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Miércoles, 18 de febrero de 2009. VISIONES PARA EL 2020. LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y DE LA TECNOLOGÍA. Las perspectivas de las aulas tic en el futuro, como bien comentan en este artículo una maestra antigua y otra joven, es la idea de la educación colaborativa y un maestro como guía. Así pues, el maestro con sus clases conferenciales o magistrales, pasa a ser guía de los alumnos, antes participativos, y ahora creadores del conocimiento. Etiquetas: TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓNY LA TECNOLOGÍA.

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Miércoles, 18 de febrero de 2009. VISIONES PARA EL 2020. LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y DE LA TECNOLOGÍA. Las perspectivas de las aulas tic en el futuro, como bien comentan en este artículo una maestra antigua y otra joven, es la idea de la educación colaborativa y un maestro como guía. Así pues, el maestro con sus clases conferenciales o magistrales, pasa a ser guía de los alumnos, antes participativos, y ahora creadores del conocimiento. Etiquetas: TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓNY LA TECNOLOGÍA.

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aulastic: Competencias que deben desarrollar profesores y alumnos

http://aulastic5.blogspot.com/2009/02/competencias-que-deben-desarrollar.html

Domingo, 15 de febrero de 2009. Competencias que deben desarrollar profesores y alumnos. El alumno debe ser:. Creativo porque tiene que generar nuevas ideas y estar abierto a la información y nuevos conocimientos, debe ser innovador. Tiene que trabajar individualmente pero cada vez más lo hará en equipo por lo tanto tiene que compartir información e ideas. El pensamiento crítico lo desarrolla al evaluar y elegir la información, y por supuesto al tomar decisiones enfocadas a la resolución de problemas.

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Domingo, 15 de febrero de 2009. INFLUENCIA DE LAS NNTT EN LOS ENTORNOS DE FORMACÓN. POSIBILIDADES,DESAFIOS. Es necesaria la utilización de medios de comunicación como internet para facilitar la relación y la información, entre el profesor y sus alumnos o viceversa,así como otras muchas funciones para las que las tics suponen un medio de actualización y facilitador de información. Fco Javier León Serrano. Etiquetas: http:/ tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/131.pdf. Publicar un comentario en la entrada.

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aulastic: IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS Y ORGANIZATIVAS DE INTEGRAR LAS TIC EN EL CURRÍCULO.

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Domingo, 8 de febrero de 2009. IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS Y ORGANIZATIVAS DE INTEGRAR LAS TIC EN EL CURRÍCULO. Vista la necesidad de integrar las TIC en el currículo porque en el futuro profesional que nos espera vamos a tener que hacer uso de esas tecnologías y puede que incluso tengamos que trabajar desde nuestra propia casa conectando mediante ordenador con un equipo que se encuentre en distintos lugares. Muchas son las implicaciones tanto a nivel pedagógico como organizativo:. PODER y QUERER HACERLO.

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aulastic: febrero 2009

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Miércoles, 18 de febrero de 2009. VISIONES PARA EL 2020. LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y DE LA TECNOLOGÍA. Las perspectivas de las aulas tic en el futuro, como bien comentan en este artículo una maestra antigua y otra joven, es la idea de la educación colaborativa y un maestro como guía. Así pues, el maestro con sus clases conferenciales o magistrales, pasa a ser guía de los alumnos, antes participativos, y ahora creadores del conocimiento. Etiquetas: TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓNY LA TECNOLOGÍA.

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aulastic: La influencia de las TIC en los entornos de formación: desafíos, retos y preocupacio...

http://aulastic5.blogspot.com/2009/02/la-influencia-de-las-tic-en-los.html

Jueves, 5 de febrero de 2009. La influencia de las TIC en los entornos de formación: desafíos, retos y preocupacio. Este artículo aborda el tema de las Tics afrontando, desde la perspectiva de la educación, los desafíos, retos y preocupaciones a los que deben de enfrentarse tanto las escuelas, como los profesores y alumnos. La influencia de las tic será relevante para nuestra sociedad, la cuestión está en dar el paso defenitivo o no, en dejarnos llevar por lo tradicional o afrontar la realidad del progre...

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Get your own Chat Box! Estrutura do portfólio de TIC. O portfólio deve ter a seguinte estrutura:. Capa com identificação;. Conjunto de tarefas acompanhadas por uma reflexão de como as realizou;. Critérios de Avaliação da Disciplina de TIC. Trabalhos e projectos realizados - 60%. Portefólio Electrónico/Apresentação - 20%. Plano Individual de Trabalho electrónico - 20%. Subscribe to: Posts (Atom).

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