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Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta.: Pensando a Paulo Freire y su “Pedagogía del oprimido” en el contexto de la educación musical.
http://perosaliobueno.blogspot.com/2008/02/pensando-paulo-freire-y-su-pedagoga-del.html
Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta. Reflexiones sobre Educación Musical. Pedagogía del saxo y de la flauta traversa. Notas técnicas. Composición. Algunas historias de vida, un poco de poesía. Jueves, 28 de febrero de 2008. Pensando a Paulo Freire y su “Pedagogía del oprimido” en el contexto de la educación musical. Que disparate acabo de escribir. Las músicas no ejercen violencia sobre otras músicas; personas ejercen violencia sobre personas. Violencia física. Violencia cultura...Veintisie...
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Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta.: enero 2008
http://perosaliobueno.blogspot.com/2008_01_01_archive.html
Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta. Reflexiones sobre Educación Musical. Pedagogía del saxo y de la flauta traversa. Notas técnicas. Composición. Algunas historias de vida, un poco de poesía. Miércoles, 23 de enero de 2008. Orientaciones para lidiar con la vocación musical de mi hijo. (Parte I.). Experiencias de la primera infancia. Iniciación, ludismo y periferia. Saber dar por terminada la etapa de iniciación. Compromisos para la música. 191;Odiará por mi culpa la música? Las paredes que...
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Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta.: Orientaciones para lidiar con la vocación musical de mi hijo. (Parte II)
http://perosaliobueno.blogspot.com/2008/02/orientaciones-para-lidiar-con-la.html
Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta. Reflexiones sobre Educación Musical. Pedagogía del saxo y de la flauta traversa. Notas técnicas. Composición. Algunas historias de vida, un poco de poesía. Miércoles, 6 de febrero de 2008. Orientaciones para lidiar con la vocación musical de mi hijo. (Parte II). Posibles edades mínimas o de referencia para el primer abordaje de algunos instrumentos. Complejidades en distintos sistemas de emisión. Algunas salvedades. Los pudores de este autor. Dijimos que...
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Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta.: Degustación de Saxos - Saxo alto Martín Handcraft, 1925.
http://perosaliobueno.blogspot.com/2009/02/degustacion-de-saxos-saxo-alto-martin.html
Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta. Reflexiones sobre Educación Musical. Pedagogía del saxo y de la flauta traversa. Notas técnicas. Composición. Algunas historias de vida, un poco de poesía. Martes, 24 de febrero de 2009. Degustación de Saxos - Saxo alto Martín Handcraft, 1925. El lugar relativo del instrumento en la búsqueda de nuestro sonido. Chimeneas soldadas de borde biselado y otras particularidades de los saxos Martín. Identificando el modelo: un Martín Handcraft. El saxo viene con...
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Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta.: febrero 2009
http://perosaliobueno.blogspot.com/2009_02_01_archive.html
Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta. Reflexiones sobre Educación Musical. Pedagogía del saxo y de la flauta traversa. Notas técnicas. Composición. Algunas historias de vida, un poco de poesía. Martes, 24 de febrero de 2009. Degustación de Saxos - Saxo alto Martín Handcraft, 1925. El lugar relativo del instrumento en la búsqueda de nuestro sonido. Chimeneas soldadas de borde biselado y otras particularidades de los saxos Martín. Identificando el modelo: un Martín Handcraft. El saxo viene con...
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Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta.: febrero 2008
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Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta. Reflexiones sobre Educación Musical. Pedagogía del saxo y de la flauta traversa. Notas técnicas. Composición. Algunas historias de vida, un poco de poesía. Jueves, 28 de febrero de 2008. Pensando a Paulo Freire y su “Pedagogía del oprimido” en el contexto de la educación musical. Que disparate acabo de escribir. Las músicas no ejercen violencia sobre otras músicas; personas ejercen violencia sobre personas. Violencia física. Violencia cultura...Veintisie...
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Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta.: Anahí - La desaparición de la música wichi - El silencio de los adventistas – Violencia cultural y una notación emocional como sistema de escritura reparador – Las inexactitudes de mi memoria.
http://perosaliobueno.blogspot.com/2014/03/anahi-la-desaparicion-de-la-musica.html
Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta. Reflexiones sobre Educación Musical. Pedagogía del saxo y de la flauta traversa. Notas técnicas. Composición. Algunas historias de vida, un poco de poesía. Miércoles, 5 de marzo de 2014. Anahí - La desaparición de la música wichi - El silencio de los adventistas – Violencia cultural y una notación emocional como sistema de escritura reparador – Las inexactitudes de mi memoria. Y la incerteza intrínseca de la historia. Explicándole el Sistema Tonal a mi e...
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Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta.: diciembre 2007
http://perosaliobueno.blogspot.com/2007_12_01_archive.html
Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta. Reflexiones sobre Educación Musical. Pedagogía del saxo y de la flauta traversa. Notas técnicas. Composición. Algunas historias de vida, un poco de poesía. Jueves, 13 de diciembre de 2007. El Mito del Niño Prodigio (Parte III). 191;No debería conocer, ella como nadie, el carácter inmodificable del pasado? Si así de hartos estamos: ¿por que volvemos a revolver adentro del culebrón Mozart, del culebrón Beethoven? Recién descubro la voluntad de accionar en ...
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Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta.: marzo 2014
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Pero salió bueno. Educación Musical Saxo y Flauta. Reflexiones sobre Educación Musical. Pedagogía del saxo y de la flauta traversa. Notas técnicas. Composición. Algunas historias de vida, un poco de poesía. Miércoles, 5 de marzo de 2014. Anahí - La desaparición de la música wichi - El silencio de los adventistas – Violencia cultural y una notación emocional como sistema de escritura reparador – Las inexactitudes de mi memoria. Y la incerteza intrínseca de la historia. Explicándole el Sistema Tonal a mi e...