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OFICINA DA ESCRITA
http://escritaeliberdade.blogspot.com/2010/03/reforma-ortografica-conheca-as-novas.html
As estórias que interessam à educação são estimuladoras de novas perfomances para grandes transformações. Terça-feira, 9 de março de 2010. Reforma Ortográfica: Conheça as novas regras. Deixou de ser usado, mas nada muda na pronúncia. Atenção: Exceção para nomes próprios estrangeiros. Como Müller e Bündchen). Os ditongos ‘éi’, ‘ói’ e ‘éu’ só continuam a ser acentuados no final da palavra. Atenção: O acento será mantido em destróier e. Méier, conforme a regra que manda acentuar os. Acento agudo sobre o 'u'.
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OFICINA DA ESCRITA: Como você pratica a redação ?
http://escritaeliberdade.blogspot.com/2010/05/como-voce-pratica-redacao.html
As estórias que interessam à educação são estimuladoras de novas perfomances para grandes transformações. Quinta-feira, 13 de maio de 2010. Como você pratica a redação? Quais são suas estratégias para escrever uma boa redação? Podemos comparar a escrita à habilidade de tocar violão: ninguém diz que é um bom instrumentista sabendo só a teoria musical, é necessário ter a prática", explica o professor Eduardo Antonio Lopes, do cursinho Anglo, em São Paulo. Assinar: Postar comentários (Atom).
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OFICINA DA ESCRITA: Julho 2012
http://escritaeliberdade.blogspot.com/2012_07_01_archive.html
As estórias que interessam à educação são estimuladoras de novas perfomances para grandes transformações. Domingo, 15 de julho de 2012. ARTICULADORES SINTÁTICOS DO TEXTO: operadores argumentativos. MAS, PORÉM,CONTUDO,TODAVIA, ENTRETANTO,NO ENTANTO. EMBORA, MUITO EMBORA, AINDA QUE, CONQUANTO,POSTO QUE, APESAR DE, A DESPEITO DE,NÃO OBSTANTE. PORQUE,COMO, POR ISSO QUE, JÁ QUE, VISTO QUE, UMA VEZ QUE, POIS (anteposto ao verbo). SE, CASO,CONTANTO QUE, DESDE QUE, A MENOS QUE, A NÃO SER QUE. Minha lista de blogs.
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OFICINA DA ESCRITA
http://escritaeliberdade.blogspot.com/2010/05/13052010-08h20-repertorio-e-diferencial.html
As estórias que interessam à educação são estimuladoras de novas perfomances para grandes transformações. Quinta-feira, 13 de maio de 2010. Repertório" é diferencial nas melhores redações da Fuvest, dizem professores. Os professores também chamam a atenção para a intertextualidade das redações. "Tem gente que continua achando que as matérias são compartimentadas. A redação é a chance de usar todas as disciplinas, e elas são muito úteis para enriquecer uma redação", diz Maria Aparecida. Se tem uma questão...
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OFICINA DA ESCRITA: Maio 2010
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As estórias que interessam à educação são estimuladoras de novas perfomances para grandes transformações. Quinta-feira, 13 de maio de 2010. Tenha em mente a finalidade de sua dissertação. Sueli de Britto Salles. A dissertação, que pode ser expositiva ou argumentativa, é o gênero textual mais solicitado em vestibulares porque permite à banca avaliar o candidato a partir de vários critérios, como:. 8226;capacidade de compreensão do tema e da proposta;. 8226;conhecimento da estrutura textual dissertativa;.
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OFICINA DA ESCRITA: Abril 2010
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As estórias que interessam à educação são estimuladoras de novas perfomances para grandes transformações. Quarta-feira, 7 de abril de 2010. PARALELISMO SINTÁTICO E SEMÂNTICO. A ascensão do Brasil como um gigante econômico é um dos maiores temas do nosso tempo. Não está somente redefinindo a América Latina, mas também a economia do mundo inteiro. O fragmento selecionado apresenta uma das mais frequentes quebras do paralelismo sintático. O último período organiza-se por meio do par correlativo não some...
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OFICINA DA ESCRITA
http://escritaeliberdade.blogspot.com/2012/07/articuladores-sintaticos-do-texto.html
As estórias que interessam à educação são estimuladoras de novas perfomances para grandes transformações. Domingo, 15 de julho de 2012. ARTICULADORES SINTÁTICOS DO TEXTO: operadores argumentativos. MAS, PORÉM,CONTUDO,TODAVIA, ENTRETANTO,NO ENTANTO. EMBORA, MUITO EMBORA, AINDA QUE, CONQUANTO,POSTO QUE, APESAR DE, A DESPEITO DE,NÃO OBSTANTE. PORQUE,COMO, POR ISSO QUE, JÁ QUE, VISTO QUE, UMA VEZ QUE, POIS (anteposto ao verbo). SE, CASO,CONTANTO QUE, DESDE QUE, A MENOS QUE, A NÃO SER QUE. Minha lista de blogs.
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OFICINA DA ESCRITA: PARALELISMO SINTÁTICO E SEMÂNTICO
http://escritaeliberdade.blogspot.com/2010/04/paralelismo-sintatico-e-semantico.html
As estórias que interessam à educação são estimuladoras de novas perfomances para grandes transformações. Quarta-feira, 7 de abril de 2010. PARALELISMO SINTÁTICO E SEMÂNTICO. A ascensão do Brasil como um gigante econômico é um dos maiores temas do nosso tempo. Não está somente redefinindo a América Latina, mas também a economia do mundo inteiro.". O fragmento selecionado apresenta uma das mais frequentes quebras do paralelismo sintático. O último período organiza-se por meio do par correlativo "não s...
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OFICINA DA ESCRITA: DOCE REGRESSO
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As estórias que interessam à educação são estimuladoras de novas perfomances para grandes transformações. Terça-feira, 9 de março de 2010. APÓS QUATORZE ANOS AFASTADA DO PRÉ-PJ, SENTI COMO SE TUDO CONTINUASSE DA MESMA FORMA. É CLARO QUE COM OUTROS PARTICIPANTES, NOVOS PERFIS, MAS A MESMA PARTICIPAÇÃO CIDADÃ. ESPERO QUE O ANO LETIVO DE 2010 SEJA MAIS UMA ETAPA DA CAMINHADA QUE NUNCA CESSA. BEIJOS A TODOS! O QUE É A OFICINA DA ESCRITA? É possível, portanto, articular uma questão a partir desta contradição:...
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OFICINA DA ESCRITA: Fevereiro 2010
http://escritaeliberdade.blogspot.com/2010_02_01_archive.html
As estórias que interessam à educação são estimuladoras de novas perfomances para grandes transformações. Domingo, 21 de fevereiro de 2010. O QUE ESPERAM OS ALUNOS DO C.E.MARIA PEREIRA DAS NEVES SOBRE AS ATIVIDADES DA OFICINA DA ESCRITA. EU QUERO APRENDER A PONTUAR CORRETAMENTE". Carlos Henrique Rodrigues dos Santos. EU QUERIA APRENDER A TOCAR INSTRUMENTO E A PRONUNCIAR AS PALAVRAS CORRETAMENTE.". EU QUERIA E GOSTARIA DE APRENDER A SUBSTITUIR AS GÍRIAS COMO:. NÓS VAI, NÓS VAMO. EU QUERIA APRENDER A PRONU...
