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Professora Angela

Sexta-feira, 26 de novembro de 2010. Avaliação final de matemática. Luís D. Marcelo- 7,5. Fernando, Marco - 9,7. Alessandra, Ricardo v. 8,4. Leonardo, ederson- 6,4. Jaine, Samara- 5,3. Carla e daiane- 5,0. Gizebel e pâmela- 7,2. Luiz B. e Geovani- 5,3. Ricardo H e Vanderlei - 6,7. Elton e Djonatan- 8,0. Paola, Rubiane e Tamiris- 9,7. Quarta-feira, 13 de outubro de 2010. Perfil da escola para ser divulgada no blog escolar. Atividade que deve ser realizada em dupla. Mudanças necessárias que devem permanecer.

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Sexta-feira, 26 de novembro de 2010. Avaliação final de matemática. Luís D. Marcelo- 7,5. Fernando, Marco - 9,7. Alessandra, Ricardo v. 8,4. Leonardo, ederson- 6,4. Jaine, Samara- 5,3. Carla e daiane- 5,0. Gizebel e pâmela- 7,2. Luiz B. e Geovani- 5,3. Ricardo H e Vanderlei - 6,7. Elton e Djonatan- 8,0. Paola, Rubiane e Tamiris- 9,7. Quarta-feira, 13 de outubro de 2010. Perfil da escola para ser divulgada no blog escolar. Atividade que deve ser realizada em dupla. Mudanças necessárias que devem permanecer.
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Sexta-feira, 26 de novembro de 2010. Avaliação final de matemática. Luís D. Marcelo- 7,5. Fernando, Marco - 9,7. Alessandra, Ricardo v. 8,4. Leonardo, ederson- 6,4. Jaine, Samara- 5,3. Carla e daiane- 5,0. Gizebel e pâmela- 7,2. Luiz B. e Geovani- 5,3. Ricardo H e Vanderlei - 6,7. Elton e Djonatan- 8,0. Paola, Rubiane e Tamiris- 9,7. Quarta-feira, 13 de outubro de 2010. Perfil da escola para ser divulgada no blog escolar. Atividade que deve ser realizada em dupla. Mudanças necessárias que devem permanecer.

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Professora Angela: ATIVIDADE TERCEIRÃO

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Terça-feira, 21 de setembro de 2010. Leia o texto abaixo pesquise e responda à questão em trio (não esqueçam de especificar quais são os grupos):. SÍNDROME DO X FRÁGIL. Uma das causas do retardo mental transmitido geneticamente é a síndrome do X frágil, descoberta em 1991, cuja causa é uma mutação do gene FMR – 1( fragile X mental retardation 1), presente no cromossomo X. Essa mutação impede a produção de uma proteína que leva à deficiência intelectual em graus variados. Alessandra, Fernando, Ricardo V.

2

Professora Angela: O que quero ser quando crescer...?

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Terça-feira, 28 de setembro de 2010. O que quero ser quando crescer? O prazo para a conclusão do trabalho é até o dia 06/10/10. Angela Cristina Peixe Lückmann Brasileira, casada, 32 anos. Estrada Geral Cerro Negro - Ituporanga – SC. Telefone: 91978070. E-mail: angelaluckmann@yahoo.com.br. Professora Habilitada em Ciências Biológicas e Matemática – Pós em Interdisciplinaridade. Instituição: FEBE – Fundação Educacional de Brusque. Curso: Ciências e Matemática. Período: De 01/1996 a 12/1998. Instituição: FE...

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Professora Angela: Olá Pessoal!

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Quarta-feira, 9 de junho de 2010. Vocês terão um prazo de duas aulas para estarem personalizando seus blogs com templates que acharem conveniente ou ainda demostrarem sua personalidade. O prazo para esta atividade é 17/06 até as 16:30 horas. OBS: Nenhum blog poderá ter templates semelhante aos colegas. Endereços de alguns sites(copie e cole na barra de endereço). 171; Postagem mais antiga. Assinar: Postar comentários (Atom). Quarta-feira, 9 de junho de 2010. 0 comentários on "Olá Pessoal!

4

Professora Angela: Mapa Conceitual

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Terça-feira, 18 de maio de 2010. 171; Postagem mais antiga. Assinar: Postar comentários (Atom). Terça-feira, 18 de maio de 2010. 0 comentários on "Mapa Conceitual". Assinar: Postar comentários (Atom). Sou professora de ciências, matemática e biologia da E.E.B. Pres. Tancredo Neves, este Blog foi criado para postagens de atividades dos alunos. Visualizar meu perfil completo. Amp;amp;lt;br&amp;gt;. Blog do terceirão EEBPTN. Wordpress theme by Umetered Linux Servers.

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Professora Angela: Poema "Cazuza, o tempo não para!"

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Segunda-feira, 14 de junho de 2010. Poema "Cazuza, o tempo não para! Após assistir o filme "Cazuza, o tempo não para". E pesquisarmos sobre a AIDS, e sobre alguns tipos de drogas usadas pelo cantor e seu grupo, os alunos escreveram, poemas relativos ao tema. Professora: Angela Cristina Peixe Lückmann. Alunas: Camila Laurindo e Adriani Passing. 2° ano Matutino. CAZUZA.O TEMPO NÃO PARA! Cazuza não dava valor. Ao amor de seus pais. Com atitudes absurdas,. Vivia a vida,. Como se ela nunca fosse acabar. Profe...

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Inner Confusion

Tuesday, April 14, 2015. Whatever I could have wanted to say or to, is officially dead. Inside of me, the myst of darkness comes softly. So softly, that it hits so hard andno one ever seems able to understand or to recognize me. It's ok. I'll be ok. The myst of darkness comes with sunny days, grey days, sunny days that turn into grey days. The thunderstorm is promised for a while now, but nothing until now. Maybe today. Maybe tonight. Any God or Goddess creating new stories on His / Her novel? By the Per...

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Angela Lucia

Fue el 2 de Octubre del año 2015 cuando Angela Lucia. Con su maleta colmada de alegría y ansiedad, arribó al estudio de grabación para poner un sueño en marcha. Este álbum contiene un puñado de canciones folclóricas argentinas y latinoamericanas, como así también obras escritas y/o compuestas por la propia Angela Lucia. Con ustedes: Destino Inmensidad. Angela Lucia - Destino Inmensidad. Se va la segunda. El segundo corte de difusión de su disco. Directora, compositora y arregladora. Cantora" es el nombre...

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Sexta-feira, 26 de novembro de 2010. Avaliação final de matemática. Luís D. Marcelo- 7,5. Fernando, Marco - 9,7. Alessandra, Ricardo v. 8,4. Leonardo, ederson- 6,4. Jaine, Samara- 5,3. Carla e daiane- 5,0. Gizebel e pâmela- 7,2. Luiz B. e Geovani- 5,3. Ricardo H e Vanderlei - 6,7. Elton e Djonatan- 8,0. Paola, Rubiane e Tamiris- 9,7. Quarta-feira, 13 de outubro de 2010. Perfil da escola para ser divulgada no blog escolar. Atividade que deve ser realizada em dupla. Mudanças necessárias que devem permanecer.

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Http:/ harmonica.cc.ccu.edu.tw/ tdc/music/minorscale.htm. 常用的三種小調音階為:自然小調、和聲小調、曲調小調。 你可以說他是一句口訣,而它指出了自然小調中各音之間音程的關係。明確一點來說:. 接著依照「全、半」關係寫出a自然小調:. 至於需要不同的小調音階,我們可以想成不同的工作,需要不同專長的人員來完成,音樂也是這樣,在不同的音階之下,能產生不同的和聲音響效果。(小調的和弦在此先不敘述). 所以,你可以選擇使用「全半全全半全全」的規則來定義出自然小音階,也可以寫出大調音階後,將第三、第六、第七音降半音得到自然小音階。 如果你對上述「將不同的小音階想像成不同的工作需要不同的人員來完成」這個說法覺得太粗淺,想多瞭解一點,請繼續往下看。 這得從音階的起源來講,基礎的音階有兩個,一個是C大調音階,另一個是a自然小音階,為什麼說是「自然」?因為這兩個音階是人們憑著自然的感覺創造出來的音階。 按這裡聽聽a自然小音階. 音程(什麼是增二度?以後再說),是和聲小音階所特有的,也因為這些 動音. 張貼者: angela lue. 12288;2) 鋼 琴.

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