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La lecture au collégial | Approche pédagogique et stratégies de lecture pour aider les étudiants à lire et comprendre

Non pas enseigner à lire… … mais plutôt enseigner à comprendre, à être actif et en recherche de sens. Ce site a été créé suite aux travaux d'un groupe de recherche formé de chercheurs de l'Université du Québec à Montréal en littératie et des enseignants de deux cégeps, André-Laurendeau à Montréal et St-Jean-sur-Richelieu. LE SITE…

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Non pas enseigner à lire… … mais plutôt enseigner à comprendre, à être actif et en recherche de sens. Ce site a été créé suite aux travaux d'un groupe de recherche formé de chercheurs de l'Université du Québec à Montréal en littératie et des enseignants de deux cégeps, André-Laurendeau à Montréal et St-Jean-sur-Richelieu. LE SITE…

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Faire des liens | La lecture au collégial

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La lecture au collégial. Approche pédagogique et stratégies de lecture pour aider les étudiants à lire et comprendre. Réactiver nos connaissances antérieures pour les mettre au service de la compréhension du texte. Extrait d’un texte remis aux étudiants en communication au Cégep André-Laurendeau. Source : Sonia Blouin. Laisser un commentaire Annuler la réponse. Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter:. Adresse de messagerie (obligatoire). Pédagogie de la lecture (1).

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Aquarium | La lecture au collégial

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La lecture au collégial. Approche pédagogique et stratégies de lecture pour aider les étudiants à lire et comprendre. Laisser un commentaire Annuler la réponse. Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter:. Adresse de messagerie (obligatoire). Vous commentez à l'aide de votre compte WordPress.com. ( Déconnexion. Vous commentez à l'aide de votre compte Twitter. ( Déconnexion. Vous commentez à l'aide de votre compte Facebook. ( Déconnexion. Pédagogie de la lecture (1).

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Bon lecteur | La lecture au collégial

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La lecture au collégial. Approche pédagogique et stratégies de lecture pour aider les étudiants à lire et comprendre. Qu’est-ce qu’un bon lecteur? Cette question est complexe parce que chaque champ disciplinaire exige des connaissances, des habiletés et des stratégies différentes. Que fait un bon lecteur? Comme la lecture est un processus actif, les lecteurs experts sélectionnent plusieurs stratégies qu’ils hiérarchisent et dont ils coordonnent l’utilisation, avant, pendant, après la lecture. Entre le te...

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Séquence de base | La lecture au collégial

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La lecture au collégial. Approche pédagogique et stratégies de lecture pour aider les étudiants à lire et comprendre. Aperçu d’une mise en pratique de l’approche RA dans une séquence pédagogique en classe. Traduction et synthèse à partir du site de Nancy Ybarra, Department of English, Los Medanos College, CA : A Glimpse into a Reading Apprenticeship Classroom (plus disponible en ligne). 1 Échange sur les lectures – 10 minutes. Dimensions sociale et cognitive). 2 Travail individuel – 20 minutes. 3 Travail...

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Clarification | La lecture au collégial

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La lecture au collégial. Approche pédagogique et stratégies de lecture pour aider les étudiants à lire et comprendre. On identifie les mots ou les passages qu’on n’a pas compris. On essaie de comprendre en relisant le texte, en utilisant des stratégies de découverte du vocabulaire. On consulte le dictionnaire, différentes sources documentaires ou on demande de l’aide à des collègues ou à l’enseignant. Laisser un commentaire Annuler la réponse. Adresse de messagerie (obligatoire). Stratégies de lecture (1).

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Écriture et Lecture - Thèmes — RIRE

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Une réalisation du CTREQ. Cette section contient de la documentation, des outils, des ressources sur l’enseignement et l’apprentissage de la lecture et l’écriture principalement pour le primaire et le secondaire. La réussite en français chez les élèves québécois. Par Julie Myre Bisaillon Ph.D. et Émilie Fontaine, Université de Sherbrooke. Valoriser la place du français à l’école;. Revoir le contenu des programmes de français;. Accroître le suivi des apprentissages réalisés par les élèves en français;.

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Pour la formation spécifique – Le français, notre accent commun

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Pour la formation spécifique. Pour les membres du personnel. SERVICE DE RÉFÉRENCE LINGUISTIQUE – SRL. ÉVALUATION DE LA LANGUE. Le français, notre accent commun. Valorisation de la langue française au Collège Lionel-Groulx. Choix d’un dictionnaire. La langue et ses histoires. Pour la formation spécifique. Équipe de la valorisation. Pour la formation spécifique. Dictionnaire thématique et visuel. OQLF) Terminologie des domaines d’emploi spécialisés. Portail linguistique du Canada. AIDE À LA RÉDACTION.

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Soutenir la compréhension en lecture dans sa discipline au collégial: un exemple d’intégration de stratégies éprouvées – Correspondance

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2016 Centre collégial de développement de matériel didactique. Second d’une série de deux articles portant sur un projet de recherche-action-formation ayant pour but de fournir aux enseignants du collégial des stratégies pour accompagner les étudiants dans la lecture de textes disciplinaires. Soutenir la compréhension en lecture dans sa discipline au collégial: un exemple d’intégration de stratégies éprouvées. Dans un premier article. Omme nous l’avons décrit dans notre premier article, le passage ...

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La lecture au collégial | Approche pédagogique et stratégies de lecture pour aider les étudiants à lire et comprendre

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