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Historias para no maullar

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Historias para no maullar: La Casa del Lector: Seminario "Escribir en el aula"

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Yo, el gato. Domingo, 9 de marzo de 2014. La Casa del Lector: Seminario "Escribir en el aula". Qué decir de este fin de semana. Ha sido otra oportunidad más para aprender y formarme en la. Literatura. Si en el seminario anterior, "de la cuna a la nube", hablamos sobre la importancia de leer. Esta vez le toca a la creación, a la escritura de la mano de Victor Moreno y en presencia de nuevo de Kepa Osoro, organizador de los Diálogos de Lectura. De La Casa del Lector. A) Debemos ofrecer actividades que teng...

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Historias para no maullar: Un descanso...

http://www.historiasparanomaullar.blogspot.com/2015/07/un-descanso.html

Yo, el gato. Jueves, 2 de julio de 2015. Después de meses, regreso con fuerza gatuna. Debéis entender humanos, que los cerebros privilegiados de los gatos en ocasiones necesitan un descanso más prolongado del que podáis suponer. Sin embargo, tengo mucho que contar: En mis andanzas, he encontrado verdaderas joyas literarias (a mi parecer por supuesto) de las que quisiera hablar, por supuesto algunas protagonizadas por gatos. La primera es la siguiente:. Un sueño de un millar de gatos". Coraline descubrió ...

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Historias para no maullar: CORALINE, by Neil Gaiman

http://www.historiasparanomaullar.blogspot.com/2013/10/coraline-by-neil-gaiman-borrador.html

Yo, el gato. Lunes, 21 de octubre de 2013. CORALINE, by Neil Gaiman. Coraline descubrió la puerta al poco tiempo de mudarse de casa.". Así comienza el libro del que os voy a hablar hoy humanos. He escogido este libro por varias razones, y digo escogido. Porque en ningún momento nadie me lo. Obligó a leer, y mucho menos es un libro elegido al azar de entre una variedad de títulos que parecen interesantes y que luego pudieran gustarme. Fecha 1ªedición: Mayo de 2003. Se podría trabajar perfectamente en 2º c...

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Historias para no maullar: Momentos de relax

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Yo, el gato. Lunes, 23 de junio de 2014. Caminando iba, descalza, entre la hierba fresca y verde. Era noche de luna llena y entre los árboles penetraban intensos rayos de luna blanquecinos y resplandecientes. Alzabas la mirada y el cielo estrellado parecía brillar con más intensidad cuanto más le mirabas. Anduve largo rato entre árboles caídos, pasé junto a la orilla de un río mientras el sonido del agua me reconfortaba de alguna forma. No estaba perdida, sólo dejaba que mis pasos guiaran mi camino.

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Historias para no maullar: ¿Dónde están las estrellas?

http://www.historiasparanomaullar.blogspot.com/2014/06/donde-estan-las-estrellas.html

Yo, el gato. Domingo, 29 de junio de 2014. 191;Dónde están las estrellas? Érase una vez un gatito que siempre se dormía viendo las estrellas. No podía hacerlo sin ellas pues le relajaba mirar al cielo y contarlas; sentirse protegido por su luz. Así, en cuestión de minutos, cerraba los ojitos hasta la mañana siguiente. Se encontró con unos gatos, que tampoco podían dormir y les preguntó: "¿dónde están las estrellas? Ellos le dijeron que tampoco sabían dónde estaban y que por eso maullaban, para pedirles q...

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En los zapatos de Koreander: Momo, Michael Ende. Reseña.

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En los zapatos de Koreander. Compartiendo para ayudar a las/os niñas/os a disfrutar de leer, de escribir, de imaginar, de aprender. Martes, 14 de julio de 2015. Momo, Michael Ende. Reseña. O la extraña historia de los ladrones del tiempo. Y de la niña que devolvió el tiempo a los hombres. Una novela-cuento de hadas. Año de la edición original:. Niños-as a partir de 9 años. Garmisch-Partenkirchen, Alemania, 1929 – Roma, Italia, 1995). Su primer libro fue “ Jim Botón y Lucas el Maquinista. En el epílogo, e...

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Enseñanzas con huella: Artículo Bloque III: Literatura española y cultura literaria (borrador 2)

http://sandragulin.blogspot.com/2014/01/articulo-bloque-iii-literatura-espanola_24.html

La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón. (Howard G.Hendricks). Viernes, 24 de enero de 2014. Artículo Bloque III: Literatura española y cultura literaria (borrador 2). Hoy me dispongo a hacer el artículo del bloque III que, como veis en el título de esta entrada, se llama “Literatura española y cultura literaria”. Hasta aquí lo que dimos en clase, ahora bien ¿por qué esto no se trabaja en el colegio? Para empezar, la Literatura ni siquiera forma par...

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Enseñanzas con huella: Valores :)

http://sandragulin.blogspot.com/2014/01/valores.html

La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón. (Howard G.Hendricks). Viernes, 24 de enero de 2014. No es la discapacidad lo que hace difícil la vida, sino los pensamientos y acciones de los demás". Adorables, ¿verdad? Hace poco encontré esta imagen en internet, concretamente en Facebook, y al lado de la foto ponía esa frase, que me hizo reflexionar y pensar bastante. Perono hemos de olvidarnos de algo que personalmente considero importantísimo: los VALORES.

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Enseñanzas con huella: diciembre 2013

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La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón. (Howard G.Hendricks). Domingo, 1 de diciembre de 2013. Adaptación de un cuento. Actividad Bloque II (borrador 1). Érase una vez unos reyes que lo tenían todo, grandes territorios, palacios lujosos, etc. sin embargo, lo que no conseguían tener era un heredero, pues la reina no lograba quedarse embarazada. Los reyes intentaban volver a tener otro hijo, pues querían tener un va. Años después, como era lógico en ...

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La educación no tiene que ser aburrida: ARTICULO BLOQUE DOS

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La educación no tiene que ser aburrida. Sábado, 25 de enero de 2014. Textos folclóricos. Selección y adaptación. Con el dilema de los autores, que hay algunos que son solo recopiladores, otros que son adaptadores y otros simplemente se inspiraron, me viene una cuestión a la cabeza ¿qué diferencia hay entre recopilar, adaptar e inspirar? 191;las inspiraciones son malas? 191;donde ha quedado el momento mágico en el que se contaban cuentos? Creo que esta pregunta se la deberían hacer todos los profesores y ...

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La educación no tiene que ser aburrida: enero 2014

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La educación no tiene que ser aburrida. Sábado, 25 de enero de 2014. ARTICULO SOBRE LA LITERATURA. Me parece un poco absurdo, haber subido tantas entradas sobre esta asignatura de literatura, y no valorarla. Con este articulo quiero que quede grabado lo que a mi parecer es el conocimiento más importante, y es que nos queda tanto por aprender. Dicho esto, espero ser una buena maestra, no perfecta ni la mejor, me conformo con ser buena en mi profesión y que mis niños disfruten de ella tanto como la disfrut...

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Enseñanzas con huella: Volar, vivir, soñar....

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La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón. (Howard G.Hendricks). Viernes, 30 de enero de 2015. Volar, vivir, soñar. Enseñarás a volar,. Pero no volarán tu vuelo. Enseñarás a soñar,. Pero no soñarán tu sueño. Enseñarás a vivir,. Pero no vivirán tu vida. En cada vuelo,. En cada vida,. En cada sueño,. Perdurará siempre la huella. Madre Teresa de Calcuta. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Animación a la lectura.

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En los zapatos de Koreander: Pedagogía narrativa - Entrevista a Julián Bozzo

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En los zapatos de Koreander. Compartiendo para ayudar a las/os niñas/os a disfrutar de leer, de escribir, de imaginar, de aprender. Viernes, 10 de enero de 2014. Pedagogía narrativa - Entrevista a Julián Bozzo. Conocí a Julián a principios de 2013 en un evento muy especial: el primer encuentro Now, a place for opportunities. Que se celebró en Madrid. Un lugar donde compartir ideas para crear una sociedad mejor. 191;Por qué pedagogía narrativa? Yo creo que no. La infancia etimológicamente significa "S...

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Enseñanzas con huella: De mayor, quiero seguir siendo feliz.

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La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón. (Howard G.Hendricks). Sábado, 25 de enero de 2014. De mayor, quiero seguir siendo feliz. Antes de nada os pido que veáis el vídeo que os he puesto. Escuchadlo, prestad atención, reflexionad sobre lo que este niño, con apenas 13 años de edad tiene que decirnos. Curioso, ¿verdad? Exactamente igual me quedé yo cuando lo vi por primera vez. Porque al final, ¿para qué es todo eso? El objetivo del Sistema Educativo...

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Enseñanzas con huella: Por cuatro esquinitas de nada...

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