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No hay Igualdad sin EDUCACIÓN: diciembre 2006
http://educacionfisica-catalina.blogspot.com/2006_12_01_archive.html
Profesores comprometidos con sus alumnos. La educación es tarea de todos. Viernes, 15 de diciembre de 2006. Explique que necesidades de aprendizaje requieren sus alumnos, en el subsector de Educación física. Rp: Las necesidades que hemos visto en el periodo de nuestras prácticas, en el sector de educación física son las siguientes:. 8220;Falta de perseverancia”, ya que las alumnas se conforman con el mínimo de logro que han alcanzado y se agobian frente a mayores dificultades. 2- Usando la metodología de...
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No hay Igualdad sin EDUCACIÓN: Taller 4
http://educacionfisica-catalina.blogspot.com/2006/12/como-gestionar-el-conocimiento-desde-la.html
Profesores comprometidos con sus alumnos. La educación es tarea de todos. Martes, 12 de diciembre de 2006. Cuando comenzamos a gestionar conocimiento nos damos cuenta que el lenguaje crea realidad y la realidad ofrece posibilidades de Acción. La Educación Física se encuentra con un sujeto con estados de ánimos y emociones, estos también generan posibilidades de ACCIÓN. 191;En qué estado de animo vive la escuela donde realiza su practica? Los estados de animo que se requieren en la gestión del aula son:.
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No hay Igualdad sin EDUCACIÓN: Sentido de Vida
http://educacionfisica-catalina.blogspot.com/2006/11/sentido-de-vida.html
Profesores comprometidos con sus alumnos. La educación es tarea de todos. Jueves, 30 de noviembre de 2006. Universidad de Santiago de Chile. Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física. I- Explique cómo viven los jóvenes hoy su sentido de vida y cuales son las problemáticas que enfrenta en este mundo global. Seleccione una y fundamente con datos reales. En conclusión más de la mitad de la población tiene trastornos metabólicos que llevan a tener trastornos alimenticios. A raíz de esta problemática qu...
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No hay Igualdad sin EDUCACIÓN: Cuarto Paradigma
http://educacionfisica-catalina.blogspot.com/2006/12/el-nuevo-paradigma.html
Profesores comprometidos con sus alumnos. La educación es tarea de todos. Miércoles, 13 de diciembre de 2006. 8220;¿Cómo se definirá el cuarto Paradigma Educacional en. Si bien el cuarto paradigma a mi parecer todavía no se estable con bases firmes esta en un proceso de definición y de socialización de quienes participan de la EDUCACIÓN. Para mí el cuarto PARADIGMA. Entonces, para que la Educación Física logre integrarse en este cuarto paradigma, es tarea de nosotros trabajar desde las escuelas este camb...
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No hay Igualdad sin EDUCACIÓN: "El Hombre en Busca de Sentido"
http://educacionfisica-catalina.blogspot.com/2006/12/el-hombre-en-busca-de-sentido.html
Profesores comprometidos con sus alumnos. La educación es tarea de todos. Viernes, 15 de diciembre de 2006. El Hombre en Busca de Sentido". EL HOMBRE EN BUSCA DE SENTIDO". Víctor E. Frankl. 1- Descriptor del Libro. Autor : Víctor E. Frankl. Obra : "El hombre en busca de sentido". Editorial : Empresa Editorial Herder S.A., Barcelona. Edición : Vigésima primera edición 2001. Título Original : "Ein Psychologe erlebt das Konzentrationslager". 2- Resumen de la obra:. Las condiciones laborales eran paupérrimas...
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No hay Igualdad sin EDUCACIÓN: noviembre 2006
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Profesores comprometidos con sus alumnos. La educación es tarea de todos. Jueves, 30 de noviembre de 2006. Universidad de Santiago de Chile. Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física. I- Explique cómo viven los jóvenes hoy su sentido de vida y cuales son las problemáticas que enfrenta en este mundo global. Seleccione una y fundamente con datos reales. En conclusión más de la mitad de la población tiene trastornos metabólicos que llevan a tener trastornos alimenticios. A raíz de esta problemática qu...
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No hay Igualdad sin EDUCACIÓN: Estrategias de Aprendizaje
http://educacionfisica-catalina.blogspot.com/2006/11/trabajando-emociones-y-estados-de-nimos.html
Profesores comprometidos con sus alumnos. La educación es tarea de todos. Jueves, 30 de noviembre de 2006. 8220;Trabajando emociones y estados de ánimos en la Clase de Educación Física”. 1- Lo primero que se debe hacer con el alumno es hacer que este se conozca y reconozca sus habilidades y capacidades, y esto ¿cómo lo hacemos? 2- Lo otro importante es conocer los intereses de los alumnos, ya que las estrategias de aprendizaje deben abordar esos intereses, para cuando planifiquemos las actividades. 7- El...
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No hay Igualdad sin EDUCACIÓN: Necesidades de Aprendizaje
http://educacionfisica-catalina.blogspot.com/2006/12/necesidades-de-aprendizaje.html
Profesores comprometidos con sus alumnos. La educación es tarea de todos. Viernes, 15 de diciembre de 2006. Explique que necesidades de aprendizaje requieren sus alumnos, en el subsector de Educación física. Rp: Las necesidades que hemos visto en el periodo de nuestras prácticas, en el sector de educación física son las siguientes:. 8220;Falta de perseverancia”, ya que las alumnas se conforman con el mínimo de logro que han alcanzado y se agobian frente a mayores dificultades. 2- Usando la metodología de...
