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PRODUÇÃO DE TEXTOS - TEORIA E PRÁTICA DOCENTE

PRODUÇÃO DE TEXTOS - TEORIA E PRÁTICA DOCENTE. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ, SÃO PAULO, BRASIL. Quinta-feira, 27 de maio de 2010. Postado por Márcia Fortunato. Quinta-feira, 20 de maio de 2010. ARQUEOLOGIA DO SABER, MICHEL FOUCAULT. Em 1969, em seu Arqueologia do Saber, Foucault buscou o significado que se pode atribuir ao termo enunciado, uma vez que, à primeira vista, ele pode ser entendido como unidade do discurso. Se ele é a unidade elementar do discurso, em que consiste? O refe...

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PRODUÇÃO DE TEXTOS - TEORIA E PRÁTICA DOCENTE. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ, SÃO PAULO, BRASIL. Quinta-feira, 27 de maio de 2010. Postado por Márcia Fortunato. Quinta-feira, 20 de maio de 2010. ARQUEOLOGIA DO SABER, MICHEL FOUCAULT. Em 1969, em seu Arqueologia do Saber, Foucault buscou o significado que se pode atribuir ao termo enunciado, uma vez que, à primeira vista, ele pode ser entendido como unidade do discurso. Se ele é a unidade elementar do discurso, em que consiste? O refe...

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PRODUÇÃO DE TEXTOS - TEORIA E PRÁTICA DOCENTE. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ, SÃO PAULO, BRASIL. Quinta-feira, 27 de maio de 2010. Postado por Márcia Fortunato. Quinta-feira, 20 de maio de 2010. ARQUEOLOGIA DO SABER, MICHEL FOUCAULT. Em 1969, em seu Arqueologia do Saber, Foucault buscou o significado que se pode atribuir ao termo enunciado, uma vez que, à primeira vista, ele pode ser entendido como unidade do discurso. Se ele é a unidade elementar do discurso, em que consiste? O refe...

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PRODUÇÃO DE TEXTOS - TEORIA E PRÁTICA DOCENTE: A ORDEM DO DISCURSO, MICHEL FOUCAULT

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PRODUÇÃO DE TEXTOS - TEORIA E PRÁTICA DOCENTE. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ, SÃO PAULO, BRASIL. Quinta-feira, 20 de maio de 2010. A ORDEM DO DISCURSO, MICHEL FOUCAULT. 8220;[.] suponho que em toda sociedade a produção do discurso é ao mesmo tempo controlada, selecionada, organizada e redistribuída por certo número de procedimentos que têm por função conjurar seus poderes e perigos, dominar seu acontecimento aleatório, esquivar sua pesada e temível materialidade. Que teria a forma da.

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PRODUÇÃO DE TEXTOS - TEORIA E PRÁTICA DOCENTE: FOUCAULT X CHOMSKY

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PRODUÇÃO DE TEXTOS - TEORIA E PRÁTICA DOCENTE. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ, SÃO PAULO, BRASIL. Quinta-feira, 27 de maio de 2010. Postado por Márcia Fortunato. Que delícia de debate. Deu gostinho de quero mais. 31 de maio de 2010 12:13. Assinar: Postar comentários (Atom). São Paulo, SP, Brazil. Visualizar meu perfil completo. Carlos Drummond de Andrade. ARQUEOLOGIA DO SABER, MICHEL FOUCAULT. A ORDEM DO DISCURSO, MICHEL FOUCAULT.

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PRODUÇÃO DE TEXTOS - TEORIA E PRÁTICA DOCENTE

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PRODUÇÃO DE TEXTOS - TEORIA E PRÁTICA DOCENTE. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ, SÃO PAULO, BRASIL. Quinta-feira, 4 de março de 2010. Postado por Márcia Fortunato. Assinar: Postar comentários (Atom). São Paulo, SP, Brazil. Licenciada em Letras, Doutora na área de Linguagem e Educação pela Faculdade de Educação da USP, coordenadora da pós graduação FORMAÇÃO DE ESCRITORES E ESPECIALISTAS EM PRODUÇÃO DE TEXTOS LITERÁRIOS, ISE Vera Cruz, São Paulo, Brasil. Visualizar meu perfil completo.

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PRODUÇÃO DE TEXTOS - TEORIA E PRÁTICA DOCENTE

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PRODUÇÃO DE TEXTOS - TEORIA E PRÁTICA DOCENTE. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ, SÃO PAULO, BRASIL. Quinta-feira, 4 de março de 2010. Postado por Márcia Fortunato. Só agora li a tira, Márcia. Ótima, como sempre. Me fez lembrar de minha filha mais nova, que, quando criança, odiava lição de casa. Por conta disso, ganhou de mim uma tirinha do Calvin, em que ele berrava EU ODEIO LIÇÃO DE CASA, que ficou presa anos a fio no muralzinho que ficava em cima da escrivaninha dela.

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PRODUÇÃO DE TEXTOS - TEORIA E PRÁTICA DOCENTE: Maio 2010

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PRODUÇÃO DE TEXTOS - TEORIA E PRÁTICA DOCENTE. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ, SÃO PAULO, BRASIL. Quinta-feira, 27 de maio de 2010. Postado por Márcia Fortunato. Quinta-feira, 20 de maio de 2010. ARQUEOLOGIA DO SABER, MICHEL FOUCAULT. Em 1969, em seu Arqueologia do Saber, Foucault buscou o significado que se pode atribuir ao termo enunciado, uma vez que, à primeira vista, ele pode ser entendido como unidade do discurso. Se ele é a unidade elementar do discurso, em que consiste? O refe...

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Rosa Alonso: A fiandeira Fátima e a tenda

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Este blog é destinado ao curso de Pós Graduação em Docência em Língua Portuguesa ISE Vera Cruz. Terça-feira, 30 de março de 2010. A fiandeira Fátima e a tenda. A proposta deste exercício é dividir o conto em oito partes de acordo com a proposta que Regina Machado faz no texto "Passeio dentro da paisagem", in: Machado, Regina. Acordais. São Paulo: DCL, 2004. Optei por escrever frases que representem cada parte. 5) Novo naufrágio enquando viaja para vender mastros. 7) A moça é submetida ao teste de fabrica...

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Universo de Leitura e de Escrita: RESENHA: PIAGET

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Universo de Leitura e de Escrita. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ, SÃO PAULO, BRASIL. Visualizar meu perfil completo. Claudia R. Barello Gallo. Daniela M. Boarin. Maria Edith Gutfreund Formicola. Maria Isabel Fernandes Bezerra. DIÁLOGO ENTRE BAKHTIN, FLOWER E HAYES. Domingo, 31 de maio de 2009. Marcadores: Psicologia do Desenvolvimento e Linguagem. Andréa Cristina Felix Dias. Parabéns pelo trabalho um abraço. 18 de junho de 2009 16:44.

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Blog da Marcly: Maio 2009

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PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA- ISE VERA CRUZ, SÃO PAULO, BRASIL. Capítulo de conclusão: Os fatores do desenvolvimento mental. INHELDER, Bärbel, PIAGET, Jean. A Psicologia da criança. Tradução de Octávio Mendes Cajado. São Paulo: Difel Editorial, 1985. Desde os 11-12 anos, o pensamento reestrutura as operações concretas, subordinando-as a estruturas novas. O questionamento final do autor seria reconhecer o mecanismo desse desenvolvimento. Não sendo possível precisar uma resposta, aponta quatro fa...

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Pós Língua Portuguesa: O que é um autor? - Michel Foucault

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Pós-Graduação em Língua Portuguesa-ISE Vera cruz,São Paulo, Brasil. Segunda-feira, 25 de maio de 2009. O que é um autor? O nome do autor não é, pois exatamente um nome próprio como os outros. [.] o nome do autor funciona para caracterizar um certo modo de ser do discurso [.] (FOUCAULT, 2006, p. 273). O autor é a pessoa quem dá o tom a obra, ou seja o discurso é sua característica dentro do texto, porém essa característica se dá no modo singular de ser do autor. Ao leitor cabe seu entendimento e o signifi...

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PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ, SÃO PAULO, BRASIL. Segunda-feira, 15 de março de 2010. Questões sobre os processos básicos associados à compreensão do texto avaliados pelo PISA. 1 Em 2010, o relatório de atividade do CET observou uma queda na velocidade média no trânsito de São Paulo. Qual a velocidade média alcançada pelos veículos na cidade de São Paulo nos horários do rush? 3 Avalie os impactos positivos ou negativos das obras que foram citadas no texto? No final do texto o autor i...

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Pós-Graduação em Língua Portuguesa-ISE Vera cruz,São Paulo, Brasil. Segunda-feira, 9 de março de 2009. Reflexões sobre os sonetos de Drummond e Camões. Os Sonetos se compõem em rimas: O de Camões abraçadas e o de Drummond cruzadas . Ambos tem como tema principal o "amor", exemplificado com as seguintes frases" De amor não vi senão breves enganos"e " para exaltar o redivivo amor". O que difere é exatamente a forma de como o amor é visto. No soneto de Camões o amor em forma amarga, de vingança( Oh! Meu nom...

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LER É UMA VIAGEM. Este blog se propõe a estabelecer um diálogo entre alunos e professores do Curso de Docência em Língua Portuguesa - ISE Vera Cruz. Segunda-feira, 8 de março de 2010. HOJE É MEU NÍVER! Trouxe primeiro a pomba, animalzinho ferido na praça. Depois o carneiro encontrado no terreno baldio. Foi com o agitar das ramas que ela se assustou? Ou com o alvoroço da chegada? Difícil dizer por que a fúria tomou-lhe as asas cravando o bico nos olhos e repetidas vezes afundando entre gritos e sangue&#46...

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