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Informationen
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Wird Lehrenden und Lernenden deutlich: Mathe ist mehr. Als formales und kalkülorientiertes Arbeiten. Mathematik bestimmt unseren Alltag in vielfältiger Weise. Im Mathematik-Labor "Mathe ist mehr". Bei der Entwicklung und Erprobung neuer Stationskonzepte. Bei der Organisation und Auswertung von Stationsbesuchen. Bei der Einbindung des forschenden Lernens in den schulischen und unterrichtlichen Kontext. Weitere Informationen finden sich unter:. Prof Dr. Jürgen Roth.
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Serendipita » Computer
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Formerly known as Andrea's Weblog. Archive for the 'Computer' Category. Laquo; Previous Entries. Next Page ». Wednesday, August 31st, 2016. A little while ago WhatsApp introduced end-to-end encryption for messaging, which was very welcome to people like me who are concerned about their privacy. A few days ago, though, they changed their terms of service and are now going to use data for ad targeting on Facebook. Ugh. Read more about it on. I’ve already been using Threema. Tuesday, June 21st, 2016. As it ...
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Aktuelles
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G der Station "Freizeitpark". Für das Konzept der neu entstehenden Station "Freizeitpark" wurde das Team des Mathematik-Labors "Mathe ist mehr". Nun beim Wettbewerb "Energie für Bildung" von der Gasversorgung Süddeutschland GmbH ausgezeichnet. Als neue Station für die gymnasiale Oberstufe soll sie einen Zugang zur ersten Ableitung mithilfe eines Achterbahnmodells bieten und damit eine solide Ausbildung der Grundvorstellungen zum Differenzen- und Differentialquotienten ermöglichen. Prof Dr. Jürgen Roth.
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Konzept
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Im Mathematik-Labor "Mathe ist mehr". Sollen Schülerinnen und Schüler mathematische und alltägliche Phänomene durch aktiv-experimentellen Umgang mit gegenständlichen Modellen und Simulationen mathematisch durchdringen und verstehen. Experimentieren mit gegenständlichen Modellen. Anhand von entsprechend aufbereiteten gegenständlichen Modellen werden. Erfahrungen gesammelt und Eigenschaften entdeckt,. Erfahrungen mit den Modellen aufbereitet und systematisiert sowie. Neue Einsichten gewonnen und. Bamberg: ...
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Anfahrt
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Mathematik-Labor "Mathe ist mehr". Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen). Gebäude I, Erdgeschoss, Raum 1.08. Lage des Mathematik-Labors und Routenplaner. Lage des Mathematik-Labors auf dem Campusplan. Anfahrt mit dem PKW oder Reisebus. Eine detaillierte Anfahrtsbeschreibung mit dem Auto oder Reisebus zum Campus Landau finden Sie. Wir empfehlen Reisebussen, auf dem nahegelegenen Parkplatz "Alter Messplatz" zu parken. Anfahrt mit öffentlichen Verkehrsmitteln. Prof Dr. Jürgen Roth.
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Mitarbeiter/innen
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Prof Dr. Jürgen Roth. I 101 (Gebäude I, EG). I 111 (Gebäude I, EG). I 105 (Gebäude I, EG). I 111 (Gebäude I, EG). I 109 (Gebäude I, EG). I 111 (Gebäude I, EG). I 109 (Gebäude I, EG). I 109 (Gebäude I, EG). I 109 (Gebäude I, EG). I 110 (Gebäude I, EG). I 105 (Gebäude I, EG). Prof Dr. Jürgen Roth. AG Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen).
vivian.uni-landau.de
Guide-Video
http://www.vivian.uni-landau.de/en/insights/guide-video
Guidance for the ViviAn-Platform (only available in german):. Http:/ www.vivian.uni-landau.de/wordpress/wp-content/uploads/2016/10/Einfuehrungsvideo homepage.mp4. Prof Dr. Jürgen Roth. AG Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen).
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