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Este é o meu website. Sou geógrafo e professor de Geografia. Mas desde 1998 que também me dedico às TIC. Na educação/formação e, mais recentemente, à Educação e Formação de Adultos. Enquanto formador de Cidadania e Profissionalidade. 20, embora às vezes pareça apenas mais uma moda contemporânea, corresponde afinal à síntese destes eixos: a Cidadania Digital. Global. Cidadania digital - da web 1.0 à web 2.0 :. A educação geográfica e a cidadania ativa :. Há já algum tempo que não o fazia. Foi hoje! Crie o...

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Este é o meu website. Sou geógrafo e professor de Geografia. Mas desde 1998 que também me dedico às TIC. Na educação/formação e, mais recentemente, à Educação e Formação de Adultos. Enquanto formador de Cidadania e Profissionalidade. 20, embora às vezes pareça apenas mais uma moda contemporânea, corresponde afinal à síntese destes eixos: a Cidadania Digital. Global. Cidadania digital - da web 1.0 à web 2.0 :. A educação geográfica e a cidadania ativa :. Há já algum tempo que não o fazia. Foi hoje! Crie o...

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JRaimundo - sobre mim

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Essencialmente, sou profissional da educação/formação! Professor de Geografia desde 1988, embora a tenha renegado (temporariamente! Porque a pouco e pouco me fui embrenhando pelos meandros das tecnologias educativas até me entregar por completo. Em 1998 coordenei um projeto Nónio na escola onde exercia funções e entre 2000 e 2007 integrei a equipa do Centro de Formação e Competência Nónio Proformar (que está na génese do atual Centro de Formação AlmadaForma. No ano de 2012/13 retomei a atividade letiva n...

2

JRaimundo - janela indiscreta

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Mdash;————. Itens: 1 - 14. Amp;amp;lt;br&amp;gt;. João Raimundo, todos os direitos reservados. Crie o seu site grátis. Crie o seu próprio site gratuito em 5 minutos!

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nanocontos :: :.

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Histórias de poucas linhas e muito enredo. Deambulava sem destino, indiferente à indiferença dos que por ele passavam. Cruzou-me o olhar e calado perguntou-me Levas-me contigo? E quando o relógio reanimou respondi-lhe com outra pergunta Deixas-me ser o teu dono? E vivemos felizes para sempre. A luz envolveu-me senti que não lhe podia resistir e abandonei-me! Apanhados a apanharem a fruta, apanharam um susto tal que ficaram apanhados para a eternidade! Chamam-se Adão e Eva. Eu já viajei no tempo! Alfredo ...

4

O Geógrafo perdido :: :.

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Perdido entre poemas imperfeitos. Amp;amp;lt;br&amp;gt;. João Raimundo, todos os direitos reservados. Crie o seu site grátis. Crie o seu próprio site gratuito em 5 minutos!

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Saia mais um nanoconto para a mesa do fundo! :: :.

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Saia mais um nanoconto para a mesa do fundo! Saia mais um nanoconto para a mesa do fundo! No sítio do costume - página nanocontos. E, a brincar, a brincar, já lá vão onze :-). 26 de maio de 2014. Amp;amp;lt;br&amp;gt;. João Raimundo, todos os direitos reservados. Crie o seu site grátis. Crie o seu próprio site gratuito em 5 minutos!

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G-FILES

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Educ@ção geográfica para a cidadania global. Bem vindo ao G-FILES. Este é um arquivo de documentos que estabelece uma relação direta e concreta entre a vida real e o currículo da disciplina de Geografia no Ensino Secundário. Há muita informação. Mas muita informação não implica necessariamente conhecimento! Há que recolher, selecionar, organizar, para depois poder consultar, refletir, analisar e aplicar o conhecimento que anteriormente se produziu. 10º Ano (Geog. A). 11º Ano (Geog. A).

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CP2 DR1 – Privado | Cid+

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Arritmias cívicas – comunidade de formandos, formadores e Cidadãos despertos. CP2 DR1 – Privado. Contextualizar situações e problemas da vida quotidiana e integrar as suas diferentes dimensões. Identificar situações de conflito e distinguir posições em confronto. Organizar, reformular e gerir informação diversa face a uma dada realidade. Interagir com diferentes actores em contexto doméstico, integrando informação diversa e solucionando conflitos. Desde que se verifiquem os critérios de evidência de ambas.

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CP1 DR3 – Institucional | Cid+

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Arritmias cívicas – comunidade de formandos, formadores e Cidadãos despertos. CP1 DR3 – Institucional. Reconhecer o núcleo de direitos fundamentais típico de um estado democrático contemporâneo. Interpretar direitos através da Constituição da República Portuguesa. Explorar direitos relevantes com a apresentação de propostas de articulação entre representatividade e participação. Dependendo da situação de vida que escolher, poderá estabelecer-se uma ligação entre esta competência e a CP6 Institucional.

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CP2 DR2 – Profissional | Cid+

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Arritmias cívicas – comunidade de formandos, formadores e Cidadãos despertos. CP2 DR2 – Profissional. Exercer iniciativa e criatividade em novos processos de trabalho. Identificar novos processos de trabalho. Relatar a insuficiência dos suportes técnicos/organizacionais nos processos de trabalho e de adaptação a situações inesperadas. Explorar e utilizar as TIC para acesso a dados e respectiva triagem. Para rir um bocadinho antes de produzir o seu trabalho:. 3 de Fevereiro de 2010 at 16:32. No meu trabal...

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CP2 DR3 – Institucional | Cid+

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Arritmias cívicas – comunidade de formandos, formadores e Cidadãos despertos. CP2 DR3 – Institucional. Identificar constrangimentos à construção de dinâmicas associativas e atuar criticamente face a esses obstáculos. Descodificar e distinguir opiniões em diferentes níveis de análise. Analisar a fraca mobilização associativa ou rigidez institucional e as formas de as ultrapassar. Compreender a organização e a dinamização de coletivos distintos. 9 de Maio de 2010 at 13:35. Quanto à competência em causa:.

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Cid+ | Arritmias cívicas – comunidade de formandos, formadores e Cidadãos despertos | Página 2

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Arritmias cívicas – comunidade de formandos, formadores e Cidadãos despertos. Há dias que compensam os dissabores da vida! 1 de Junho de 2012. A sessão de Júri de Certificação de ontem deu-me a certeza de que o meu trabalho, digam o que disserem, e diga quem quer que seja, não é em vão! Para variar, hoje transcrevo algumas ideias interessantes que estes cidadãos transmitiram nas suas apresentações de Júri de Certificação:. O que me fez abandonar a escola. Agora, que o “bichinho” da escola...O Miguel e a ...

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CP2 DR4 – Macroestrutural | Cid+

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Arritmias cívicas – comunidade de formandos, formadores e Cidadãos despertos. CP2 DR4 – Macroestrutural. Reconhecer fatores e dinâmicas de globalização. Identificar fatores e dinâmicas de globalização. Descrever casos de intervenção em escala macro-social. Re)conhecer instâncias supranacionais e formas de participação/intervenção. Através da mesma situação de vida poderá evidenciar também outras competências de STC/CLC: STC/CLC1 DR4, STC/CLC3 DR1, STC/CLC4 DR3 e DR4 e/ou STC/CLC5 DR4. Um ataque terrorist...

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Mais um dia feliz! | Cid+

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Arritmias cívicas – comunidade de formandos, formadores e Cidadãos despertos. Laquo; 4 Cidadãos concluíram o E. Secundário. Mais um dia feliz! 24 de Julho de 2012. O título não é da minha autoria mas apropriei-me dele, e do texto seguinte, porque se referem de forma eloquente à sessão de Júri de Certificação de dia 23 de julho:. 8220;Tive hoje mais um dia feliz na minha vida. Não foi um dia feliz como outro qualquer! Quando me convidaram para integrar a equipa do CNO de Cacilhas, há 5 anos atrás, reconhe...

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CP3 DR1 – Privado | Cid+

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Arritmias cívicas – comunidade de formandos, formadores e Cidadãos despertos. CP3 DR1 – Privado. Assumir preconceitos pessoais na representação dos outros; demonstrar capacidade de os desconstruir. Identificar vivências em que existiu a necessidade de contornar situações adversas. Explorar a capacidade de questionamento. Reconhecer estereótipos e representações sociais e propor alternativas. CP3- Privado / Macro-Estrutural. Também em 2001, fiz novas amizades, e nesse círculo de amigos, encontrava-se uma ...

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We're singing in the rain. 一月 27, 2015. 微改變,我的iPhone 4s 和 iPod photo. 維修時間約20分鐘,還送了iPhone 4s的保護貼和iPod photo的傳輸線,實際換完電池之後,用起來太棒了,整台iPhone 4s像復活一樣,再也不用擔心照相到一半就關機了,相信它應該可以再陪我個兩三年吧。 改了CF卡的iPod photo也很不錯,雖然因為成本考量我選了 32G的CF卡,不過相較於傳統硬碟式的 iPod photo,CF卡的 iPod photo比較耐震也比較省電(理論上),目前充當我的車上的播放器,大致上服役良好,偶爾還是有死機不理我的情況,不過重開機後就好了,最近也越來越乖:D. 七月 3, 2014. 1 聽音樂會的氛圍 從 拿節目單,關燈,演奏者上台,鼓掌,調音,聆聽,反應,演奏結束,鼓掌 這整個有點儀式化的流程。 3 讓小孩知道音樂怎麼產生 因為CD.電腦.和電視不會演奏,有"樂器"和"人"才能產生美好的音樂。 十一月 28, 2013. 十月 25, 2013. 十月 22, 2013. 散步隨筆 – 桃園地景藝術節.

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June 6, 2011 by jake. I never tear during work. It suck… Totally. February 15, 2011 by jake. With hope , with passion, with confidence. Stay positive and move forward. I love this picture. January 17, 2011 by jake. Passion song by Jaeson Ma. Everyone single one of us. Was born to live with a Passion. Here’s a question. The question is whether you got. You see inside your heart. We’re afraid of failing. And we do not know. If we are able to do. What we set in out hearts to do. Whether you got fear or not.