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青少年心理學weblog: April 2007

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Youth is (not) a time of life; it is a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; 青春是鮮明的情感，豐富的想像，向上的願望， 像泉水一樣的清冽激揚 ～Samuel Ullman. Monday, April 30, 2007. 有時候，看完一部經典名作還不如看完一部由漫畫改編的日劇還來的感動。 這是我花了三天熬夜看完「交響情人夢」後最深的感受。 起先，我以為它只不過一部誇張搞笑非常無俚頭的日劇，看了第一集完後並沒有想繼續觀賞下去的念頭，這部片子和我以往觀看的浪漫的法國片，憂鬱的東歐片，大多平庸但偶爾也有佳作的美國片相差甚遠，其情節誇張到讓我感到不可思議、難以置信。怎麼會有那麼可怕的女生? 在這振奮人心的旋律中我看到他們發揮潛能後的驕傲，看到完全投入其中的滿足感，看到團結一致巨大的力量。他們之所以有那麼驚人的表現，那位好色又搞笑的米奇大師功不可沒! 其實「交響情人夢」最耐人尋味的就是「人性」兩字，而青少年心理學所探討的主軸不也如此嗎? 在劇中，米其大師退出S樂團交由千秋王子負責，起因...皮亞傑(Piaget)...

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青少年心理學weblog: 重新

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Youth is (not) a time of life; it is a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; 青春是鮮明的情感，豐富的想像，向上的願望， 像泉水一樣的清冽激揚 ～Samuel Ullman. Friday, June 13, 2008. Subscribe to: Post Comments (Atom). 12300;青少年心理學weblog」經過了2006年、2007年師培學程前輩的耕耘，留下了可觀的學習成果。凡走過的必留痕跡。2008年，我們這一班，延續學長的腳步，開展新的頁面 ，也繼續在這裡留下雪泥鴻爪 .，呈現我們的學習軌跡。 Gi Gi Ga Ga.

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青少年心理學weblog: March 2008

http://sswu-poa.blogspot.com/2008_03_01_archive.html

Youth is (not) a time of life; it is a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; 青春是鮮明的情感，豐富的想像，向上的願望， 像泉水一樣的清冽激揚 ～Samuel Ullman. Monday, March 31, 2008. 的ppt 已貼在網上，請大家點進去參考。 看過的人，請給個回應，好讓我知道你看到了。 左邊的照片是Jean Piaget(皮亞傑, 1896-1980），是瑞士心理學家，他的認知發展理論(cognitive development) 是近代認知心理學中最重要的理論之一。有關皮亞傑的生平和理論精要，請參考 皮亞傑. Sunday, March 30, 2008. 丹唐（雷恩葛斯林飾）是一位才華洋溢、魅力十足的年輕歷史教師，他帶給班上弱勢的青少年學生們相當正面的改變，但他對自由社會崇高理想在現實生活中正逐漸被消蝕殆盡。在紐約布魯克林區的教室裡，他班上十多位大多來自問題家庭的十三、...Tuesday, March 25, 2008. Subscribe to: Posts (Atom).

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青少年心理學weblog: April 2006

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Youth is (not) a time of life; it is a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; 青春是鮮明的情感，豐富的想像，向上的願望， 像泉水一樣的清冽激揚 ～Samuel Ullman. Tuesday, April 25, 2006. 上推薦大家看這部以印度小孩為背景的紀錄片「小小攝影家的異想世界」。 學期初我就想要看這部片子，卻還沒行動，謝謝安安提醒。有關這個片子的介紹，請點進去看看。 Sunday, April 23, 2006. 本學期以來每周上課，只要有同學願意回應分享，都讓人一再發現北藝大學生藝術人特有的創造性思維能力。課後的weblog書寫，同學將上課所見所聞所思所想，結合理論知識和個人經驗情感，轉化成一篇篇具有觀點，饒有深意的文字。上課所探討的主題，透過同學對理論知識的理解，納入自己的經驗反思，耙梳整理，變成最珍貴的真實知識&#1229...本周我們開始進行分組報告，一共有九個主題由九個小組輪番上陣。第一個主題是青少年打工。報告的同學不解老師為什麼要我們讀這麼...其實青少年並沒有想像中的難懂&#65...

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青少年心理學weblog: February 2009

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Youth is (not) a time of life; it is a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; 青春是鮮明的情感，豐富的想像，向上的願望， 像泉水一樣的清冽激揚 ～Samuel Ullman. Saturday, February 21, 2009. Subscribe to: Posts (Atom). 12300;青少年心理學weblog」經過了2006年、2007年師培學程前輩的耕耘，留下了可觀的學習成果。凡走過的必留痕跡。2008年，我們這一班，延續學長的腳步，開展新的頁面 ，也繼續在這裡留下雪泥鴻爪 .，呈現我們的學習軌跡。 Gi Gi Ga Ga.

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青少年心理學weblog: June 2006

http://sswu-poa.blogspot.com/2006_06_01_archive.html

Youth is (not) a time of life; it is a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; 青春是鮮明的情感，豐富的想像，向上的願望， 像泉水一樣的清冽激揚 ～Samuel Ullman. Sunday, June 18, 2006. 很少會看一本書幾度熱淚盈框，書中的老師對特教班學生付出的一切，改變了那群孩子的生命，我也相信，那群孩子驚人的突破，深深改變了他的生命。 特教班的學生在太空營中展現絲毫不遜於資優生的才能，學生們的長大成熟，以及不為人知的天賦，屢屢令那位老師驚奇。這使我警惕自己，不可以用自己的認知去判斷學生的能與不能，人是必須不斷了解的，人的潛能是無窮的，今天不能不代表永遠不能，而「啟發」、「帶領」又是多麼深具影響力。我非常認同在教育的過程中是容許失敗的，重要的是從失敗中學習寶貴的經驗&...三年過去了，我即將完成研究所的學業，即將完成一件當初自認為不可能的事，過程中我和書中的師生一樣，幾度遭逢困境走不下去，又因貴人相助而柳暗花明&#12...Thursday, June 15, 2006. 上禮拜四的課程...

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青少年心理學weblog: May 2006

http://sswu-poa.blogspot.com/2006_05_01_archive.html

Youth is (not) a time of life; it is a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; 青春是鮮明的情感，豐富的想像，向上的願望， 像泉水一樣的清冽激揚 ～Samuel Ullman. Wednesday, May 31, 2006. 上星期上課的東西是關於”Sex”和”科技”，心中有很多很多的想法，但是在課堂中又害羞的不敢說出口，也許很多人都和我一樣吧! 我還記得曾經跟朋友討論過「A片」的這個話題，現在的媒體設備，不論是電視、或是一般的小說店、亦或電影，都將每個等級劃分的十分清楚，『普遍級、輔導級、限制級……』，然而，這種分級對我們的青少年真的有幫助嗎? 就學間的學子，家長的嚴禁他們交男女朋友，所以青少年們也都暗著來，偷偷地交往，然而，通常會有問題的都是這種偷偷交往的吧！我想……. 恩，上星期課堂中老師還說到，當女兒來詢問自己對第一次……. Thursday, May 25, 2006. 我很認同老師今天說的〝教育是從師生對談中，幫助學生建立屬於自己的價值觀〞&#6529...中午下課回家，學生來電...

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青少年心理學weblog: March 2006

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Youth is (not) a time of life; it is a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; 青春是鮮明的情感，豐富的想像，向上的願望， 像泉水一樣的清冽激揚 ～Samuel Ullman. Friday, March 31, 2006. 你又發現 雖然不在乎 不紀錄 或. 只是渡過而已. 約略上應該是.開始意識到別人跟自己對於事情的看法、"重要性"有了偏歧的時候吧？！ 面對生活中發生的事情，或是人生某些信念或是信仰，每個人會因為自己的成長背景、經驗還有來自家庭的觀念灌輸，而有太多太多的不一樣，所以我們的社會才具有可觀的多樣性。簡單來說，大家對於"外在or內在重要？"或是老問題"愛情or麵包"這一類的問題總是有很大的討論空間，因為分歧很大:)。 身體、房子、所有物.等)、"不可以說謊"、"不可以在背後說壞話".這樣子的概念。 我們所認為的對與錯，其實是"適不適合"。就像在馬路上法律規定不可以闖紅燈，那是因為現在的文明發展讓我們需要所謂的"安定" 平和"，人人都企盼太...12302;替代品』：...另一種是因角色認同混淆...

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青少年心理學weblog: July 2006

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Youth is (not) a time of life; it is a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; 青春是鮮明的情感，豐富的想像，向上的願望， 像泉水一樣的清冽激揚 ～Samuel Ullman. Friday, July 28, 2006. 前幾天，有一位戲劇系畢業的學姐回來報告喜訊：結束實習之後，她同時考上一所私立中學和公立國中的專任教職。兩所學校都在台北縣。她選擇了私立中學。 家人不瞭解她為什麼捨「有保障的」（？）國中而就私中。 她說，私立的那一所錄取在先而且他們所需要的老師和工作內容比較符合她的專長和興趣（大約意思如此）。雖然私校每天從早到晚都要在學校上班，國中是有課才去，她評估之後決定去私立的中學。 她一直都是才氣洋溢的（本校學生幾乎都是），她對教育有願景和想法，對人對事有自己的堅持，願意熱心投入她認為有意義的事情。最重要的是她喜歡當老師，喜歡幫助別人…. 我四周的年青人時時迸發的優質表現，教人驚艷也提供自己反思學習的養分。大學生無論那一個領域，莫不是歷經一番努力才走到這裡&...看來，不只是Clare...

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青少年心理學weblog: February 2008

http://sswu-poa.blogspot.com/2008_02_01_archive.html

Youth is (not) a time of life; it is a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; 青春是鮮明的情感，豐富的想像，向上的願望， 像泉水一樣的清冽激揚 ～Samuel Ullman. Tuesday, February 26, 2008. 青少年心理學從青少年的發展特性探討青少年階段的行為特質，解釋各種青少年行為和青少年文化的意涵。雖然我們每一個人都經歷過屬於自己的一段青少年歲月，瞭解每一個人都是獨一無二的個體，每個人青春時期的樣貌也很不相同。但是，進到「青少年心理學」的課堂裡，你是否仍然習焉不察地帶著一般大眾對青少年的刻板印象來思考青少年的問題？我們從社會、學校、媒體乃至於家庭所獲得的青少年印象，是不是真的是青少年的樣貌？ 宋老師的文章提醒我們要用更多元的切入，去瞭解社會建構下的青少年論述。希望同學們讀過之後，能夠對青少年行為與青少年文化獲得更深度的理解。 Subscribe to: Posts (Atom). Gi Gi Ga Ga.