas-parques,CIEPs e CAICs. Assinar: Postar comentários (Atom). Http:/ daniellebruner.blogspot.com.

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EDUCAÇÃO CONTINUADA: TRABALHO DOMÉSTICO INFANTIL

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Segunda-feira, 22 de março de 2010. A tênue linha sobre existente entre a exploração infantil e a omissão com relação à sua educação e preparação para a vida adulta é geradora de muita polêmica. Por exemplo, até que ponto é prejudicial à criança o exercício de atividades domésticas rotineiras? É possível desenvolver a responsabilidade se o exercício mínimo de certas atividades? A que trabalho a criança é submetida, mas, qual o contexto desta criança trabalhadora? Autoria: Petter; Shara; Maria Lúcia;Luzia.

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EDUCAÇÃO CONTINUADA: Educação de crianças de 0 a 3 anos

http://luziamariaolgabpa.blogspot.com/2009/10/educacao-de-criancas-de-0-3-anos.html

Terça-feira, 27 de outubro de 2009. Educação de crianças de 0 a 3 anos. O brincar é o medidor para o crescimento e aprendizado da criança.". O centro tem como objetivo favorecer às crianças a compreensão do contexto em que vivem, assim como imaginar e perceber um mundo apartir do olhar do outro. 28 de outubro de 2009 13:43. Gostei da sua colocação sobre o BRINCAR. concordo com você e acredito que o brincar é a ponte para o aprender com significado. 28 de outubro de 2009 13:46. SALTO JARAGUÁ DO SUL. Você ...

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EDUCAÇÃO CONTINUADA

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Quarta-feira, 18 de março de 2009. Bem vindos ao nosso blog. Como colegas queremos compartilhar nossas experiências como acadêmicas do curso de pedagogia. Gostariamos que voces dividissem as suas praticas pedagogicas no contesto atual( inclusão, tecnologia, cidadania etc). Esperamos a sua contribuição. Atenciosamente: Maria,Olga, Luzia.(7º semetre). 20 de março de 2009 12:01. A SABEDORIA DA VIDA NÃO SE ESTA EM FAZER AQUILO QUE SE GOSTA, MAS EM GOSTAR DAQUILO QUE SE FAZ". COM CARINHO. KATIA. Desejo a voce...

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EDUCAÇÃO CONTINUADA: Outubro 2009

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Sábado, 31 de outubro de 2009. Meu dia no Centro de Educação Infantil. Acolher os alunos brincando com massinha de modelar ou dvd. 8h40min - Escovação de dentes. 9h Atividade – confecção de chapéu de jornal. Dobradura será feita pela professora.- Os alunos irão pintar o chapéu com guache (escolhendo as cores ). 9h30min - Contação de história (escolhida pelos alunos). 11h Música - O sapo não lava o pé.Cantar a música e alternar com o nome dos alunos. 15h30min -Escovação de dentes. 02-Foi idealizada e impl...

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КУ Шараповский центр поддержки семьи. БУ ОО "Шараповский центр поддержки детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" является бюджетным учреждением и занимается оказанием консультационных услуг психолого-педагогической, юридической и социально-педагогической направленности детям, оставшимся без попечения родителей, а также семьям, их воспитывающим. День семьи, любви и верности. День семьи, любви и верности. Областное мероприятие, посвященное Дню защиты детей.

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9829;ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS♥. Terça-feira, 23 de março de 2010. A tênue linha sobre existente entre a exploração infantil e a omissão com relação à sua educação e preparação para a vida adulta é geradora de muita polêmica.Por exemplo, até que ponto é prejudicial à criança o exercício de atividades domésticas rotineiras? É possível desenvolver a responsabilidade se o exercício mínimo de certas atividades? A que trabalho a criança é submetida, mas,. Qual o contexto desta criança trabalhadora? Atualmen...

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