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Miércoles, 27 de octubre de 2010. LAS RELACIONES INTERPRSONALES DESDE EL PARADIGMA DE LA COMVIVENCIA. En la lectura me comenta varia opciones para que el niño pueda tener una buena convivencia como en el hogar, como en la escuela;. Enviar por correo electrónico. EL DIARIO DEL PROFESOR. EL DIARIO DEL PROFESOR. La investigación escolar como un proceso continuo que favorece la reflexión en la práctica y sobre la práctica. B) La elaboración de hipótesis de trabajo de programas de unidades didácticas, etc.

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Miércoles, 27 de octubre de 2010. LAS RELACIONES INTERPRSONALES DESDE EL PARADIGMA DE LA COMVIVENCIA. En la lectura me comenta varia opciones para que el niño pueda tener una buena convivencia como en el hogar, como en la escuela;. Enviar por correo electrónico. EL DIARIO DEL PROFESOR. EL DIARIO DEL PROFESOR. La investigación escolar como un proceso continuo que favorece la reflexión en la práctica y sobre la práctica. B) La elaboración de hipótesis de trabajo de programas de unidades didácticas, etc.

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Miércoles, 27 de octubre de 2010. LAS RELACIONES INTERPRSONALES DESDE EL PARADIGMA DE LA COMVIVENCIA. En la lectura me comenta varia opciones para que el niño pueda tener una buena convivencia como en el hogar, como en la escuela;. Enviar por correo electrónico. EL DIARIO DEL PROFESOR. EL DIARIO DEL PROFESOR. La investigación escolar como un proceso continuo que favorece la reflexión en la práctica y sobre la práctica. B) La elaboración de hipótesis de trabajo de programas de unidades didácticas, etc.

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CRYSTIAN LED: CUESTIONARIO DE PRACTICA

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Miércoles, 27 de octubre de 2010. CUESTIONARIO SOBRE MI PRÁCTICA DOCENTE. 191;En las jornadas de práctica docente, propicio un entorno físico sano, amigable y abierto al trabajo? El establecimiento de la atmosfera de trabajo permitió un mejor aprendizaje y también obteniendo un excelente control del grupo. 191;Relaciono las actividades realizadas en el aula con la vida cotidiana? Casi en todo momento puesto que para el niño es más fácil explicarle con algo que ellos hayan vivido o visto. 191;Logro cohere...

2

CRYSTIAN LED: RETOS DE EL PROFESOR

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Miércoles, 27 de octubre de 2010. RETOS DE EL PROFESOR. LOS RETOS DEL PROFESOR. 191;Qué es un reto? No son más que las acciones que llevamos a cabo para alcanzar una finalidad. Como sabemos ya, los retos del docente engloban un bagaje extenso y están encaminados a construir aprendizajes significativos en los alumnos. A continuación plasmo algunos de los retos más importantes, en los que el conocer a los alumnos es lo primordial para así:. Establecer actividades que atiendan la diversidad.

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CRYSTIAN LED: UNIDAD DIDACTICA

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Miércoles, 27 de octubre de 2010. Una unidad didáctica es una estructura pedagógica de trabajo cotidiano en el aula, la cual un maestro la lleva a cabo día a día;. La forma de establecer explícitamente las intenciones de enseñanza-aprendizaje que van a desarrollarse en el medio educativo. Son unidades de programación de enseñanza. Con un tiempo determinado. Utilizada generalmente en los primeros niveles educativos como la Educación infantil. Y la Educación primaria. Se utiliza como medio de planificación.

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CRYSTIAN LED: EL DIARIO DEL PROFESOR

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Miércoles, 27 de octubre de 2010. EL DIARIO DEL PROFESOR. EL DIARIO DEL PROFESOR. La investigación escolar como un proceso continuo que favorece la reflexión en la práctica y sobre la práctica. Para propiciar y favorecer un proceso sistemático de reflexión sobre la práctica, hemos de poner en marcha mecanismos e instrumentos que nos. Cualquier estrategia basada en un planteamiento de investigación escolar nos lleva a tener en cuenta tres ideas fundamentales:. Enviar por correo electrónico.

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CRYSTIAN LED: LA GESTION ESCOLAR

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Miércoles, 27 de octubre de 2010. La gestión escolar busca concentrar los elementos adecuados para crear ambientes propicios en los que los alumnos puedan poner en práctica y a la vez desarrollar armónicamente sus capacidades, actitudes, competencias, habilidades y valores, con el fin de construir aprendizajes significativos. Para lograr el desarrollo integral del alumno debemos fomentar la interacción con su entorno físico y social de forma sana y productiva. Enviar por correo electrónico.

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OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE III

http://oypdiiiestefania.blogspot.com/2010/09/estimados-alumnos-para-el-dia-jueves-14.html

OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE III. Este Blog se encuentra destinado a los alumnos de la asignatura de Observación y Práctica Docente III, de la Escuela Normal Primaria “Profa. Leonarda Gómez Blanco”. La elaboración del mismo responde a mejorar la comunicación con los alumnos, facilitándoles una herramienta más para el acompañamiento de la materia, en la que. Ver todo mi perfil. Blog de Asignatura Regional. Feliz Día del Amor y la Amistad. Domingo, 19 de septiembre de 2010. 191;Propicio un aprendizaje en...

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OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE III: EVALUACIÓN DE LA JORNADA DE TRABAJO "UNA MIRADA A LA CIENCIA"

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OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE III. Este Blog se encuentra destinado a los alumnos de la asignatura de Observación y Práctica Docente III, de la Escuela Normal Primaria “Profa. Leonarda Gómez Blanco”. La elaboración del mismo responde a mejorar la comunicación con los alumnos, facilitándoles una herramienta más para el acompañamiento de la materia, en la que. Ver todo mi perfil. Blog de Asignatura Regional. Feliz Día del Amor y la Amistad. Miércoles, 10 de noviembre de 2010. COCCIÓN DE UN HUEVO EN FRÍO.

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