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Crónicas de la Gran escuela de Darheim

Crónicas de la Gran escuela de Darheim. Una mirada a la vida estudiantil.real y ficticia. Miércoles, 25 de mayo de 2011. Transmisión literaria (Cuentacuentos). "La princesa de fuego". Me hubiera gustado poder dedicarle más tiempo a esta actividad pues el feedback recibido ha sido muy bueno, pero también porque he visto, sobretodo en narraciones con libro, cosas que me han gustado mucho y además he de admitir que me hubiera encantado poder ver al resto de los que habían elegido cuentacuentosen acción.

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Crónicas de la Gran escuela de Darheim. Una mirada a la vida estudiantil.real y ficticia. Miércoles, 25 de mayo de 2011. Transmisión literaria (Cuentacuentos). La princesa de fuego. Me hubiera gustado poder dedicarle más tiempo a esta actividad pues el feedback recibido ha sido muy bueno, pero también porque he visto, sobretodo en narraciones con libro, cosas que me han gustado mucho y además he de admitir que me hubiera encantado poder ver al resto de los que habían elegido cuentacuentosen acción.

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Crónicas de la Gran escuela de Darheim. Una mirada a la vida estudiantil.real y ficticia. Miércoles, 25 de mayo de 2011. Transmisión literaria (Cuentacuentos). "La princesa de fuego". Me hubiera gustado poder dedicarle más tiempo a esta actividad pues el feedback recibido ha sido muy bueno, pero también porque he visto, sobretodo en narraciones con libro, cosas que me han gustado mucho y además he de admitir que me hubiera encantado poder ver al resto de los que habían elegido cuentacuentosen acción.

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Crónicas de la Gran escuela de Darheim: TEMA II (Parte 1)

http://www.cronicasdelagranescueladedarheim.blogspot.com/2011/05/tema-ii-parte-1.html

Crónicas de la Gran escuela de Darheim. Una mirada a la vida estudiantil.real y ficticia. Viernes, 13 de mayo de 2011. TEMA II (Parte 1). La literatura de autor. Los álbumes ilustrados (Historia y autores). Voy a comenzar el post sobre este bloque ahondando en los dos conceptos que integran el título con la intención de que, al comprenderlos y conocerlos, el avance por lo que vamos a aprender en el bloque sea más sencillo. Bien, con estos conceptos aclarados vamos con un poco de historia. Es en esta situ...

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Crónicas de la Gran escuela de Darheim: TEMA I (Actividad) {Corregido}

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Crónicas de la Gran escuela de Darheim. Una mirada a la vida estudiantil.real y ficticia. Lunes, 16 de mayo de 2011. TEMA I (Actividad) {Corregido}. Hemos enfocado nuestra biblioteca de aula hacia los niños de nuestra clase. Estos niños se encuentran en el 2º curso del 2º Ciclo de Educación Infantil (4 años). Los objetivos en los que vamos a basar toda nuestra biblioteca son:. Desarrollar las capacidades lectoras, así como potenciar el desarrollo del lenguaje, tanto oral como escrito. SITUACIÓN EN EL AULA.

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Crónicas de la Gran escuela de Darheim: TEMA II (Parte 2)

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Crónicas de la Gran escuela de Darheim. Una mirada a la vida estudiantil.real y ficticia. Viernes, 13 de mayo de 2011. TEMA II (Parte 2). La literatura de autor. Los álbumes ilustrados. El teatro, la poesía y la prosa infantiles). Volvemos con la segunda parte del bloque 2 en la que profundizaremos en el teatro, la poesía y la prosa infantil, así como en la teoría sobre el análisis de libros infantiles. Se pueden diferenciar dos partes:. Se refiere al texto en sí. Es en los años 70 gracias a la ley del 7...

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Crónicas de la Gran escuela de Darheim: TEMA V (Conclusiones)

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Crónicas de la Gran escuela de Darheim. Una mirada a la vida estudiantil.real y ficticia. Miércoles, 25 de mayo de 2011. Reflexión de lo aprendido en el Bloque 5. Este bloque ha sido el que más me ha llegado y con el cual me he sentido más cómodo, no solo a nivel teórico si no sobretodo en el desarrollo de la actividad correspondiente. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: Literatura infantil. Conclusiones. 31 de mayo de 2011, 0:22. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). TEMA IV (Parte 3).

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Crónicas de la Gran escuela de Darheim: TEMA V (Actividad)

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Crónicas de la Gran escuela de Darheim. Una mirada a la vida estudiantil.real y ficticia. Miércoles, 25 de mayo de 2011. Transmisión literaria (Cuentacuentos). "La princesa de fuego". Me hubiera gustado poder dedicarle más tiempo a esta actividad pues el feedback recibido ha sido muy bueno, pero también porque he visto, sobretodo en narraciones con libro, cosas que me han gustado mucho y además he de admitir que me hubiera encantado poder ver al resto de los que habían elegido cuentacuentosen acción.

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arantxa's: ¿QUE NECESITAMOS SABER PARA PODER ELEGIR UN CUENTO?

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Lunes, 27 de junio de 2011. 191;QUE NECESITAMOS SABER PARA PODER ELEGIR UN CUENTO? Como venimos diciendo existen muchas obras literarias y no literarias, y como futuras maestras, debemos saber escoger los libros que vamos a tener en el aula para que nuestros niños disfruten de la lectura. PERO¿Nos sirven todos los cuentos que se han publicado? Para esto nos vamos a basar en una serie de ITEMS que van encaminados a nuestros receptores, en este caso, nuestros niños. Es importante que el niño lo entienda y ...

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arantxa's: ¿qué es el teatro?

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Domingo, 26 de junio de 2011. 191;qué es el teatro? El teatro tiene una parte literaria que hace referencia al texto, por ejemplo es un texto dramático hay un diálogo introducido por un narrador. Este tiene una característica importante y son las acotaciones, que son como las acalaraciones, lo que va entre paréntesis. Un ejemplo de estas sería como debe ir vestida una actriz en una escena determinada. Enviar por correo electrónico. 5 de julio de 2011, 13:14. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).

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arantxa's: LIBROS CON Y PARA NIÑOS...

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Lunes, 27 de junio de 2011. LIBROS CON Y PARA NIÑOS. 191;Qué es un libro hecho con niños? Son aquellos en los que el docente, el adulto. trabajan con los niños. Por ejemplo se puede utilizar una conversación que hallamos tenido con los niños, o utilizar su frases , como es el caso de. El adulto en estos casos debe enfocar la conversación para darle un poco de sentido), otros ejemplos serían la creación de poesías, trabalenguas, adivinanz. As con los niños. Estos se pueden usar con niños de a partir de 2 a.

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arantxa's: ¿Qué es la PROSA?

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Lunes, 27 de junio de 2011. 191;Qué es la PROSA? La prosa podríamos decir que es la narración de las acciones de los personajes, esta a lo largo del tiempo a ido teniendo muchos cambios. Como ya hemos dicho anteriormente es de los primeros libros que se hacen pensando en la psicología infantil. Mercedes Gómez del Manzano, habla del portagonista niño, de la diferencia que hay entre los niños protagonistas del niño del siglo XX y la del niño lector (se puede identificar con un niño oso, un niño pollo.).

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arantxa's: LITERATURA FOLCLÓRICA

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Lunes, 27 de junio de 2011. La literatura folclórica son textos que corresponden a los tres grandes género literarios: prosa. poesía y teatro. Esta tiene un carácter muy importante en la historia de la humanidad, aunque hasta el siglo XVIII no se la tiene muy encuenta. La mayoría de la literatura folclórica está escrita en prosa, por lo tanto los cuentos los entenderemos como relatos breves y no como infantiles. Es imposible saber las historias reales del cuento. Son textos populares, no son. El hogar es...

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arantxa's: teatro, poesía y prosa folclórica:

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Lunes, 27 de junio de 2011. Teatro, poesía y prosa folclórica:. Estos textos no existen, ya que se transmiten de boca en boca, aunque existen representaciones framáticas folclóricas que representan la historia. Las manifestaciones teatrales pueden ser de tres tipos:. Los Reyes Magos, por ejemplo es una historia que se contó de boca en boca. Cómicos de la Lengua. Existe poesía folclórica de varios tipos:. Pedro Cerillo fue catedrático que investigó sobre la poesía folclórica infantil, dice que no hay que ...

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arantxa's: La Historia que Nunca Olvidarás

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Lunes, 27 de junio de 2011. La Historia que Nunca Olvidarás. Aquí comienza mi cuento, que va destinado a mi sobrino Sergio especialmente y a mi sobrina Alicia. lo que he querido hacer es contar a través de imágenes como ha sido su vida en estos 5 años que cumplió en marzo. Aquí estamos casi todos, faltan Alícia y el Tío Carlos, pero la foto es muy bonita y nos recuerda los buenos momentos que pasamos todos juntos en familia. La tripa de mama creció porque yo, Sergio, estaba creciendo dentro. A mi tía Ara...

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arantxa's: ¿qué es la POESÍA?

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Lunes, 27 de junio de 2011. 191;qué es la POESÍA? La poesía ha sido muy escrita, por eso es fácil de acceder a ella, y gracias a sus estructuras y sus rimas, podemos decir que es la ' Reina de la Literatura' gracias a la función poética del lenguaje. Hasta principios del siglo XX para poder ser considerado un autor de poesía había que escribir con ritmo y con rima, s. Al escribir poesía los escritores utilizan recursos literarios, para darla ritmo y pueden afectar al contenido o a la forma. Gloria Fuerte...

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arantxa's: LITERATURA INFANTIL

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Domingo, 26 de junio de 2011. Hay que tener en cuenta siempre la edad de los niños, y para esto la editorial Barco de Vapor por primera vez clasificó los libros por edades, estaban constituidos de la siguiente manera:. Serie blanca, a partir de 6 años. Serie azul, a partir de 7 años. Serie roja, a partir de 11 años. Alerta roja, literatura juvenil. Serie naranja, a partir de 9 años. Un ejemplo de literatura destinada a jóvenes es Los TRES Mosqueteros de Alejandro Dumas. No es hasta los años 60 cuando se ...

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arantxa's: Introducción a la LITERATURA.

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Domingo, 26 de junio de 2011. Introducción a la LITERATURA. A lo largo de la historia, la definición de literatura ha variado mucho, por eso es importante saber cuales han sido, y cual es la que se usa en la actualidad. 191;Qué aspectos hemos de tener en cuenta para considerar algo como literatura? Ser una obra de Ficción. Ha de utilizar alguna de estas funciones: La POÉTICA que guarda relación con las figuras literarias, tanto en la forma como en el contenido. O la EXPRESIVA, esta función recae sobr...

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