dunkelmunkel.net
#openscience | dunkelmunkel
http://dunkelmunkel.net/openscience
Öffentliche Wissenschaft im Sinne von "Open Science 2.0" bedeutet, dass nicht nur wissenschaftliche Erkenntnisse allgemeinverständlich vermittelt werden, sondern dass darüber hinaus auch der Prozess der wissenschaftlichen Erkenntnisfindung im öffentlichen Raum stattfindet. Interessiert? Mehr Infos gibt es hier:. Aber wenn du magst, kannst du dir auch erst mal angucken, welche Todsünden es in der Wissenschaft so gibt. 🙂. Cspannagel, dunkelmunkel & friends. Flipped Classroom: Frequently Asked Questions.
dunkelmunkel.net
Hinweise zur Unterrichtsskizze | dunkelmunkel
http://dunkelmunkel.net/2014/11/08/hinweise-zur-unterrichtsskizze
Neulich im Seminar aufgezeichnet:. 27 Juni 2015 at 11:46. Danke für die Lernskitze. Wir haben das gleiche gelernt, nur der Teil mit Schüler und Lehrer ist bei uns nicht so gut definiert. Liebe Grüße von Lisa. Kommentar verfassen Antwort abbrechen. Cspannagel, dunkelmunkel & friends. Lernzeit effektiv nutzen: Süßer die Glocken nie klingen. Flipped Classroom: Frequently Asked Questions. Machen soziale Medien das Lernen sozialer? Zwei neue Publikationen zum Thema Coaching. Bei Hinweise zur Unterrichtsskizze.
dunkelmunkel.net
GI-Mitglieder einmal anders | dunkelmunkel
http://dunkelmunkel.net/2015/07/19/gi-mitglieder-einmal-anders
Seit kurzem gibt es eine neue Rubrik auf der Seite der Gesellschaft für Informatik: GI-Mitglieder einmal anders. Eigentlich eine ganz schöne Idee, die Informatiker innen mit interessanten Fragen herauszufordern. Hier ist mein Beitrag. Kommentar verfassen Antwort abbrechen. Cspannagel, dunkelmunkel & friends. Lernzeit effektiv nutzen: Süßer die Glocken nie klingen. Flipped Classroom: Frequently Asked Questions. Machen soziale Medien das Lernen sozialer? Zwei neue Publikationen zum Thema Coaching.
dunkelmunkel.net
Kontakt | dunkelmunkel
http://dunkelmunkel.net/kontakt
Google : Christian Spannagel. Cspannagel, dunkelmunkel & friends. Lernzeit effektiv nutzen: Süßer die Glocken nie klingen. Flipped Classroom: Frequently Asked Questions. Machen soziale Medien das Lernen sozialer? Zwei neue Publikationen zum Thema Coaching. Was tun mit unvorbereiteten Schüler*innen? Neue Publikation zu LdL und Flipped Classroom. QuesTanja: Kombination von individueller Förderung und sozialem Lernen in einem spielerischen Lernkontext. 2 neue Publikationen: Flip your Class!
dunkelmunkel.net
Die Hosentaschenaufzeichnung funktioniert | dunkelmunkel
http://dunkelmunkel.net/2014/10/02/die-hosentaschenaufzeichnung-funktioniert
Gestern hatte ich einen Vortrag auf dem Campus Rütli im Rahmen der Berliner Stiftungswoche zum Thema "10 Irrtümer zum Einsatz digitaler Medien in der Schule". Ich habe bei diesem Vortrag keine Folien verwendet, sondern einfach erzählt. Es hat sich also angeboten, mal auszuprobieren, inwieweit man dabei ohne großen Aufwand eine iPhone-Audioaufzeichnung machen kann. Das ging relativ gut:. Das Standardtool "Sprachmemos" verwendet. Hat das Ganze bebildert und auf youtube. 2 Oktober 2014 at 22:59. 2) Soundqua...
dunkelmunkel.net
Zwei Artikel in DeLFI-Workshop-Proceedings | dunkelmunkel
http://dunkelmunkel.net/2014/09/10/zwei-artikel-in-delfi-workshop-proceedings
Zwei Artikel in DeLFI-Workshop-Proceedings. Zwei Artikel in DeLFI-Workshop-Proceedings. Hier geht's direkt zum PDF. Unter anderem darin enthalten:. Vincent Kruse, Christine Plicht, Janna Spannagel, Markus Wehrle & Christian Spannagel: Creatures of the Night: Konzeption und Evaluation einer Gamification-Plattform im Rahmen einer Mathematikvorlesung. Nando Stöcklin, Nico Steinbach and Christian Spannagel: Computerunterstützte Gamification von Unterrichtseinheiten: Erste Erfahrungen mit QuesTanja.
dunkelmunkel.net
Bildungsabschlüsse der Teilnehmer_innen am Mathe-MOOC | dunkelmunkel
http://dunkelmunkel.net/2014/10/03/bildungsabschluesse-der-teilnehmer_innen-am-mathe-mooc
Bildungsabschlüsse der Teilnehmer innen am Mathe-MOOC. Bildungsabschlüsse der Teilnehmer innen am Mathe-MOOC. Gefragt, ob wir Daten zu "höchstem Bildungsabschluss" der Teilnehmer innen m Mathe-MOOC haben. In der Tat haben im ersten Durchgang die Forschungselfen Verena Oehl und Elisa Köhl eine Umfrage gemacht und diese Daten erhoben. Hier sind sie (N=204 von insg. 5351 Teilnehmern zum Befragungszeitpunkt):. Übrigens startet der Mathe-MOOC. Wieder am 13. Oktober 2014. Wer mag, kann mitmachen! Bei Artikel ü...
dunkelmunkel.net
Flipped Conference: Erste Erfahrungen | dunkelmunkel
http://dunkelmunkel.net/2014/09/05/flipped-conference-erste-erfahrungen
Flipped Conference: Erste Erfahrungen. Flipped Conference: Erste Erfahrungen. Erste Erfahrungen zum Flipped-Conference-Format auf einer wissenschaftlichen Tagung hab ich in der Bildungslücke. Kommentar verfassen Antwort abbrechen. Cspannagel, dunkelmunkel & friends. Lernzeit effektiv nutzen: Süßer die Glocken nie klingen. Flipped Classroom: Frequently Asked Questions. Machen soziale Medien das Lernen sozialer? Zwei neue Publikationen zum Thema Coaching. Was tun mit unvorbereiteten Schüler*innen?
dunkelmunkel.net
#flipclass | dunkelmunkel
http://dunkelmunkel.net/flipclass
Bist du hier, weil du am flipped classroom interessiert bist? Hier gibt es mehr Infos:. Christian erklärt das Konzept "Flipped Classroom":. Hier noch schnell ein Beispielvideo aus dem pharithmetik-Youtube-Channel. Zur Vorlesung Mathematische Grundlagen I (Primarstufe). Cspannagel, dunkelmunkel & friends. Lernzeit effektiv nutzen: Süßer die Glocken nie klingen. Flipped Classroom: Frequently Asked Questions. Machen soziale Medien das Lernen sozialer? Zwei neue Publikationen zum Thema Coaching.