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EVOLUCIÓN: Darwin fue un tipo con suerte
http://cienciayevolucion.blogspot.com/2009/02/darwin-fue-un-tipo-con-suerte.html
Miércoles, 11 de febrero de 2009. Darwin fue un tipo con suerte. Charles Darwin (Feb. 12 1809 - Abr. 19 1882). Y fue así que el viaje del Beagle, armado para reconocimiento de costas que iba a hacer famoso a su capitán, se iba a convertir en el viaje que cambia la historia de la vida y se va a ser famoso por Darwin, que en realidad comenzó viajando como un supernumerario. Publicado por Marcela Torreblanca. Yo también te felicito por el blog! 21 de febrero de 2011, 11:12. Marcela, Bariloche, noviembre 2007.
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EVOLUCIÓN: febrero 2009
http://cienciayevolucion.blogspot.com/2009_02_01_archive.html
Miércoles, 11 de febrero de 2009. DARWIN Y LA EVOLUCIÓN. Darwin resume el argumento central de la teoría de la evolución por medio de la selección natural de la manera siguiente:. Si esto ocurre, ¿podemos dudar, recordando que nacen muchos más individuos de los que acaso pueden sobrevivir, que los individuos que tienen más ventaja, por ligera que sea, sobre otros tendrán más probabilidades de sobrevivir y reproducir su especie? 8220;la adaptación no es algo estático. Se produce de forma continua....Y fue...
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EVOLUCIÓN: Enseñanza de la Evolución
http://cienciayevolucion.blogspot.com/2007/12/enseanza-de-la-evolucin.html
Lunes, 24 de diciembre de 2007. Enseñanza de la Evolución. Los peligros del fundamentalismo. Los pensamientos creacionistas sostenidos por los fundamentalistas de la derecha, si bien se escudan detrás de la religión, tiene un trasfondo mucho más oscuro y grave, es una cuestión política y económica, que se utiliza para someter y manipular a los ciudadanos por medio de su fe y creencias sagradas. Más información sobre estos temas en el Escéptico digital: (Boletín electrónico). Mi jueeeeejo, :D jajaa. There...
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EVOLUCIÓN: enero 2013
http://cienciayevolucion.blogspot.com/2013_01_01_archive.html
Lunes, 21 de enero de 2013. Uno de los conceptos más importantes a enseñar es el de evolución, considerado como núcleo unificador de los contenidos de la biología actual. A través del cual se explica el origen y cambios a través del tiempo de las diversas formas de vida como resultado de variaciones en su acervo genético; siendo la base que sustenta los avances biotecnológicos actuales. Es decir cuál es la finalidad. ¿Por qué lo debo enseñar? 191;qué indicadores “me dicen” de alguna manera qu...Para qué ...
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EVOLUCIÓN
http://cienciayevolucion.blogspot.com/2007/12/solitario-george-no-sabe-cmo-procrear.html
Lunes, 24 de diciembre de 2007. Solitario George", no sabe cómo procrear. Julio 03, 2007 Galápagos Reuters. Publicado por Marcela Torreblanca. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Libro TAN DIFICIL PENSAR COMO DARWIN. Https:/ www.morebooks.de/store/es/book/tan-dif%C3%ADcil-pensar-como-darwin/isbn/978-3-659-04965-1. Marcela, Bariloche, noviembre 2007. Darwin y la Evolución. Blog sobre mi viaje a Galápagos. Para profesores (Excelente material). Experiencia de ense...
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EVOLUCIÓN: octubre 2008
http://cienciayevolucion.blogspot.com/2008_10_01_archive.html
Jueves, 23 de octubre de 2008. La Teoría de la Evolución, enfoque CTS. La Historia de la Biología enfoque CTS. Esta concepción no puede sustentarse si se investiga el quehacer científico en relación con su época, en el contexto sociopolítico, en forma conjunta con los acontecimientos que lo traspasan y le dan razón de ser. Es posible que los objetivos y fundamentos que se perseguían entonces, sean muy diferentes a los que la interpretación retrospectiva y presentista pretende asignarles. Los acontecimien...
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EVOLUCIÓN: La Teoría de la Evolución, enfoque CTS
http://cienciayevolucion.blogspot.com/2008/10/la-teora-de-la-evolucin-enfoque-cts.html
Jueves, 23 de octubre de 2008. La Teoría de la Evolución, enfoque CTS. La Historia de la Biología enfoque CTS. Esta concepción no puede sustentarse si se investiga el quehacer científico en relación con su época, en el contexto sociopolítico, en forma conjunta con los acontecimientos que lo traspasan y le dan razón de ser. Es posible que los objetivos y fundamentos que se perseguían entonces, sean muy diferentes a los que la interpretación retrospectiva y presentista pretende asignarles. Los acontecimien...
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EVOLUCIÓN: HACIA LA SELECCIÓN NATURAL
http://cienciayevolucion.blogspot.com/2009/02/hacia-la-seleccion-natural.html
Miércoles, 11 de febrero de 2009. HACIA LA SELECCIÓN NATURAL. EL CAMINO DE DARWIN. Darwin comenzó su primer borrador en 1937, según sus memorias se “inspiraba para ese trabajo en los principios de Bacon, sin teoría preconcebida”. Comenzó a coleccionar antecedentes relacionados con las especies domésticas, hizo circular cuestionarios impresos entre los criadores y leía muchos libros y publicaciones, incluso series completas de informes de sociedades científicas. Gould establece que luego de haber establec...
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EVOLUCIÓN
http://cienciayevolucion.blogspot.com/2013/01/ensenar-evolucion-de-losconceptos-mas.html
Lunes, 21 de enero de 2013. Uno de los conceptos más importantes a enseñar es el de evolución, considerado como núcleo unificador de los contenidos de la biología actual. A través del cual se explica el origen y cambios a través del tiempo de las diversas formas de vida como resultado de variaciones en su acervo genético; siendo la base que sustenta los avances biotecnológicos actuales. Es decir cuál es la finalidad. ¿Por qué lo debo enseñar? 191;qué indicadores “me dicen” de alguna manera qu...Para qué ...
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EVOLUCIÓN: DARWIN Y LA EVOLUCIÓN
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Miércoles, 11 de febrero de 2009. DARWIN Y LA EVOLUCIÓN. Darwin resume el argumento central de la teoría de la evolución por medio de la selección natural de la manera siguiente:. Si esto ocurre, ¿podemos dudar, recordando que nacen muchos más individuos de los que acaso pueden sobrevivir, que los individuos que tienen más ventaja, por ligera que sea, sobre otros tendrán más probabilidades de sobrevivir y reproducir su especie? 8220;la adaptación no es algo estático. Se produce de forma continua....Https...
