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Eje Metodológico LE'94COLUMNA VERTEBRAL DEL PROCESO DE FORMACIÓN
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Eje Metodológico LE'94: 1/04/12 - 1/05/12
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Eje Metodológico LE'94. COLUMNA VERTEBRAL DEL PROCESO DE FORMACIÓN. Miércoles, 25 de abril de 2012. Mil disculpas. Pero aquí está. 191;En qué consiste la interacción didáctica? 191;Cuáles son los objetivos de analizar las interacciones en clase? Podemos inferiri que existen conductas de docentes que se relacionen con actitudes opositivas por parte de los alumnos? NOS VEMOS EL SABADO. Mil disculpas. Pero aquí está. 191;En qué consiste la interacción didáctica? NOS VEMOS EL SABADO. Ver todo mi perfil.
Eje Metodológico LE'94: 1/03/11 - 1/04/11
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Eje Metodológico LE'94. COLUMNA VERTEBRAL DEL PROCESO DE FORMACIÓN. Martes, 29 de marzo de 2011. 191;Qué Es Un Objetivo Didáctico? Un objetivo didáctico es un conjunto de palabras, dibujos o diagramas que pretenden comunicar lo que se desea que logren los participantes. 8226; Hace referencia al resultado esperado, no al proceso para lograrlo. 8226; Es específico y evaluable, no amplio e intangible. 8226; Se ocupa de los participantes, no de los formadores. 191;Para Qué Sirven? 1 Estar referido al estudi...
Eje Metodológico LE'94: 1/04/11 - 1/05/11
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Eje Metodológico LE'94. COLUMNA VERTEBRAL DEL PROCESO DE FORMACIÓN. Lunes, 11 de abril de 2011. 191;QUÉ ES UNA ESTRATEGIA METODOLOGICA? Son todas aquellas técnicas que permiten identificar los principios, criterios y procedimientos que configuran la forma de actuar del docente en relación con la programación didáctica, la ejecución y la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. A través de la historia. Se puede decir que la investigación. Ario quien define a la investigación. Semestrales y anuale...
Eje Metodológico LE'94: 1/03/13 - 1/04/13
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Eje Metodológico LE'94. COLUMNA VERTEBRAL DEL PROCESO DE FORMACIÓN. Sábado, 2 de marzo de 2013. TODOS LOS ALUMNOS UPN. Bienvenidos, a esta nueva aventura, inciamos un semenstre mas, muchos con las ganas de tener mas conocimientos, otros con la idea de solo pasar la materia, pero en fin todos con una meta; solo espero lograr que algunos de ustedes se interesen en aprender y aprehender, esa es mi meta. Si te vas a calentar, que sea al sol. Si vas a llorar, que sea de alegría. 8 Eres especial y único.
Eje Metodológico LE'94: CUARTO B
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Eje Metodológico LE'94. COLUMNA VERTEBRAL DEL PROCESO DE FORMACIÓN. Lunes, 29 de abril de 2013. Aquí esta el problema:. Es sábado al medio día, los cuatro amigos se encuentran en el parque para celebrar el cumpleaños de Lucas. Lucas recibe de parte de su abuelo cuatro carritos de juguete. Cuando les enseña a sus amigos su regalo, Octavio propone jugar carreras. Para hacer mas interesante el juego, Daniela dibuja una pista de tres metros y entre todos deciden las reglas del juego:. Ver todo mi perfil.
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ECO BLOG UPN ZIHUATANEJO: “Construir el conocimiento escolar: la investigación alumnos y alumnas en interacción con el medio. “
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ECO BLOG UPN ZIHUATANEJO. Miércoles, 19 de enero de 2011. 8220;Construir el conocimiento escolar: la investigación alumnos y alumnas en interacción con el medio. “. 8220;Construir el conocimiento escolar: la investigación alumnos y alumnas en interacción con el medio. “. Enseñar es favorecer el conocimiento propio:. A todo esto se puede decir que la comunicación así como la interacción social, ecológica son la base de todo buen conocimiento. Piensa y Vive Verde. Enviar por correo electrónico. 8220;DIMENS...
ECO BLOG UPN ZIHUATANEJO: “DIMENSIONES CONCEPTUALES DE LA IDEA DE CONCEPCIÓN PERSONAL“
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ECO BLOG UPN ZIHUATANEJO. Miércoles, 19 de enero de 2011. 8220;DIMENSIONES CONCEPTUALES DE LA IDEA DE CONCEPCIÓN PERSONAL“. 8220;DIMENSIONES CONCEPTUALES DE LA IDEA DE CONCEPCIÓN PERSONAL“. Giordan y G. Vecchi. Cuando intentamos hablar de términos tan amplios como el de concepción, nos basamos en ideas que nos permitan por lo meno. S lo mínimo para comprender. El saber es lo que procesamos y tenemos grabado, aunque sabemos de muchas cosas un poco, sabemos muy poco de todo, ya que no somos. La construcció...
ECO BLOG UPN ZIHUATANEJO: enero 2011
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ECO BLOG UPN ZIHUATANEJO. Miércoles, 19 de enero de 2011. Giordan y G. Vecchi. RECOGIDA Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. Explorar un nuevo dominio o verificar una hipótesis. Evaluar la competencias de un persona. Evaluar una acción, un proyecto, una organización. A MENUDO SE TRABAJA CON MALA INFORMACIÓN:. AL COMIENZO DE TODA INVESTIGACIÓN. Evaluación diagnóstico resulta importante delimitar:. El papel de la recogida de la información. Las precauciones a tomar. Plantear una elección, tomar una decisión.
ECO BLOG UPN ZIHUATANEJO: ESTRUCTURA DEL CURSO
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ECO BLOG UPN ZIHUATANEJO. Martes, 18 de enero de 2011. Piensa y Vive Verde. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: ESTRUCTURA DEL CURSO. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). 8220;LAS IDEAS DE LOS NIÑOS Y EL APRENDIZAJE DE LAS CI. 8220;Construir el conocimiento escolar: la investigaci. 8220;DIMENSIONES CONCEPTUALES DE LA IDEA DE CONCEPCIÓN. BIENVENIDOS A ECOBLOG UPN. Nosotros debemos ser el cambio que queremos ver en este mundo". Piensa y Vive Verde.
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ECO BLOG UPN ZIHUATANEJO. Martes, 18 de enero de 2011. BIENVENIDOS A ECOBLOG UPN. GENERACIÓN 2010 - 2011. EL HOMBRE ES PARTE DE LOS ECOSISTEMAS Y DEPENDE DE ELLOS PARA SATISFACER NECESIDADES BÁSICAS: ALIMENTACIÓN, VIVIENDA, VESTIDO. CON LAS TRANSFORMACIONES QUE SU ACTIVIDAD GENERA EN EL MEDIO AMBIENTE PRODUCE CONTAMINANTES QUE DETERIORAN EL MEDIO AMBIENTE LO CUAL PONE EN PELIGRO EL EQUILIBRIO ECOLÓGICO. A CONCIENTIZAR A NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL A DAR. Piensa y Vive Verde. BIENVENIDOS A ECOBLOG UPN.
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ECO BLOG UPN ZIHUATANEJO. Miércoles, 19 de enero de 2011. Giordan y G. Vecchi. RECOGIDA Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. Explorar un nuevo dominio o verificar una hipótesis. Evaluar la competencias de un persona. Evaluar una acción, un proyecto, una organización. A MENUDO SE TRABAJA CON MALA INFORMACIÓN:. AL COMIENZO DE TODA INVESTIGACIÓN. Evaluación diagnóstico resulta importante delimitar:. El papel de la recogida de la información. Las precauciones a tomar. Plantear una elección, tomar una decisión.
ECO BLOG UPN ZIHUATANEJO: “LAS IDEAS DE LOS NIÑOS Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS”
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ECO BLOG UPN ZIHUATANEJO. Miércoles, 19 de enero de 2011. 8220;LAS IDEAS DE LOS NIÑOS Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS”. 8220;LAS IDEAS DE LOS NIÑOS Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS”. R Driver, E. Guesne y A. Tiberghien. La formación que los alumnos reciben pretende contribuir a mejorar sus condiciones de vida, a prepararlos para entender la causa de algunos de los problemas de su medio natural y social y así poder contribuir a su superación. Concepciones estructuran de manera especial lo que ellos puede...
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