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SSTのコーチング1|発達障害児童向けのソーシャルスキルトレーニングとペアレントトレーニングを行う個別指導塾

LD・ADHD・自閉症スペクトラム等の発達障害児童向けのソーシャルスキルトレーニングとペアレントトレーニングを行う個別指導塾

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LD・ADHD・自閉症スペクトラム等の発達障害児童向けのソーシャルスキルトレーニングとペアレントトレーニングを行う個別指導塾
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KEYWORDS
1 個別指導
2
3 コーチング
4 SST
5 ソーシャルスキルトレーニング
6 ペアレントトレーニング
7 PT
8 発達障害
9 学習障害
10 LD
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基本理念,ソーシャルスキルトレーニング sst,ソーシャルスキルトレーニングとは,ldとソーシャルスキル,adhdとソーシャルスキル,asdとソーシャルスキル,ペアレントトレーニングとは,学習指導との併用,不登校対策,発達障害コラム,指導開始まで,料金システム,生徒 保護者の声,お問い合わせ,sstのコーチング1は、ld adhd 自閉症スペクトラム等の,発達障害児童向けのソーシャルスキルトレーニング sst を行う個別指導塾です,している可能性が示されています,が整いはじめました,adhd,が生じます
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LD・ADHD・自閉症スペクトラム等の発達障害児童向けのソーシャルスキルトレーニングとペアレントトレーニングを行う個別指導塾

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SSTのコーチング1|学習指導との併用

http://sst-coaching01.com/sst_coaching.html

コーチング1では発達指導において、 学習とソーシャルスキル 社会的技能 の両面を重視. JR中央線 飯田橋駅東口 もしくは 東京メトロ 飯田橋駅A2出口 各徒歩1分. 地下鉄谷町線 谷町九丁目駅5番出口 徒歩1分もしくは 近鉄線 大阪上本町 徒歩5分. 学習障害 LD 、注意欠陥 多動性障害 ADHD 、自閉症スペクトラム 高機能自閉症、アスペルガー症候群、広汎性発達障害 などの 発達障害は先天的な特性であって、決して 親の育て方が悪い 家庭環境が悪い といった教育や家庭環境が原因となる後天的なものではありません。 数は少ないとはいえ、学習障害 LD 、注意欠陥 多動性障害 ADHD 、自閉症スペクトラム 高機能自閉症、アスペルガー症候群、広汎性発達障害 など様々な発達障害の特性を理解し、学習指導を行う学習塾や個別指導塾は他にも存在します。 しかし、 他の学習塾や個別指導塾が行う学習指導はあくまでその場だけの療育や分からない問題の解答 解説だけを行うといった ティーチング.

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SSTのコーチング1|ソーシャルスキルトレーニングとは

http://sst-coaching01.com/sst.html

コーチング1ではこれまで 学習指導 を通し、学習障害 LD 、注意欠陥 多動性障害 ADHD 、自閉症スペクトラム アスペルガー症候群、高機能自閉症、広汎性発達障害 などの発達障害を抱えるお子さんの支援を行ってきました。 そこで SSTのコーチング1 では従来の学習指導に加え、ソーシャルスキルトレーニング SST による支援を行います。 各領域ごとのソーシャルスキルを言葉での説明や図示 教示 、手本を示すこと モデリング などによって、知識を導入します。 当社のソーシャルスキルトレーニング SST は通級学級や一般的な療育機関のような集団ではなく、 完全マンツーマン による個別指導です。 また、特性に合わせ、 社会的行動 と コミュニケーション を軸にしたカリキュラムを個別にアレンジし、弱点に特化したソーシャルスキルトレーニング SST を行います。 集団参加 ルール理解 提案や助言 共感的態度 適切な自己主張. 自己認知 コミュニケーション態度や会話の流暢さ 非言語コミュニケーション 相手の立場や気持ちの理解.

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SSTのコーチング1|ASDとソーシャルスキル

http://sst-coaching01.com/sst_asd.html

自閉症スペクトラム ASD 、もしくは自閉症スペクトラム ASD 傾向があるお子さんの多くは、ソーシャルスキル 社会的技能 の困難を抱えています。 自閉症スペクトラム ASD はアスペルガー症候群、高機能自閉症、広汎性発達障害などを包括した概念で、 対人関係や他者の気持ちの推測力など、心の理論の欠如が主な原因. これらの全てもしくはいずれかに該当する場合、 自閉症スペクトラム ASD 、もしくは自閉症スペクトラム ASD の傾向がある と見なされます。 つまり、 自閉症スペクトラム ASD の特性はソーシャルスキル 社会的技能 の困難に大きく影響. 具体的には、 相手の視点に立てない 相手の気持ちを察すことができない 場の空気を読むことができない など相互のやり取りができないために、集団行動やコミュニケーションに困難. また、 こだわりが強い 興味の幅が狭い パターン化されたことを好む などの特性によって、他の考えや方法を受け入れたり、物事の変化に対応して考えや行動を切り替えることにも困難. このソーシャルスキル 社会的技能 の困難を改善するために、ソーシャルスキルトレーニング SST が必要となります。

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SSTのコーチング1|生徒・保護者の声

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SSTのコーチング1|指導開始まで

http://sst-coaching01.com/starting.html

コーチング1では発達障害もしくは発達のばらつきでお困りのお子さんに対し、特性に合わせた ソーシャルスキルトレーニング SST を行います。 面談による 無料 体験授業 カウンセリングの実施. コーチング1ではお申し込みの前に必ず、最寄りの教室で面談による 無料 の体験授業 カウンセリングを受けていただいております。 もちろん、体験授業 カウンセリングを受けたからといって必ずしもお申込みいただく必要はございませんので、まずは気軽に 無料 体験授業 カウンセリングをお試しください。 JR中央線 飯田橋駅東口 もしくは 東京メトロ 飯田橋駅A2出口 各徒歩1分. 地下鉄谷町線 谷町九丁目駅5番出口 徒歩1分もしくは 近鉄線 大阪上本町 徒歩5分. 指導プランはご希望に応じて SST ペアレントトレーニング 学習指導 を自由に組み合わせることができます。 SST 学習指導 は首都圏 関西圏限定) また、料金プランもこの際に相談し、決定させていただきます。

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個別指導のコーチング1|不登校コーチング

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個別指導のコーチング1 は学習管理を行いながら目標達成へ導く コーチング に主体をおいた発達障害専門の個別指導塾です。

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個別指導のコーチング1|ニュースリリース

http://www.juku-coaching01.com/others/news.html

個別指導のコーチング1 は学習管理を行いながら目標達成へ導く コーチング に主体をおいた発達障害専門の個別指導塾です。 8月26日 27日開催 発達障害を抱える生徒の進路選択セミナー [大阪]. 7月17日開催 発達障害を抱える生徒の進路選択セミナー [東京] イベント終了. 7月10日開催 発達障害を抱える生徒の進路選択セミナー [大阪] イベント終了. 4月16日開催 発達障害を抱える生徒の進路相談会 [大阪] イベント終了. 10月17日開催 発達障害を抱える生徒の進路相談会 [大阪] イベント終了. 中学受験 高校受験生限定 受験短期指導 を開始しました. 発達障害専門塾 個別指導のコーチング1大阪教室 7月13日開校のお知らせ [PDF].

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個別指導のコーチング1|高校受験コーチング

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個別指導のコーチング1 は学習管理を行いながら目標達成へ導く コーチング に主体をおいた発達障害専門の個別指導塾です。 お子さんが学習障害 LD 、注意欠陥 多動性障害 ADHD 、自閉症スペクトラム アスペルガー症候群、高機能自閉症、広汎性発達障害 などの発達障害を抱えていても、小学校のうちはご両親や担任の先生のフォローによって、問題なく学校生活を送れることも少なくありません。 志望校選びについては 支援教育を行う普通学校 や 特色ある学校 を選ぶという考え方もあります。 高校受験は 皆、同じスタートラインから始められる というメリットがある反面、 出遅れると内申点や学力を取り戻すのが難しい という難しさがあります。

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個別指導のコーチング1|資料請求

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個別指導のコーチング1 は学習管理を行いながら目標達成へ導く コーチング に主体をおいた発達障害専門の個別指導塾です。 2 お子さんの特性に合った学習指導 学校補習 各種受験対策 およびSSTを提案します. 一般的な学習塾や個別指導塾ではこれらのノウハウがないため、書字の学習障害があるお子さんに漢字 英単語の単純な反復練習をさせる、ADHDで集中力が続かないお子さんに不適当な量の宿題を出す、アスペルガー症候群で直接 具体的な説明でないと理解できないお子さんに抽象的な説明をするなど、お子さんに合った正しい 勉強のやり方 を教えてくれません。 だから私たちは 特性に合わせた学習指導 に加え、コーチングの手法を用い 知識を定着させる勉強のやり方 正しい家庭学習 を指導することによって、 自分でできる ように導く発達指導を行います。 個別指導のコーチング1では指導に入る前に、必ず 体験学習 学習カウンセリング にて面談を行います。 フリーコールの受付時間は10 00 22 00、土日祝日も受付しております。 無料 資料 パンフレット がほしい. 無料 体験学習 学習カウンセリング を受けたい.

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個別指導のコーチング1|指導開始までの流れ

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個別指導のコーチング1 は学習管理を行いながら目標達成へ導く コーチング に主体をおいた発達障害専門の個別指導塾です。 コーチング1では発達障害もしくは発達のばらつきでお困りのお子さんに対し、特性に合わせた 個別指導 学校補習、中学受験対策、高校受験対策など 家庭教師指導 ソーシャルスキルトレーニング を行います。 2面談による 無料 体験学習 学習カウンセリング. コーチング1ではお申し込みの前に必ず、最寄りの教室で 無料 の体験学習 学習カウンセリングを受けていただいております。 もちろん、学習カウンセリングを受けたからといって必ずしもお申込みいただく必要はございませんので、まずは気軽に 無料 体験学習 学習カウンセリングをお試しください。 指導プランは全て 完全マンツーマン で、 個別指導塾での学習指導 ソーシャルスキルトレーニング 家庭教師での学習指導 の全てもしくは一部を選択することが可能です。 コーチング1では、お申し込み手続きが完了してから7 10日程度 目安 で入塾までの準備が整い、指導を開始することができます。

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個別指導のコーチング1|ASDコーチング

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個別指導のコーチング1 は学習管理を行いながら目標達成へ導く コーチング に主体をおいた発達障害専門の個別指導塾です。 自閉症スペクトラム ASD はアスペルガー症候群、高機能自閉症、広汎性発達障害などを包括した概念で、対人関係や他者の気持ちの推測力など、心の理論の欠如が主な原因とされる1.社会性の障害、2.言語発達 コミュニケーション能力の障害、3.想像力 柔軟性の障害のことです。 をやめなさい はいけない といっても、自閉症スペクトラム アスペルガー症候群、高機能自閉症、広汎性発達障害 のお子さんはその後に何をすればいいかわからず、混乱してしまいます。 もちろん、特性は様々ですから、個別指導のコーチング1ではお子さんの状況を正確に分析 理解 把握し、お子さんの状況にぴったりと合った自閉症スペクトラム ASD コーチングを行い、目標達成に導きます。

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個別指導のコーチング1|料金システム

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個別指導のコーチング1 は学習管理を行いながら目標達成へ導く コーチング に主体をおいた発達障害専門の個別指導塾です。 個別指導 家庭教師指導 SST は全て完全マンツーマンとなります。 ご希望に応じて 個別指導 家庭教師指導 ソーシャルスキルトレーニング の全てもしくは一部を選択することができます。

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個別指導のコーチング1|ソーシャルスキルトレーニング(SST)

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個別指導のコーチング1 は学習管理を行いながら目標達成へ導く コーチング に主体をおいた発達障害専門の個別指導塾です。 コーチング1ではこれまで 家庭教師 というスタイルで、学習障がい LD 、注意欠陥 多動性障害 ADHD 、自閉症スペクトラム アスペルガー症候群、高機能自閉症、広汎性発達障害 などの発達障害を抱えるお子さんの学習指導を行ってきました。 そこで 個別指導のコーチング1 では従来の学習指導に加え、ソーシャルスキルトレーニング SST の授業を導入しました。 各領域ごとのソーシャルスキルを言葉での説明や図示 教示 、手本を示すこと モデリング などによって、知識を導入します。 当社のソーシャルスキルトレーニング SST は通級学級や一般的な療育機関のような集団ではなく、 完全マンツーマン です。 また、特性に合わせ、 社会的行動 と コミュニケーション を軸にしたカリキュラムを個別にアレンジし、弱点に特化したソーシャルスキルトレーニング SST を行います。

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個別指導のコーチング1|LDコーチング

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個別指導のコーチング1 は学習管理を行いながら目標達成へ導く コーチング に主体をおいた発達障害専門の個別指導塾です。 この6つの領域のうち、1つ以上の領域で困難が生じている場合に 学習障害 LD 、もしくは学習障害の傾向がある と見なされます。 鏡文字や漢字の へん と つくり を間違うなど文字を正しく書き写すことができない. 個別指導のコーチング1では学習障害 LD は決して病気や知的障害ではなく、 物事の認知の仕方 処理の仕方が他のお子さんと違うだけ という視点で捉えます。 ですから、まずは学習障害 LD のお子さんの長所 短所を分析 理解 把握することを徹底します。 この それ あそこ どちら などの指示語はできるだけ使わない。 特定の情報を 短く はっきり ゆっくり 話す。 いつ だれが どこで どうした などと質問を提示し、それにあわせて一つずつ話をさせる。 作文については、 いつ どこで 誰が 何をして どう思ったのか など下書きを一緒に作成し、一つ一つのテーマを穴埋めをさせる。 全部で 残り あわせて などは文章題によく使われる言葉の意味を理解させる。

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個別指導のコーチング1|平成26年度入塾締切について

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Konkurs , Nazwy Rang. 2010-11-25 03:04:14 przez Maniek. Uwagi do Administracji, propozycje i wszystkie inne sprawy związane z Forum i Portalem. Regulamin obowiązujący na forum ogólne informacje. W tym forum wszyscy członkowie opisują czym jeżdżą i przedstawiają się. 2011-08-06 10:24:38 przez Sobol. Tematy nie dotyczące Moto i SST. OPISY MOTÓRZYSTY NA GG. 2010-11-25 17:43:21 przez Platek. Rozmawiamy o odwiedzonych imprezach (zlotach, wystawach, targach itp.). 2011-02-08 00:19:07 przez Sobol.

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Silke Steinrück - SST Beratung - Coaching – Therapie in Düsseldorf

DiplBetriebswirtin - Heilpraktiker (Psychotherapie). Wenn das Leben nach Innehalten, Neuausrichtung oder. Einfach nach mehr Lebensfreude ruft. Prävention - Behandlung - Nachsorge. Bei Erschöpfungszuständen und Burnout. Und den damit verbundenen Signalen, Problemen und Erkrankungen. Wie Antriebslosigkeit, Freudlosigkeit, Schlafstörungen, Stress, Erschöpfung,. Konflikten im Alltag, in Beziehungen, Depressions- und Angstörungen,. Es würde mich freuen, Sie auf Ihrem Weg zu unterstützen!

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SSTのコーチング1|発達障害児童向けのソーシャルスキルトレーニングとペアレントトレーニングを行う個別指導塾

文部科学省が平成24年に実施した 通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する全国実態調査 の結果では、学習障害 LD 、注意欠陥 多動性障害 ADHD 、自閉症スペクトラム アスペルガー症候群、高機能自閉症、広汎性発達障害 など、知的障害は無いにも関わらず学習や生活の面で特別な教育的支援を必要とする 発達障害を抱える児童が通常学級に約6.5パーセント在籍. とはいえ、多くの発達障害児童はそのソーシャルスキル 社会的技能 の特性のため、 何かしらの支援がないと学校生活に困難. 学習障害 LD 、注意欠陥 多動性障害 ADHD 、自閉症スペクトラム 高機能自閉症、アスペルガー症候群、広汎性発達障害 など様々な発達障害の特性を理解し、ソーシャルスキルトレーニング SST を行う発達障害専門塾が徐々に増えてきました。 しかし、多くの場合、特別支援学級や通級指導教室と同様に少人数制の授業となっており、 必ずしもそれぞれの特性に合わせたソーシャルスキルトレーニング SST が受けられません。 私たちは コーチング のノウハウを発達指導に応用したソーシャルスキルトレーニング SST.

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Sharing: Conference Call Educators from Macau. Showcase 1: English 英文 - Digital Story Writing 数码写作. The use of Pages. That incorporates text, images and video clips. Sample: Storyboard by Looi Wei Chern S1-03. Showcase 2: Higher Chinese 高级华文 - 先锋101的高华殿堂. The use of Blog. To learn the Evolution of Chinese Characters. Sample: Lesson for S1-01 by Ms Ooi Ching Ya. Http:/ sst-101-hcl-2010.blogspot.com/2010/01/blog-post.html. Showcase 3: ADMT 美术、设计、媒体与科技- Design Principles 设计原则. The use of iMovie. We would li...

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