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Te imaginas que...: BLOQUE IV Literatura folclórica
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Domingo, 15 de mayo de 2011. BLOQUE IV Literatura folclórica. En este bloque vamos hablar sobre literatura folclórica ya que tuvo un carácter muy importante en la humanidad, pero, a pesar de esto, hasta el S.XIX no se la tubo casi en cuenta excepto en algunos países. En la literatura folclórica también se tratan los 3 géneros literarios. Características de la literatura folclórica. En estas historias se emplean multitud de variantes, en distintos lugares distintos destinos…. Se trata de textos del pueblo...
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Te imaginas que...: Biblioteca de aula (modificada)
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Martes, 17 de mayo de 2011. Biblioteca de aula (modificada). Nuestra biblioteca de aula va ir dirigida a niños/as del segundo ciclo de infantil, es decir, 4-5 años. Le pondremos el nombre del RINCÓN DE LAS AVENTURAS, porque pensamos que mediante la lectura de libros podrán experimentar diferentes sensaciones, aventuras y pasar un rato agradable. Queremos hacer una biblioteca de aula, ya que consideramos muy importante que haya una en cada clase. Nuestros principales objetivos serian:. La biblioteca estar...
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Te imaginas que...: ACTIVIDAD BLOQUE III CREACIÓN DE UN LIBRO
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Miércoles, 11 de mayo de 2011. ACTIVIDAD BLOQUE III CREACIÓN DE UN LIBRO. Este libro que he creado se llama cuando sea mayor, trata de Juan y de lo que piensa cuando se va a dormir. Juan pensaba todas las cosas que quería ser cuando fuese mayor, quería ser mayor para poder hacer cosas que ahora no podía hacer. Finalmente se da cuenta de que lo único que quiere ser como su padre ya que la parece una persona valiente y que nunca tiene miedo a nada. A continuación os voy a mostrar todas las imágenes de.
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Te imaginas que...: Analisis de libros (modificado)
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Domingo, 22 de mayo de 2011. Analisis de libros (modificado). 191;Cómo analizar un libro? Lo más importante que tenemos que tener en cuenta a la hora de hacer el análisis del un libro infantil. Es atender al receptor. Lo primero que debemos hacer cundo tenemos el libro en nuestras manos es leerlo y mirarlo y ver si ayudan las imágenes a desarrollar la fantasía o que puede proporcionar éste libro a un niño. Tras la lectura del libro debemos identificar una serie de puntos muy importantes:. Si la acción qu...
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Te imaginas que...: LITERATURA INFANTIL (Modificado 2)
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Sábado, 14 de mayo de 2011. LITERATURA INFANTIL (Modificado 2). A finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX algunos autores empiezan a escribir libros que interesan a la gente joven. Julio Verne fue un escritor francés, considerado uno de los primeros autores de literatura juvenil. Es considerado uno de los padres de la ciencia ficción además de ser uno de los autores más traducidos. Escribía novelas de aventuras. Todos conocemos la frase “ Tiene más cuento que calleja”, pero muchos ...Saturnino...
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Te imaginas que...: TEMA V FORMAS DE TRANSMISION LITERARIA.
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Domingo, 15 de mayo de 2011. TEMA V FORMAS DE TRANSMISION LITERARIA. Las tres estrategias de comunicación literaria básica son:. La narración con libro. La declamación es un tipo de cuenta cuentos en verso en el que se cuenta un poema. Casi todos los poemas infantiles son narrativos. La segunda de las estrategias de transmisión literaria es la narración con libro. Implica que tengamos un libro y que contemos ese libro. ¿Cómo lo contamos? 191;Qué es lo que menos os a gustado? 191;Que personaje os cae bien?
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Te imaginas que...: CONCLUSIÓN BLOQUE III
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Miércoles, 11 de mayo de 2011. Gracias a este bloque he aprendido las estrategias y. Las distintas formas que existen a la hora de crear un libro. Me parece un punto fundamental para cuando llegue el momento de tener nuestro propio aula y alumnos. Cuando tengamos nuestro propios alumnos podremos realizar diferentes cuentos de una manera divertida, enseñándoles y hacer que para ellos leer sea una forma de potenciar su creatividad, su imaginación…. Enviar por correo electrónico. 12 de mayo de 2011, 11:52.
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Te imaginas que...: BLOQUE 3 CREACIÓN LITERARIA CON Y PARA NIÑOS DE INFANTIL
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Martes, 10 de mayo de 2011. BLOQUE 3 CREACIÓN LITERARIA CON Y PARA NIÑOS DE INFANTIL. En este bloque podremos ver distintas formas de crear cuentos mediante el diálogo con los niños, además de cuentos, también podemos crear con ellos trabalenguas, adivinanzas…. Si queremos crear un cuento para niños de infantil es muy importante que conozcamos los temas de interés de éstos, su psicología, sus temas de interes… en definitiva lo que queremos es. El momento evolutivo (psicología). Las estrategias de la pros...
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Te imaginas que...: Reflexión Bloque 1
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Domingo, 22 de mayo de 2011. En este bloque hemos trabajado sobre cómo haríamos nuestra propia biblioteca de aula, ya pienso que es un rincón que debe haber en todas las aulas puesto que es una manera de que los niños se introduzcan en el mundo de la lectura. Al crear tu propia biblioteca de aula es muy importante tener en cuenta estas características:. Para que este rincón les resulte cómodo a los niños cuando lo utilicen, hemos pensado que tendrá una alfombra que ocupe todo el suelo de donde esté ubica...
