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A & D Língua Portuguesa

A and D Língua Portuguesa. Quarta-feira, 31 de outubro de 2007. As atividades podem ser mimeografas, xerocadas ou digitadas e distribuídas aos alunos. Na falta desses recursos, colocar na lousa. Os alunos poderão pintar os desenhos sugeridos. O x tem 5 sons diferentes. Distribua as palavras abaixo em colunas de acordo com o som:. 2- Fazer 5 colunas e escrever no alto de cada , um dos sons que a letra x pode ter: ch-s-ss-z e ks. O aluno deverá colocar em cada coluna as palavras de acordo com o som. Coloqu...

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A and D Língua Portuguesa. Quarta-feira, 31 de outubro de 2007. As atividades podem ser mimeografas, xerocadas ou digitadas e distribuídas aos alunos. Na falta desses recursos, colocar na lousa. Os alunos poderão pintar os desenhos sugeridos. O x tem 5 sons diferentes. Distribua as palavras abaixo em colunas de acordo com o som:. 2- Fazer 5 colunas e escrever no alto de cada , um dos sons que a letra x pode ter: ch-s-ss-z e ks. O aluno deverá colocar em cada coluna as palavras de acordo com o som. Coloqu...

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A & D Língua Portuguesa: Cordel

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A and D Língua Portuguesa. Quarta-feira, 10 de outubro de 2007. Link para o vídeo:. Http:/ http:/ br.youtube.com/watch? Assinar: Postar comentários (Atom). Este blog foi criado na UFBa, Faculdade de Comunicação, em 05 de setembro de 2007, pelas professoras Ana Lúcia Santana e Deise Ribeiro Lago, com o objetivo de discutir a nossa Língua Portuguesa!

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A & D Língua Portuguesa

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A and D Língua Portuguesa. Quarta-feira, 24 de outubro de 2007. De olho na Ortografia. Mostrar que a fala é. Dos erros mais comuns. Professora, casa é com s ou com z? O trabalho em sala de aula foi desenvolvido a partir da descoberta dos acertos. Os professores discutiam as regras ortográficas com os alunos, ajudando-os a entender o que escreviam. Dessa forma, o espaço da memória foi reservado para os casos em que havia irregularidades. Depois disso era preciso fixar as descobertas nos exercí...Esta cate...

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A and D Língua Portuguesa. Quarta-feira, 10 de outubro de 2007. A literatura de cordel é um tipo de poesia. Popular, originalmente oral, e depois impressa em folhetos rústicos expostos para venda pendurados em cordas ou cordéis, o que deu origem ao nome. São escritos em forma rimada e alguns poemas são ilustrados com xilogravuras. O mesmo estilo de gravura usado nas capas. As estrofes mais comuns são as de dez, oito ou seis versos. Os autores, ou cordelistas. Assinar: Postar comentários (Atom).

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A and D Língua Portuguesa. Quarta-feira, 24 de outubro de 2007. ENTREVISTA COMPLETA: JOSÉ CASTILHO MARQUES NETO. ENTREVISTA: JOSÉ CASTILHO MARQUES NETO. Leia a seguir a entrevista com o filósofo José Castilho Marques Neto, que complementa a seção “Perfil” da edição impressa de Discutindo Língua Portuguesa 8. Neto é professor assistente doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, diretor-presidente da Fundação Editora da Unesp, presidente (até agosto/2007) da Associaç...

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A & D Língua Portuguesa: Você conhece a sua língua?

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A and D Língua Portuguesa. Quarta-feira, 17 de outubro de 2007. Você conhece a sua língua? Assinar: Postar comentários (Atom). Este blog foi criado na UFBa, Faculdade de Comunicação, em 05 de setembro de 2007, pelas professoras Ana Lúcia Santana e Deise Ribeiro Lago, com o objetivo de discutir a nossa Língua Portuguesa!

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proletras: A menina do trem

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Quarta-feira, 17 de outubro de 2007. A menina do trem. Assinar: Postar comentários (Atom). O x da questão. A menina do trem. Análise lingüística - formação do imperativo. Da escola para a Vida. Ensino de Lingua Portuguesa. Leia Mais e Melhor. Somos professores de Língua Portuguesa da rede pública de ensino.Trabalhamos com o ensino fundamental e médio e estamos concluindo o curso de Licenciaturas Especiais em Letras Vernáculas pela Universidade Federal da Bahia. Visualizar meu perfil completo.

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Quarta-feira, 10 de outubro de 2007. Assinar: Postar comentários (Atom). O x da questão. A menina do trem. Análise lingüística - formação do imperativo. Da escola para a Vida. Ensino de Lingua Portuguesa. Leia Mais e Melhor. Somos professores de Língua Portuguesa da rede pública de ensino.Trabalhamos com o ensino fundamental e médio e estamos concluindo o curso de Licenciaturas Especiais em Letras Vernáculas pela Universidade Federal da Bahia. Visualizar meu perfil completo.

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Espaco livre: VARIEDADE LINGUÍSTICA (Esta é a nossa língua portuguesa)

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Terça-feira, 23 de outubro de 2007. VARIEDADE LINGUÍSTICA (Esta é a nossa língua portuguesa). Essa é do Vicente Matheus, dirigente do Corinthians quando lhe foi perguntado, se o então jogador Sócrates seria negociado. O Sócrates é inegociável, invendável e imprestável". Quando Vicente Matheus estava querendo conversar com o então prefeito Janio Quadros, impaciente a secretária tenta acalmá-lo. Sr Vicente o Prefeito esta atendendo um pessoal que veio de brasilia e logo atenderá o sr". Da escola para vida.

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Espaco livre: Ser diferente

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Quarta-feira, 3 de outubro de 2007. O menino negro não entrou na roda. O menino negro não entrou na roda. Das crianças brancas - as crianças brancas. Que brincavam todas numa roda viva. De canções festivas, gargalhadas francas. O menino negro não entrou na roda. E chegou o vento junto das crianças. E bailou com elas e cantou com elas. As canções e danças das suaves brisas,. As canções e danças das brutais procelas. O menino negro não entrou na roda. Pássaros, em bando, voaram chilreando. EU E OS OUTROS.

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Espaco livre: BILHETE PREMIADO

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Quarta-feira, 31 de outubro de 2007. Voltar às origens, semear o grão. Servir à pátria, dividir o pão. Servidor público, salvador da nação. Se D João pudesse nos ver contente iria ficar,. Pois sua invenção vai agora frutificar. O servidor público estadual que vive a sofrer. Seu salário vai receber. Poesia feita a partir da notícia "Servidores públicos receberão seus proventos no Banco do Brasil" ,no curso Gestar II ( Formação Continuada de Professores da rede pública). Laura Silva e Ana Regina Sena.

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Espaco livre: Vídeo Cordel

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Quarta-feira, 10 de outubro de 2007. Laura Silva e Ana Regina Sena. Assinar: Postar comentários (Atom). Da escola para vida. Ensino de Língua Portuguesa. Leia mais e melhor. EU E OS OUTROS. A viagem pela leituraVocê já gostou de um livro pr. VARIEDADE LINGUÍSTICA (Esta é a nossa língua portu. CARTÃO DE CHOCOLATE PARA VOCÊ MEU DOCE. POESIA DO PORQUE (Sugestão para se trabalhar o u. O PRAZER DE CHEGAR. Você conhece sua língua? A menina do trem. PARA RIR UM POUCO NOS TEMPOS DE PRESSÃO PSICOLÓGIC.

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Espaco livre: POESIA DO "PORQUE" (Sugestão para se trabalhar o uso do "porque" )

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Terça-feira, 23 de outubro de 2007. POESIA DO "PORQUE" (Sugestão para se trabalhar o uso do "porque" ). Por que o amor deixa a gente doido, sem sentido, nem noção? O porquê não tem explicação, nem tão pouco razão. Você passa o tempo pensando em alguém,. Parece que está parado, sem se mexer. Porque quando o amor vem é assim. Fortalece um pouco de você e de mim. É um não sei quê que vem ardendo,. Correndo pra te ver e nunca te perder. Vou deixar fluir, quero é fruir,. Porque é sonho, é esperança,. POESIA D...

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Espaco livre

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Quarta-feira, 10 de outubro de 2007. Pensando em você http:/ br.youtube.com/watch? Laura Silva e Ana Regina Sena. Assinar: Postar comentários (Atom). Da escola para vida. Ensino de Língua Portuguesa. Leia mais e melhor. EU E OS OUTROS. A viagem pela leituraVocê já gostou de um livro pr. VARIEDADE LINGUÍSTICA (Esta é a nossa língua portu. CARTÃO DE CHOCOLATE PARA VOCÊ MEU DOCE. POESIA DO PORQUE (Sugestão para se trabalhar o u. O PRAZER DE CHEGAR. Você conhece sua língua? A menina do trem.

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proletras: Setembro 2007

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Quarta-feira, 26 de setembro de 2007. De acordo com a visão dicotômica a escrita era considerada superior à fala. Consoante Heine (2004), tanto a fala quanto a escrita. São modalidades de uso da língua e compartilham propriedades formais do mesmo sistema lingüístico. As diferenças residem na condição dos contextos de produção e recepção. Quarta-feira, 19 de setembro de 2007. Aspectos Lexicais e Semânticos das Línguas Românicas. Campo Lexical e Campo Semântico. Campo lexical do direito:. Leia Mais e Melhor.

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