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Isabel Cristina Roldán Puebla

Isabel Cristina Roldán Puebla. 19 junio, 2010 por Isabel Cristina Roldán Puebla. V1: Hacer ejercicio físico. V2: Tener el colesterol alto. Las variables son independientes. Las variables están relacionadas. Aplicamos la tabla de Chi cuadrado sin corrección de Yates debido a que N 200 y los valores de a. 700]=66’67 28’57 33’33 14.29= 142’86. Obtenemos el punto critico para :. Gl= (nº filas-1)(nº columnas-1)=(2-1)(2-1)=1. 19 junio, 2010 por Isabel Cristina Roldán Puebla. De la variable EDAD. 0,5% - perdido.

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marzo | 2010 | Isabel Cristina Roldán Puebla

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Glosario | Isabel Cristina Roldán Puebla

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Isabel Cristina Roldán Puebla. Estadística: Procede del latín status/statísticum (Estado) Es el conjunto de datos demográficos y económicos de importancia vital para el Estado. 8211; Estadísticas: gráficas, cuadros o tablas que basados en datos numéricos ofrecen información sobre un determinado fenómeno o actividad. 8211; Estadística descriptiva: recoge, clasifica, representa gráficamente y resume en medidas de síntesis los datos proporcionados por una investigación. Prevalencia: unidad de medida que det...

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SEMINARIO 8 | Isabel Cristina Roldán Puebla

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Isabel Cristina Roldán Puebla. Laquo; Seminario 6 (SPSS). 19 junio, 2010 por Isabel Cristina Roldán Puebla. V1: Hacer ejercicio físico. V2: Tener el colesterol alto. Las variables son independientes. Las variables están relacionadas. Aplicamos la tabla de Chi cuadrado sin corrección de Yates debido a que N 200 y los valores de a. 700]=66’67 28’57 33’33 14.29= 142’86. Obtenemos el punto critico para :. Gl= (nº filas-1)(nº columnas-1)=(2-1)(2-1)=1. Introduce aquí tu comentario. Blog de la asignatura.

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Seminario 6 (SPSS) | Isabel Cristina Roldán Puebla

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Isabel Cristina Roldán Puebla. Laquo; SEMINARIO 3. 19 junio, 2010 por Isabel Cristina Roldán Puebla. Tras el análisis de las variables edad, sexo y Comunidad Autónoma se obtienen los siguientes resultados:. De la variable EDAD. De 200 encuestados se obtienen 199 datos válidos ya que uno se pierde. Así:. 34% 13 años. MEDIA: 14,45. 19% 14 años. MEDIANA: 14. 21% 15 años. MODA: 13. 16% 16 años. VALOR MINIMO: 13. 8,5% 17 años. VALOR MÁXIMO: 18. 1% - 18 años. RANGO: 5. 0,5% - perdido. ESVIACIÓN TÍPICA: 1,378.

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Artículos | Isabel Cristina Roldán Puebla

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Isabel Cristina Roldán Puebla. Introduce aquí tu comentario. Por favor, inicia sesión con uno de estos métodos para publicar tu comentario:. La dirección no se hará pública). Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. ( Cerrar sesión. Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. ( Cerrar sesión. Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. ( Cerrar sesión. Estás comentando usando tu cuenta de Google . ( Cerrar sesión. Notificarme los nuevos comentarios por correo electrónico. 9 diciembre, 2010.

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SEMINARIO VIII | Juan Jesús García Iglesias

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Juan Jesús García Iglesias. Blog de ETIC y Enfermería del Envejecimiento. Universidad de Sevilla. Glosario de la asignatura. Posteado por: Juan Jesús García Iglesias. 20 mayo, 2010. V1: Hacer ejercicio físico (Sí/No: Variable cualitativa dicotómica). V2: Tener el colesterol alto (Sí/No: Variable cualitativa dicotómica). Estamos ante dos variables cualitativas dicotómicas. 2) Establecer las hipótesis. H1: Hacer ejercicio y tener colesterol alto Independientes. 3) Tabla de valores observados. Estás comenta...

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SEMINARIO VI | Juan Jesús García Iglesias

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Juan Jesús García Iglesias. Blog de ETIC y Enfermería del Envejecimiento. Universidad de Sevilla. Glosario de la asignatura. Posteado por: Juan Jesús García Iglesias. 20 mayo, 2010. Laquo; SEMINARIO III. Introduce aquí tu comentario. Por favor, inicia sesión con uno de estos métodos para publicar tu comentario:. La dirección no se hará pública). Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. ( Cerrar sesión. Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. ( Cerrar sesión. Blog de mis compañeros. Blog ...

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SEMINARIO IX | Juan Jesús García Iglesias

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Juan Jesús García Iglesias. Blog de ETIC y Enfermería del Envejecimiento. Universidad de Sevilla. Glosario de la asignatura. Posteado por: Juan Jesús García Iglesias. 20 mayo, 2010. Aunque n 30, consideramos que se distribuye normalmente. 1) Identificar las variables. Estamos ante 2 variables cuantitativas continuas y ni que decir tiene, estamos ante datos APAREADOS: Prueba t de Student para datos apareados. 2) Establecer las hipótesis. 0; medias aritméticas IGUALES. 0; medias aritméticas DISTINTAS.

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Mis antiguas fuentes de búsqueda | Juan Jesús García Iglesias

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